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第十课 绽放生命之花
10.2 活出生命的精彩
一、选择题
1．（2021·山东济宁·中考真题）为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，“时代楷模”
“感动中国2020年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”——张桂梅，推动创建全国第一所公办免
费女子高中。2008年建校以来，已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学。张桂梅坚守贫困
山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台
上。”假如请你为张老师写一则颁奖词，下列语句符合的是（ ）
①用行动照亮他人，从平凡中创造伟大
②致富路上当先锋，照亮山区富裕梦
③不言代价与回报，肩负责任永担当
④发掘生命力量，绽放生命之花
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】A
【详解】
本题考查生命的价值。
①③④：题干中张老师具有高度的社会责任感。他是用行动照亮他人，从平凡中创造伟
大；不言代价与回报，肩负责任永担当；发掘生命力量，绽放生命之花，故①③④正确；
②：题干未涉及致富，不符合题意，故排除②；
故本题选A。
2．（2021·湖北襄阳·中考真题）“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”平凡的生命闪耀
出伟大，需要（ ）
A．先成为伟大的人 B．做惊天动地的事
C．只做好自己的事 D．用奉献书写生命价值
【答案】D
【详解】
本题考查对平凡与伟大的认识和把握。
D：根据所学知识，伟大在于创造和奉献，所以平凡的生命闪耀出伟大，需要用奉献书写
生命价值，所以D说法正确；
ABC：先成为伟大的人；做惊天动地的事；只做好自己的事，都是错误的，伟大来自平凡的付出，故ABC说法错误；
故本题选D。
3．（2021·辽宁阜新·中考真题）2020年12月，中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号，
她扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘，无私奉献。她的事迹告诉我们( )
①伟大在于创造和贡献 ②生命的意义就是要完全奉献自己
③用责任书写自己的人生价值 ④要将个人理想与国家发展结合起来
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【详解】
本题考查活出生命的精彩。
①③④：张桂梅老师扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘，无私奉献，启示我们伟大在
于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，我们要有社会责任感，提升生命的价
值，将个人理想与国家发展结合起来，①③④说法正确；
②：生命的意义在于创造和奉献，②说法错误；
故本题选A。
4．（2021·湖北荆门·中考真题）《感动中国》2020年度人物张桂梅扎根山区教育40
余年，建成针对贫困山区家庭困难 女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫
困家庭学生圆梦大学……张桂梅的 事迹告诉我们( )
A．只有扎根山区教育，我们的生命才会有意义
B．每个人一定会历经贫困，我们要正确对待挫折
C．生命的意义需要自己发现和创造，我们要活出生命的精彩
D．伟大创造平凡，我们要用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
【答案】C
【详解】
本题考查对生命意义、生命精彩的认识和把握。
C：根据题文描述，《感动中国》2020年度人物张桂梅扎根山区教育40余年，建成针对
贫困山区家庭困难 女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大
学……张桂梅的 事迹告诉我们生命的意义需要自己发现和创造，我们要活出生命的精彩，所
以C说法正确；
A：只有扎根山区教育，我们的生命才会有意义，说法过于绝对，故A说法错误；
B：每个人一定会历经贫困，我们要正确对待挫折，说法过于绝对，B说法错误；D：平凡创造伟大，我们要用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，故D说法错误；
故本题选C。
5．（2021·湖北黄石·中考真题）一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许
多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边看边指指点点。从中我们可以体会到（ ）
