姐妹们！这篇高中英语教学论文真的太棒了！

英语学习活动观视域下AI赋能高中英语词汇复习
的实践探究
摘 要：针对高中英语词汇复习中机械记忆、语境脱离等问题，探讨AI技术赋能词汇教学的有效路径：基于“学习理解—应用实践—迁移创新”三阶活动体系，构建AI支持的词汇复习模式，并实施主题语境创设、活动设计与智能评价。实践结果表明，AI技术不仅有效提升词汇复习效率，更能促进学生词汇知识向语言能力和核心素养的深度转化。
关键词：高中英语；AI；英语学习活动观；词汇教学
一、英语学习活动观视域下AI赋能词汇教学的理论框架
（一）AI赋能词汇教学的技术机理
（二）AI在词汇复习中的核心功能架构
二、AI赋能词汇教学实践
（一）多模态语境输入，构建词汇认知框架
（二）多维互动实践，实现词汇内化运用
（1）思辨融合：激发认知冲突，重构多义语境
（2）人机互动猜词游戏：词汇表达与趣味强化
（三）真实情境迁移，实现素养能力提升
（四）多维反馈，推动个性化改进
三、结语
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