文档内容
定“三史并修，各与正统”，才有《宋史》《辽史》《金史》的问世。这（ ）
东莞市2025-2026学年第一学期七校联考试题
A.弥合了民族之间的隔阂 B.体现了多元一体的文化认同
高三历史
C.反映了元代学术的争鸣 D.折射了元朝政权内部的矛盾
注： 1.全卷满分100分，考试时间75分钟。 5.明初,广西思恩府土司岑瑛因“筑城池,创廨宇,立学校,建祠庙,政绩大著”,被明政府升
2.所有各题答案均写到答题卡上。 任“都指挥同知 ”,给予流官职位。明朝政府的做法旨在（ ）
一、选择题：满分48分。本大题共16小题，每题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 A.扩大儒家学说的影响 B.鼓励少数民族的文人人仕
是符合题目要求的，将正确答案的代码填涂入答题卡内。 C.维护边疆地区的稳定 D.增强社会阶层之间的流动
1.下面是新石器时代中期，中国北方地区典型遗址栗、黍、猪出土情况及相互关系表，该 6.顺治六年(1649年)，清廷令“察本地方无主荒田……开垦耕种，永准为业”；康熙八年
表可用来说明，新石器时代（ ） (1669年)颁布“更名田”，将土地无偿给予原种之人，令其耕种，照常征粮。这些“改人
农业遗存出土情况 民名”的田土，承种者“止更姓名，毋庸过割(过户或转移产权手续)。这些措施（ ）
农业遗存间相互关
遗址 考古学文化
粟•黍 猪 系 A.加速了社会经济结构的变化 B.有助于小农经济的稳定和发展
C.导致市场上土地供给的不足 D.意味着重农抑商政策出现松动
遣址中存在着一定数量的
大地湾 大地湾 未发现粟，有少量黍粒的遗存 猪可能被随意放养
家猪 7.如表为1883—1885年清朝中央政府和地方当局所借外债统计表（单位：库平两）。据如表可
从1500份样品中浮选出数十 知，当时清朝（ ）
兴隆洼 兴隆洼 余粒炭化粟，近1500粒炭化 可能存在数量有限的家猪 尚不明确
黍
从77份样品中浮选出炭化粟 应对月庄遗址猪骨进行稳
粟类农业副产品、
月庄 后李 粒共计9粒，炭化黍粒共计70定同位素鉴定，认为存在
残羹冷炙饲喂猪
粒 家猪
A.原始农业经济得到一定发展 B.粟成为人类食物的主要来源
C.种植业与畜牧业的相辅相生 D.家猪的驯养形成了稳定规模
2．东汉光武帝奉行一条更为精巧、成熟的“经术”与“吏化”相结合的政治路线,其在意
识形态上专崇“经术”,实际政务中又不弃“吏化”。这条政治路线( )
A.解决了东汉初年的冗官问题 B.凸显了对官员治理能力的重视
C.确立了儒学官方正统的地位 D.导致豪强地主垄断政治的局面
A．洋务派着力兴办工业 B．国家财政濒临崩溃
3．唐朝开元年间,关中农业的收成非常好。于是,开元二十五年(737 年)敕曰:“宜令户部
C．地方争夺财政控制权 D．面临严重边疆危机
郎中郑昉、殿中侍御史郑章,于都畿据时价外每斗加三两钱,和籴粟三四百万石,所在贮掌。
8.《新青年》在杂志前七卷中，每卷必安排若干人物传记以荐(献给)读者。如一卷一号的《卡内
江淮漕运,固甚烦劳,务在安人,宜令休息。其江淮间今年所运租停。”据此可知,唐朝(
基传》、一卷三号的《欧洲七女杰》、四卷六号的《易卜生传》、六卷五号的《马克思传略》
)
等。所列举的“偶像”人物多为企业家、文学家、女性豪杰、思想家等先进人物。这一做法（
A.漕运贸易退出历史舞台 B.政府对物资流通进行理性干预
）
C.经济重心南移趋势显现 D.官民交易具有强制和掠夺色彩
A.强调了个人主义的重要性 B.利于激励青年自我塑造
4.元朝统治者在撰修宋、辽、金三史时，关于以哪个政权为正统分歧较大。后元朝官方决C.助推了马克思主义的传播 D.促使青年思想发生质变 C.人文主义的影响 D.行会制度的瓦解
9.1944年1月，中共晋察冀分局决定编辑出版《毛泽东选集》。同年5月，第一部《毛泽东选 15.15世纪至18世纪,往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时,常先到巴伊亚港口
