深耕调研察学情 精研命题促转化——莆田市高中物理林萍名师工作室赴仙游开展期初专项调研活动

本次活动由莆田第二十五中学黄梅花老师作专题分享。讲座以“溯源·建模·创新：以‘题’为桥，落实素养”为核心主线，围绕溯源定标、建模搭架、创新提质、实战打磨、赋能教学五大维度，系统拆解中高考原创试题的创编逻辑与打磨路径。讲座立足课标、教材、学情三维对标筑牢命题根基，依托真实生活情境搭建梯度命题框架，融合本土文旅、科技热点丰富试题素材，以五步闭环打磨流程严控试题严谨度，构建“研、题、教、学”一体化闭环，为教师开展素养导向原创命题提供清晰、可落地的实操范式。

仙游一中物理教研组长对本次命题专题分享给予高度肯定。他表示，新高考背景下，命题能力是物理教师的核心教学基本功，本次分享将抽象的命题理论转化为可视化、可复制的实操方法，精准贴合一线教学与备考需求，对片区教师深耕命题研究、优化课堂教学极具指导意义。工作室领衔名师林萍老师作总结点评，她高度认可黄梅花老师深耕命题教研、立足课堂实践的钻研精神，强调原创命题的核心价值不在于出题，而在于以题悟教、以题育人，通过命题研究打破机械刷题困境，真正实现从知识讲授到素养培育的课堂转型。

结合本次命题调研实况，林萍老师部署工作室本年度核心教研主题——基于知识向技能与素养转化研究。她明确，后续将以原创命题研究为核心抓手，以试题研发撬动课堂变革，聚焦学生知识识记到关键能力、学科素养的进阶转化。同时，林萍老师与仙游片区各校物理教研组长开展深度座谈调研，全面摸排片区教研现状与教师成长需求，围绕校际教研联动、命题资源共建共享、分层帮扶提质等工作细化分工、明确路径，持续夯实区域教研协同机制。

本次专项教研调研，既是对区域物理命题教研现状的精准问诊，也是工作室以研促教、赋能基层的重要实践。下一步，林萍名师工作室将立足本次调研成果，聚焦素养转化核心目标，持续深耕原创命题研究，搭建多元教研交流平台，以优质命题成果反哺课堂教学，助力区域高中物理教学高质量发展。