为赋能青年教师梯队成长，夯实英语学科师资力量，9月23日至24日，由肥城市教育科学研究中心主办的全市小学英语“新理念·新课堂·新教研”课堂观摩研讨活动在实验小学顺利举办。活动以同课异构为载体，依托“团队教研四部曲”，为全市小学英语青年教师搭建交流历练平台。

 此前，我市报送的英语课例在省级课例展示活动中获专家好评。教研团队发现，青年教师活力足、思路新，但缺少系统磨课与公开展示机会。本次活动以“基于理解的课堂教学实践”为主题，践行“追求理解”的设计理念，运用4I探究循环框架，打造“真·小·美”英语课堂。

 活动面向全市小学英语青年教师，通过自荐与校荐遴选教师，重在研磨提升。围绕鲁科版五年级上册Unit3 Lesson3开展同课异构，共展示15节研讨课。

 课例展示后，授课教师分享备课心得，名师解读教研方法。青年教师对照“五步十环”评价标尺，对标省级课例反思研讨。市教研员现场点评课例，启动青年种子教师培养计划。

 下一步，我市将建立种子教师成长档案，组建跨校磨课团队，常态化开展课堂展示活动。本次活动沉淀了一批优质课例，构建“三级雁阵”人才库，形成可推广的教研培养范式，持续助力肥城小学英语教育高质量发展。