集》编成出版，很快被抢购一空；不久后，《毛泽东选集》再版，还发行到了延安和其他解放 (巴西)停泊,把中国的丝绸及东方的香料带到巴西,然后再返回欧洲。澳门一果阿一巴伊亚一里斯
区，太岳新华书店和大连大众书店都曾加以翻印。此时中共出版发行《毛泽东选集》主要是为了 本,这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明( )
（ ） A.新航路取代了原有商路 B.贵金属从欧洲流人亚洲
A. 推动马克思主义的中国化 B. 推动民族民主革命胜利进程 C.西班牙主导了东方贸易 D.世界各地经济联系加强
C. 提高解放区军民理论水平 D. 巩固毛泽东思想的指导地位 16.下图是1901年创作于美国的一幅漫画。漫画信息反映了（ ）
10.1947年11月，美国等国的教会机构在中国创办的齐鲁大学调整其教职工薪水发放方式，除基
本薪水外，又提供高于基本薪水4000倍的现金补贴20万元作为研究费，还对助教、讲师、副教
授、教授再分别补贴10万、15万、20万和25万元。这一变化反映出当时（ ）
A.传统等级观念影响犹存 B．美国加速对华文化殖民
C.科技文教事业取得进步 D．社会面临严重通货膨胀
11.在某次重要的国际会议上，中国代表团听取了有关国家的意见，提出了解决老挝和柬埔寨问
题的方案，得到了广泛赞同；与会国就解决如何划分越南交战双方的集结问题上，协调了越、
中、苏的看法，扫除了会议达成协议的最后也是最大的一个障碍。这次会议（ ）
A.促进了亚非国家的团结与合作 B.反映了和平共处五项原则的应用
C.表明新中国开始引领世界和平 D.展现了新中国的外交政策与风范
12.2016至2020年的“十三五”期间,国家累计向民族八省区下达民族地区转移支付3800亿元、 （左上角旗子内文字译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”“智利”“玻
利维亚”“秘鲁”等字母文字。）
均衡性转移支付2万多亿元。民族地区3121万贫困人口全部脱贫,民族自治地方420个贫困县全
A. 美欧实力对比发生逆转 B.美元霸主地位的强势
部摘帽。这一成就（ ）
C.美国支持拉美民族独立 D.美国控制拉美的意图
A.说明现代化已全面实现 B.体现了中华民族共同体意识
C.标志中国脱贫任务完成 D.得益于计划经济体制的推动 二、非选择题：满分 52 分，本大题共 4 小题，其中 17 题 14 分，第 18 题 14 分，第 19 题
12分，第20题12分。请把答案写在答题卡上。
13.古代两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域和长江流域、爱琴海地区等早期人类文
17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
明出现的时间不同，种植的农作物不同，但基本上都是奴隶主占有生产资料，把持国家权力。这
材料
说明早期人类文明具有（ ）
在我国传统农业社会，牛作为重要的生产资料长期受到保护。《礼记·王制》载:“诸侯
A．多元性 B．延续性 C．发散性 D．共通性
无故不杀牛，大夫无故不杀羊。”秦汉律法中已有保护耕牛的明确规定。龙岗秦简中有处
14.中世纪晚期,德意志各城镇工匠歌手联合会规定:凡是参加比赛的会员，必须用传说中的歌唱
罚“杀伤牛马的法律条文，张家山汉简《贼律》将杀牛与伤人行为并列。魏晋南北朝时
权威——“十二大师”的腔调吟唱。但到了 16世纪，拥有独创曲调才能被尊称为名歌手，这成
期，禁止屠牛政策继续推行。北魏孝文帝曾下诏禁杀牛马，南朝谢谖“位司徒右长史，坐
为工匠歌手联合会共同认可的规则。这一变化反映了（ ）
杀牛废黜”。重罚之外也有特例，如《三国志》载:“曲周民父病，以牛祷，县结正弃市。
A.市民文化的兴起 B.商品经济的繁荣(陈)矫曰:‘此孝子也’。表赦之。”唐宋以来，禁止屠牛的相关规定更为细致。唐宣宗曾
下令三年内不得杀牛，需用牛祭祀时则以其他牲畜代替。《大明律》规定:“若盗马牛而杀