①生命是坚强的，有力量的 ②珍视生命，自己生命最宝贵
③生命是独特的，不可逆的 ④休戚与共，生命价值高于一切
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【详解】
本题考查对生命的正确认识。
①④：公交车突然着火后许多人不顾危险上去救人，是敬畏生命的表现，做到了休戚与
共，将生命至上，也体现了生命是坚强的，有力量的 ，①④说法正确；
②：我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，站在远处边看边指指点点是漠视
生命的表现，②说法错误；
③：生命是独特的，不可逆的体现的是生命的特点，③说法正确与题不符；
故本题选D。
6．（2021·内蒙古呼和浩特·中考真题）我们一定要记住一个名字——王淦（gàn）昌。
他是中国核科学的奠基人和开拓者之一，中国科学院院士、“两弹一星功勋奖章”获得者，
是中国核武器研制的主要奠基人之一。当年拥有世界上最先进物理实验室的德国没有留住他，
为了国家，他放弃了让他功成名就的基本粒子研究，转而研究核科学。先生追求的生命价值
是（ ）
A．成就自我、改变世界 B．追求卓越、创造奇迹
C．心系民族、奉献国家 D．默默无闻、服务社会
【答案】C
【详解】
本题考查对生命价值的认识。
ABCD：依据题文描述，王淦昌为了祖国的科技事业，兢兢业业，无私奉献，心系祖国，
奉献国家，在奉献中实现了生命的价值，故ABD不符合题意；C说法正确；
故本题选C。
7．（2021·河南·中考真题）初中生小张看到一处民居起火，还听到里面传来呼救声。
此时，他的正确做法应该是( )①他人生命安全第一，奋不顾身，见义勇为
②首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为
③迅速离开事故现场，事不关己，高高挂起
④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【详解】
本题考查珍爱生命。
①③：小张是未成年人，体力不具备优势，如果鲁莽行事，极易受到伤害；看见别人遇
到危险的时候，伸出援助之手，是我们义不容辞的责任，①③说法错误；
②④：由于小张是未成年人，身心不够成熟，不能独自应对火灾，所以可以在确保自身
安全的前提下，通过报警，提供协助，帮助被火困住的人，这是关爱生命的表现，②④说法
正确；
故本题选B。
8．（2021·广西百色·中考真题）“共和国勋章”获得者袁隆平怀揣“禾下乘凉梦”和
“杂交水稻覆盖全球梦”两个梦想，致力于杂交水稻技术的研究，为我国和世界粮食增产作
出了巨大贡献，被誉为“世界杂交水稻之父”。这说明（ ）
①梦想一定会变成现实 ②有梦就有希望 ③努力就有改变 ④伟大在于创造和贡献
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】
本题考查梦想的作用、生命的价值。
②③④：题文内容说明梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和
勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自
己，努力是梦想与现实之间的桥梁，体现了生命虽然平凡，却也时时创造伟大，当我们将个
体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡
中闪耀出伟大，所以②③④正确；
①：说法过于绝对化，①错误；
故本题选D。
9．（2021·湖北宜昌·中考真题）“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不
起！”国家主席习近平在2021年新年贺词中勉励全国人民（ ）A．活出生命的精彩 B．尊重生命的独特
C．珍惜宝贵的生命 D．守护他人的生命
【答案】A
【详解】
本题考查对平凡与伟大的认识和把握。
A：根据题文，“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在
2021年新年贺词中勉励全国人民活出生命的精彩，在平凡中铸就伟大，故A说法正确；
BCD：尊重生命的独特 、珍惜宝贵的生命 、守护他人的生命在题文中均未涉及，故BCD
说法错误；
故本题选A。
10．（2021·湖北武汉·中考真题）“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生
的梦想。为了圆梦，他几十年如一日，率领科研团队攻坚克难，创造了超级稻、海水稻、沙
漠水稻等奇迹，为保障全球粮食安全作出了中国贡献。“杂交水稻之父”袁隆平的事迹启示
我们（ ）
A．只有成就大业，才能实现生命的价值 B．梦想创造了不平凡的社会价值
C．只有关注自身发展，才能拥有成功人生 D．伟大在于创造和贡献
【答案】D
【详解】
本题考查平凡中创造伟大。
D：袁隆平敬业奉献，克难，创造了超级稻、海水稻、沙漠水稻等奇迹，实现了生命的价
值，说明伟大在于创造和贡献，D符合题意；
AC：“只有，才能”说法太绝对；
B：题干描述了袁隆平为实现梦想不断努力奋斗，实现社会价值；只有努力的去实现梦想，
