三名工程丨连云港市小学英语领航教师专业发展团队第二十次专题研修暨大岭中心小学教师梯队建设活动顺利开展

金秋九月，学意正浓。为进一步发挥名师示范引领作用，全面提升乡村学校教学水平，9月23日，连云港市小学英语领航教师专业发展团队第二十次专题研修暨送教到校活动在连云港市大岭中心小学举行。本次活动同步开展大岭小学教师梯队建设专题研修，聚焦单元整体教学实践，助力乡村教师专业成长。

本次活动以"教—学—评一致性"的小学英语单元整体教学实践为主题，以译林版小学英语新教材五年级上册 Unit 3 Hobbies为共同载体，四位团队成员分别承担该单元四个课时的教学。从 Lead-in 到 Assessment time，四个课时环环相扣、各有侧重，让"单元整体教学"从理念落到了看得见的课堂现场。

灌南县实验小学冯倩老师执教第一课时Lead-in&Cartoon time。本课承担"激发兴趣、感知话题"的任务。冯老师从学生的真实生活经验切入，借助 Lead-in 板块的主题图带领学生聊爱好、说爱好，自然引出 Hobbies 话题；随后在 Cartoon time 的趣味卡通情境中，引导学生初步接触单元核心语言，在理解故事、朗读对话中建立对话题的第一次整体感知。

灌南县长江路小学杨艳老师执教第二课时Story time。杨老师以语篇整体教学为主线，先引导学生整体感知故事、把握故事大意，再通过细节梳理、传统文化剪纸示范等环节，帮助学生在语境中理解语言、习得语言，实现从"读懂故事"到"用故事里的语言交流"的进阶。

灌南县实验小学丁雨霏老师执教第三课时Grammar time。丁老师没有把语法当成孤立的知识点来讲授，而是把结构学习放回话题情境：先让学生在充分的语料输入中感知，再引导他们自主观察、讨论、归纳规律，最后在真实交际任务中反复运用，让学生在"用"的过程中把结构内化为能力。

灌云县新区实验小学牛莉亚老师执教第四课时Wrap-up & Assessment time。牛老师以项目式学习方式，带领学生回望单元学习历程，梳理本单元所学的内容与方法；随后以评价任务为载体，引导学生完成写作任务过程中，真实看见自己的成长，并通过自评、互评，让"评"真正嵌进"学"的过程。

四节展示课后，全体参会教师围绕“教—学—评一致性的小学英语单元整体教学”展开主题研讨。

首先，四位送教的专家对四节课进行了简单回顾与反思。

其次，我校英语教师结合自身教学中的困惑积极提问，团队成员逐一回应，现场研讨氛围热烈。

最后，曹丰副校长对本次送交活动做总结，他指出我们要将所学转化到日常教学中，深耕课堂，以“教—学—评”一体化理念优化教学设计，不断提升自身专业素养，助力学校英语教学质量稳步提升。

在教师梯队建设专题研修板块，送教专家立足我校教师发展现状给出指导建议，为学校搭建可持续的教师成长梯队指明方向。

本次送教暨梯队研修活动，搭建起市级领航团队与我校交流的桥梁，既为大岭中心小学英语教师带来前沿的单元整体教学实操方法，也推动我校教师梯队建设工作走深走实。

一次送教，是一次专业的引领，更是一次双向的成长。我校将以此次活动为契机，把"教—学—评一致性"的理念落实到日常课堂，让单元整体教学在乡村学校的土地上生根、发芽。