深耕新教材 践行新理念——东莞市初中数学新教材培训暨2026-2027学年度第一学期教研工作会议

      为扎实推进义务教育国家课程新教材落地实施，全面落实立德树人根本任务，深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学要求，2026年9月23日，东莞市初中数学新教材培训暨2026‑2027学年度第一学期初中数学教研工作会议在东莞中学松山湖学校学术报告厅顺利举办。

      本次活动由东莞市教育局教研室、人民教育出版社主办，广东教材出版中心、广东南方出版传媒教材经营有限公司协办，东莞中学松山湖学校承办。活动聚焦新版教材研读，助力教师更新教学理念，精进课程设计与课堂实施能力，持续推进我市“品质课堂”建设，赋能初中数学教学质量稳步提升，推动学科朝着优质、均衡、特色的方向发展。

      出席本次活动的有人民教育出版社中学数学室李健博士，广东教材出版中心吴维老师，东莞市教育局教研室王广锋老师，正高级教师张青云、蔡映红、余再超、汪丽丽、黄若明、孙树德等，以及全市各园区、镇（街）初中数学专兼职教研员、学科带头人、学校科组长、备课组长代表等。本次会议由东莞中学松山湖学校缪晓怡老师主持。

                            全体参会人员合影

凝聚社会共识，共研教育理念

      活动伊始，东莞中学松山湖学校郑利雄副校长致开幕辞。他向远道而来的专家与全市教师代表致以诚挚欢迎，祝贺本次培训活动顺利举行，并表示学校愿与全市数学教育同仁携手共进，研学前沿教育理念，合力推动东莞初中数学教育高质量发展。

                           郑利雄副校长致开幕辞

溯源编写初心，深耕学科育人

      随后，人民教育出版社中学数学室李健博士带来九年级新教材专题讲座。李健博士长期深耕人教版中小学数学教材与配套教学资源的编写研究，多篇学术论文被人大复印资料全文转载，主持或参与多项国家级课题。讲座立足新课标，紧扣新版教材编写理念与课堂实施策略，从宏观架构到课堂微细节展开系统性解读。李健博士逐层拆解单元编排逻辑，引导教师读懂例题、习题的设计初衷，厘清知识讲授与思维培育之间的内在联系；同时结合大量鲜活课例，针对如何将新教材理念转化为落地可行的教学设计、如何在常态化课堂落实核心素养、如何进行综合与实践的教学设计，给出可直接借鉴的实操策略。整场讲座兼具理论高度与实践深度，兼顾宏观视野与微观抓手，为参会教师精准把握九年级新教材、优化课堂教学提供高价值的专业指引。

                        李健博士作九年级新教材专题培训

明晰教研航向，搭建成长平台

      紧接着，东莞市教育局教研室王广锋老师对2026—2027学年度第一学期东莞市初中数学教研工作计划作细致解读。针对新教材的培训，王老师给出四点建议：1加强教材研究，提高数学理解水平；2.更新育人理念，践行项目式学习；3.重视单元整体，深化结构化教学；4.立足中考改革，探索多元化评价。紧接着王老师解读了题为“研思聚力，笃行致远”的教学计划。王老师从工作回顾、计划解读和未来展望三个层面解读了会议精神。王老师重点对本学期教研工作进行了部署，重点围绕一个核心、两个重点、一个组织和一个目标展开。重点强调新课标下的课堂教学改革、项目式学习和单元整体教学、青年教师培育等核心任务，明确指出各项活动时间节点，并就各校因地制宜开展校本教研提出指导意见。本次解读目标清晰、重点突出，为全市新学期教研工作锚定方向。 

      会上，王广锋老师重点解读了东莞初中数学成立的一个民间组织——东莞市初中数学教研成长营，解读成长营入营标准、组织架构与管理规范，号召符合申报条件的初中数学教师积极申报入营，依托成长营深耕教研、赋能专业成长，带动全市初中数学教师教学与教研能力整体提质。

                           王广锋老师解读教研工作计划

      新教材承载育人新理念，新课堂开启教学新征程。本次市级教研活动既是一场扎实的新教材研学研修，也是一次精准的教学理念赋能。按照省教育厅新教材培训全覆盖部署，未能现场参训的教师可通过粤教翔云数字教材应用平台、人教教师培训服务平台开展线上自主学习。参会教师纷纷表示，将以本次培训为新起点，深耕新教材、践行新理念，推动核心素养真正扎根课堂，携手助力东莞市初中数学教育再上新台阶。

                              撰稿：彭祖俊

                              一审：冯强泉

                              二审：陈炎军

                              三审：张青云

                              终审：王广锋