（3）根据上述材料并结合所学知识，从民族觉醒的角度阐述五四运动的时代影响。（4
者,杖一百、徒三年。清前中期，政府对屠牛者多充军发配至边疆，同时规定“其(牛)残、
分）
老、病死者,勿论”。尽管历代对屠牛惩罚相当严厉，但非法屠牛现象一直存在。
-摘编自周自强主编《中国经济通史·先秦》等
（1）据材料并结合所学知识，概括我国古代禁止屠牛政策的特点。（6分）
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
中国古代国家治理曾面临多重难题；第一，中央与地方关系问题，其基本法则就是变
（2）据材料并结合所学知识，分析我国古代禁止屠牛政策的影响。（8分）
“弱干强枝”为“强干弱枝”。第二，解决军人问题，办法有变私人军队为国家军队、领
兵权与发兵权分离等。第三，防止外朝官僚集团坐大，总体变迁规律是皇权渐重，相权渐
轻。第四，处理好皇亲国戚和世家大族问题，办法是构建开放性政权以替代封闭性政权。
第五，运用好社会基层力量，法则是变“下重上轻”为“上重下轻”、依靠乡绅制度缔造
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
统治者与民众之间的桥梁。
材料一
——摘编自刘建军《中国国家治理：历史传承与现代突破》
五四前后中国民族主义的发展与深化之最集中表现，即在自觉理解了反帝反封建二者的
从材料中任意选取一个角度，围绕“中国古代国家治理”自拟一个论题，运用中国古
统一，并以日趋自觉的态势推进爱国斗争。轰轰烈烈的“国民革命”在全国兴起正反映了这一新
代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确；列出所选的角度；史论结合；逻辑清晰）
的历史场景。
——摘编自卫金贵《论五四时期的中国民族主义》
材料二
中国共产党领导的近代中国国家转型之路与中国传统大一统思想在历史的进程中形成了内在
的逻辑统一。中国共产党在新民主主义革命时期所施行的不同的方针政策，都是为了在维护中国
这个古老的多民族国家内在统一的基础之上，凝聚整个中华民族的力量，从而推动整个国家的转
型。
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
——摘编自王健睿《传统“大一统”思想与近代中国国家转型的内在逻辑统
工业革命带来的人类社会前所未有的新变化，这种变化在各个方面表现出来，创造出
一》
一个新世界。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析这一时期民族主义高涨的国际和国内历史背景。（4分）
材料一
（2）根据材料二并结合所学知识，概述新民主主义革命时期中国共产党如何“凝聚整个中
“工业革命”这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；
华民族的力量”。（6分）
其次它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的演变；最后，它指由此产生的社会变
化，指社会整体变革的过程。也就是说，“工业革命”是指一个历史时期，这个时期导致工业化社会的诞生。
——钱乘旦：《第一个工业化社会》
材料二
1785年瓦特改良蒸汽机并应用于棉纺织厂，彻底打破了动力桎梏，工厂可在原料、交通便利
处自由选址，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速崛起。随着工厂制的普及，英国工业生产规模急
剧扩张。1771—1801年，棉纺织品产量增长超5倍，工人每日工作14—16小时，工资微薄，工
厂内粉尘弥漫、机械事故频发，童工使用现象普遍。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）根据材料一，结合相关具体史实说明“工业革命”的三层含义。（6分）
（2）有学者认为工业革命“既是生产力的巨大进步，也是一场社会的灾难”。根据材料并结合
所学知识，谈谈你对该观点的理解。（6分）