才可能会创造了不平凡的社会价值，B错误；
故本题选D。
11．（2021·山东潍坊·中考真题）“共和国勋章”获得者、国家杂交水稻之父袁隆平
有两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交稻覆盖全球梦。他带领研发团队长期不懈奋斗，持
续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就。这告诉我们( )
①符合社会需要的梦想就能变为现实
②关注人类发展前途和命运的事业是崇高的
③有了好的职业规划，就能成就美好的人生④伟大寓于平凡之中，伟大在于创造和奉献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】
本题考查平凡中创造伟大。
②④：袁隆平坚持自己的梦想，为国家发展做出重大贡献，表明关注人类发展前途和命
运的事业是崇高的，伟大寓于平凡之中，伟大在于创造和奉献，②④说法正确；
①：错误，“就能”的说法太绝对；
③：“有了，就有”的说法太绝对；
故本题选C。
12．（2021·浙江杭州·中考真题）袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全
球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展
作出了巨大贡献。由此可知，袁隆平的可敬之处在于（ ）
①用坚持和责任书写自己的生命价值
②用毅力抗拒了生命发展的自然规律
③将个体的生命与国家命运紧密联系
④用自身才智和劳动创造了社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查生命的价值。
①③④：题文内容说明生命虽然平凡，却也时时创造伟大，当我们将个体生命和他人的、
集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，袁
隆平院士用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，用自身才智和劳动
创造了社会价值，实现人生的价值，所以①③④正确；
②：生命发展的自然规律是不可抗拒的，②错误；
故本题选C。
13．（2021·湖北随州·中考真题）“共和国勋章”获得者袁隆平一生扎根稻田，把科
研论文写在大地上，坚守“愿天下人都有饱饭吃”的初心，90岁还奋战在工作一线。他的事
迹启示我们（ ）
①要热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩和活力②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的
④只有对社会做出突出贡献的人，生命才是伟大的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】
本题考查对实现人生的价值的理解。
①②③：依据题文描述，袁隆平一生扎根稻田，把科研论文写在大地上，坚守“愿天下
人都有饱饭吃”的初心，90岁还奋战在工作一线。这启示我们要热爱学习，乐于实践，让生
命充满色彩和活力；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个人
理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的，故①②③说
法正确；
④：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，④的说法错误过于绝对，故说法错误；
故本题选A。
（2021·云南·中考真题）时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国
第一所全免费的女子高中，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的
教育奇迹。阅读材料，完成下面小题。
14．张桂梅老师的事迹说明了（ ）
①我们要用心对待自己和他人，照亮自己的生命也温暖他人
②为他人、为社会作出更多的贡献，这样的生命才更有意义和价值
③只能考虑国家发展与民族复兴，不能考虑个人理想
④我们要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，书写生命的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是（ ）
①教师应该有理想信念、有道德情操
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
④我们要尊重不同风格的老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】14．B
15．C
【解析】
14．
本题考查实现生命的价值。
①②④：张桂梅老师坚守贫困山区教育事业数十年，帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，
