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公开课复盘|外研高中英语课件|选必一 U3 The Return of the Champions 冠军归来

发布时间：2026-09-25 20:28:44 最近访问：2026-09-25 20:28:15
公开课复盘|外研高中英语课件|选必一 U3 The Return of the Champions 冠军归来

内容概览

导入

Step1 Warming-up & Lead-in

这篇课文的导入我借用了教材中对于team sports和individual sports的思考。因为这篇文章重点还是女排团体精神，所以这个导入还是非常切题的。
首先引导学生辨别什么是团体运动，什么是个人运动。
然后思考两者的区别是什么，比如

  • Many players VS play alone

  • Teamwork: cooperate and communicate with teammates

    VS Depend mainly on yourself

  • Everyone shares the result. Each player has a different role. VS You just focus on your own performance.

接着介绍一些世界上著名的运动团体，比如皇家马德里，NBA球队，还有今天的课题-中国女排。
（原创ppt）

阅读

Step 2 Pre-reading
这篇文章的预测主要在于引导学生思考标题中的题眼return。什么叫“回归”？说明女排曾经在顶峰，可能后面衰落了，但是如今重回巅峰。说明她们的排球之路不是一帆风顺。
（原创ppt）
Step 3 While-reading
  • read for main idea and structure
首先通过阅读文章，匹配段意和梳理文章结构，划分文章部分。
（原创ppt）
  • read for details
和程晓堂教授对于“回归教材”的号召类似，我没有脱离教材去设计新的阅读活动，而是改编和利用教材中的已有活动，按照前面结构环节得出的文章结构来进行细节阅读。
第一部分，引导学生思考文章是如何开篇的，是通过setting a scene，具体是involves establishing the time and place where events take place and describing any main sights and sounds.
第二部分，引导学生仔细阅读第二段然后完成时间线，梳理女排从80s到1984，2004和2016的比赛历程。
第三部分，重点理解女排队伍在里约的赛事过程，包括Group stage（小组赛），Quarter-finals（四分之一决赛），Semi-finals（半决赛），Final（决赛）。

第四部分，引导学生在理解文章的基础上归纳总结the reasons for winning。

第五部分，可以落在ups and downs，引导学生用其他搭配来表达女排的起起伏伏。

（原创ppt）

Step 4 Post-reading

这篇文章的读后部分我有两个活动。

一是学习理解教材中的return，包括谁return，在什么时候，地点，如何return，还有文章的最后一段What to do after their return？这样，用return这个词既呼应了前面的pre-reading，也回顾了全文的内容，还深度挖掘了why return，也就是引导学生理解赏析中国女排精神。

二是结合文章最后一段What do you think of the opinion that ateam needs to start from zero after winning a gold medal?引导学生去辩证思考为什么达到顶峰之后，还有从零开始？最后做出口语输出表达。

（原创ppt）

关于作者：在编高中英语老师，当过班主任，做过教研组长，得过省一等奖的公开课、论文和教学设计，发过SSCI论文（独作），也发国内普刊教育论文（无版面费）。在教学-学术-挣钱中反复挣扎！

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