是对他人生命的关爱，启示我们要要用心对待自己和他人，照亮自己的生命也温暖他人，我
们要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，书写生命的价值；为他人、为社会作出更多的贡献，
这样的生命才更有意义和价值，①②④说法正确；
③：既要考虑国家发展与民族复兴，也要考虑个人理想，将国家发展放在第一位，③错
误；
故本题选B。
15．
本题考查新时代对教师的要求、尊重老师。
①②④：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。新时代教师应有
理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们要尊重不同风格的老师，①②④说
法正确；
③：“事事顺从”的说法太绝对；
故本题选C。
16．（2021·甘肃平凉·中考真题）2021年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老兵
周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后
一次善举。周世良老人的行为（ ）
①体现了对生命的呵护 ②延伸了其生命的价值
③提升了其生命的意义 ④表现了其生命的平凡
A．①②③ B．①②④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【详解】
①②③：依据题文描述，共产党员、抗美援朝老兵周世良与世长辞，在生命走向终结之
时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为体现了对他人生命的呵护，敬畏生命，延伸了其生命的价值，提升了其生命的意义，故①②③说法
正确；
④：周世良老人表现了其生命的在平凡中闪耀出伟大，故④说法错误；
故本题选A。
17．（2021·山东泰安·中考真题）2020年8月26日，一男孩爬泰山时突发头晕胸闷，
恶心脱力，身体极度不适，孙崇彰等5名来自山东滕州的少年见状，合力将男孩从十八盘拾
到距离最近的南天门救助站。2020 年9月1日，滕州市文明办等五部门联合授予五少年“学
雷锋好少年”称号。向他们学习，我们应该( )
①关切他人的生命，设身处地地善待他人
②坚持集体利益至上，不以任何形式追求个人利益
③诚实守信，及时兑现对他人的承诺
④传递温暖，共同营造友善和谐社会
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
【答案】D
【详解】
本题考查活出生命的精彩。
①④：题文内容说明孙崇彰等5名少年具有乐于助人、与人为善的品质，他们尊重生命、
敬畏生命，做到关切他人的生命，设身处地地善待他人、关怀他人，他们的举动传递了社会
正能量，有利于营造友善和谐的社会，所以①④说法正确；
②：坚持集体利益至上，并不是不关注个人利益，而是反对极端的个人主义，②错误；
③：诚信要求我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，并不意味着要
及时兑现对他人的承诺，③错误；
故本题选D。
二、分析说明题
18．（2021·湖北黄石·中考真题）阅读材料，回答下列问题。
材料一 张桂梅，坚守云南贫困山区教育40多年，教书育人，立德树人。她创办全国第
一所全免费女子高中，使1800多名家庭贫困女孩圆梦大学；她始终坚持言传身教，给予困难
学生母亲般的呵护；她长期拖着病体忘我工作，将自己的收入用于兴教办学，用实际行动兑
现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，成为点亮乡村女孩人生梦想的优秀人
民教师。
（1）请从上述材料中概括张桂梅老师身上有哪些优秀品质值得我们学习。（2）人生梦想需要老师来点亮，更需要自己去努力，为了实现梦想，你准备如何努力？
材料二 张桂梅获得感动中国2020年度人物，感动中国组委会给予她的颁奖词是：“灿
烂山花中，我们发现你，自然击你以风雪，你报之以歌唱，命运置你于危崖，你馈人间以芬
芳，不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强，你是崖畔的桂，雪中的
梅。”
（3）结合上述材料，运用所学知识谈谈张桂梅老师是怎样面对挫折的？
材料三 面对自己的人生，张桂梅作出了许多让人不可思议的选择：放弃优越条件，只
身来到贫困山区支教；到处筹款，只为这些女孩们能读书；由于多年辛劳，她病魔缠身，面
对个人生死，她坦然处之；成立儿童福利院，照料幼小孤儿。
（4）有人说，面对自己人生的选择，张桂梅老师选择为别人而活，这样的一生是值得的。
请结合“感受生命的意义”的知识对该观点进行评析。
【答案】（1）爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、承担责任等。
（2）树立远大理想，好好学习；发扬艰苦奋斗精神；有社会责任感；有创新精神等。
（3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志.
（4）观点正确。张桂梅老师能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时
付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要
的基础上；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，
生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【详解】
（1）本问考查正确评价人物的行为，考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系所学
知识，结合题文中张桂梅老师的行为，可以看出她身上具有爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、
承担责任等高贵品质。
（2）本问是对学生情感态度价值观目标的考查。结合学生实际，围绕树立远大理想，好
好学习；发扬艰苦奋斗精神；有社会责任感；有创新精神等角度组织答案。
（3）本问考查正确认识战胜挫折的方法，是对学生任之鞥你了的考查。联系题文中张桂
梅老师的言行以及对她的颁奖词，可以看出她能够培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（4）本问考查学生运用所学知识分析问题的能力。联系张桂梅老师的行为，可以知道题
文中的观点是正确的。理由围绕张桂梅老师能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别
人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人
类共同需要的基础上；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等角度综合作答。
19．（2021·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
生命总是在用它所有的力量努力绽放，在2008年的汶川地震中，失去右手的季欣雨，
2020年高分考上华中师范大学；失去双腿的代国宏，靠双手成为蛙泳冠军，如今致力于助残
事业；压在废墟下进125小时被救出的蒋雨航，现在投身消防事业，战斗在灭火救援第一
线……
以上事例，让我们对生命产生怎样的思考。
【答案】生命难免遭遇挫折，生命是坚强的：要敬畏生命，珍视生命，守护生命，增强
生命的韧性；生命是有意义的，要努力奋斗，实现生命的价值，活出生命的精彩。
【详解】
本题以汶川地震期间遭遇人生重大挫折的季欣雨、代国宏、蒋雨航等人物的具体事件，
向我们说明勇于战胜挫折、敬畏生命、珍视生命、增强生命的韧性、努力实现生命的意义、
活出了生命的精彩等内容。这就是材料带给我们的生命思考。围绕上述内容组织问题的答案。
20．（2021·湖南益阳·中考真题）某校九年级（1）班召开“我们应该追的星”主题班
会，同学们纷纷发言．
小敏说：“我追的星是陈薇．新冠肺炎疫情发生后，陈薇带领团队第一时间'逆行'武汉，
在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为无数生命打开希望之门．”
小强说：“我追的星是‘国测一大队’．他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球
1500多圈，他们用双脚丈量祖国大地、用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图．”
请运用所学知识，说明小敏和小强为什么要追这样的“星”?
【答案】他们以国家的需要和人民的利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不
怕吃苦；勇于创新、勤于实践；能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价
值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书
写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在
一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【详解】
分析题目要求，敏和小强之所以要追这样的“星”，是因为这样的“星”身上体现出了
良好的值得我们学习的优秀品质。对优秀品质的认识，需要仔细研读题文材料，从以国家的
需要和人民的利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不怕吃苦；勇于创新、勤于实践；用自身的品德、才智和劳动创造出不平凡的社会价值；用认真、勤劳、善良、坚持、责
任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的
命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面进行分析回答。
21．（2021·湖南常德·中考真题） 材料一 目前，新冠肺炎疫情仍然在全球肆虐，
尤其在一些国家还比较严重，随时都有蔓延的风险，同时，近年来，其它的传染性疾病也经
常发生，所以，为了自己和他人的生命健康，任何时候，我们都要做好防护，不可大意。
（1）请问：作为青少年，我们应该如何远离传染病？（至少写出3点）
材料二 约翰·洛克在其名著《教育漫话》中说：“健康之精神寓于健康之身体，这是
对于人世幸福的一种简短而充分的描绘，”所以，真正幸福的生活，必然彩显绚丽多彩的人
生。
（2）请问：作为中学生，我们应该如何演绎生命的精彩？（至少写出2点）
【答案】（1）积极参加体育锻炼，增强体质；增强防范意识，讲究个人卫生，饭前便后
要洗手；进行预防接种等。
（2）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自
己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；在相互依存和彼此关切中感受温暖，
传递温暖；关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；用心对待自己和他人；用真诚、
热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠；为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活
的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；将生命和他人
的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；等等。
【详解】
（1）本问从青少年角度考查如何远离传染病，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，
结合新冠肺炎等传染病的发生，可从增强防范意识，讲究个人卫生，饭前便后要洗手；进行
预防接种；积极参加体育锻炼，增强体质等角度作答。
（2）本问从青少年角度考查如何活出生命的精彩，是对学生情感态度价值观目标的考查。
联系学生实际，结合所学知识，围绕热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生
命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；在相互
依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人；用
心对待自己和他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠；为生活而努力，日
复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡
献自己的力量；将生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等角度综合作答。开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
