试题分析||2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治①

【试题出处】2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治第1题

【试题】

1. 实现“两个和解”是马克思和恩格斯共同的追求。恩格斯把“人类与自然的和解以及人类本身的和解”视为人类在19世纪“面临的大转变”。马克思指出，共产主义“是对私有财产即人的自我异化的积极的扬弃”，“是人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决”。对此，理解正确的是（　）

①“两个和解”思想奠定了科学社会主义的理论基石

②资本主义社会的基本矛盾决定其无法实现“两个和解”

③中国式现代化是“两个和解”思想在当代中国的生动实践

④人和自然界、人和人之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源

A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②④

【参考答案】C

【考查目标】

本题主要考查“辨识与判断”“分析与综合”学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”学科核心素养要求。“两个和解”是马克思、恩格斯关于人的解放的重要思想，是《中国特色社会主义》第一课的重要内容。试题以马克思、恩格斯关于“两个和解”的经典论述为切入点，考查学生对科学社会主义的理论基石、资本主义社会的基本矛盾以及中国式现代化等知识的理解和掌握水平，引导学生深刻理解资本主义的历史局限性与社会主义的历史必然性，领会马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论品格。

【试题分析】

实现“人类与自然的和解以及人类本身的和解”，是马克思、恩格斯关于人的解放的核心命题，其实质是消除人与自然、人与人之间在私有制条件下的根本对立。历史唯物主义揭示，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾；生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，正是这一基本矛盾在资本主义社会的集中体现。这一矛盾贯穿于资本主义社会始终，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，决定了资本主义既无法从根本上消除人与自然的对抗，也无法化解人与人之间的对立，因而资本主义制度不可能真正实现“两个和解”。因此，选项②是正确的。

中国共产党领导的中国式现代化，坚持人与自然和谐共生，坚持以人民为中心、促进全体人民共同富裕，在正确处理人与人、人与自然的关系中实现了对“两个和解”思想的创造性转化与创新性发展，使马克思主义关于人的解放的价值追求在当代中国从理论走向现实。因此，选项③是正确的。

依据教材可知，唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石——唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，二者使社会主义实现了从空想到科学的飞跃；“两个和解”思想是马克思、恩格斯对未来理想社会的价值追求，属于科学社会主义的价值目标而非理论基石。据此，选项①是不正确的。资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源是资本主义社会的基本矛盾，而不是“人和自然界、人和人之间的矛盾”，选项④混淆了基本矛盾与其具体表现之间的关系。因此，选项④是不正确的。正确答案为 C。

【试题亮点】

试题以马克思、恩格斯经典文献中关于“两个和解”的原文论述为背景，考查学生对科学社会主义基本知识和中国式现代化的理解和掌握程度，引导学生深刻理解“两个和解”思想的理论内涵和当代价值。本题以马克思主义经典理论观照当代中国实践设置情境，引导学生深入领会“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”这一重要论断。

【试题出处】2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治第2题

【试题】

2. 国家主席习近平在多个外交场合讲述“盲人摸象”的典故，强调要全面地认识一个真实的中国。随着全球范围内中国“旅行热”“直播热”持续升温，越来越多的外国朋友走进中国，在亲身感受中打破偏见和误解，看到了一个更加全面、真实、立体的中国。从“盲人摸象”到“看清全象”（　）

①得益于中华文明传播力影响力的持续提升

②印证了改革开放只有进行时，没有完成时

③蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论

④增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同

A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④

【参考答案】B

【考查目标】

本题主要考查“辨识与判断”“分析与综合”学科关键能力，体现“科学精神”“政治认同”学科核心素养要求。全面地认识事物、正确对待文化多样性，是《哲学与文化》的重要内容。试题以习近平主席讲述“盲人摸象”典故、外国朋友在亲身感受中看到一个真实立体全面的中国为切入点，考查学生对唯物辩证法、辩证唯物主义认识论以及文化传播、文化多样性等知识的理解和掌握水平，引导学生深刻理解联系、发展、全面观点的世界观方法论意义，领会讲好中国故事、提升中华文明传播力影响力的时代要求。

【试题分析】

唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的，联系、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，坚持联系、发展、全面的观点才能正确地认识事物；形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。“盲人摸象”正是以局部代替整体的形而上学认识，而“看清全象”则坚持了全面看问题的辩证思维，蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论。因此，选项③是正确的。

辩证唯物主义认识论揭示，实践是认识的来源，是认识发展的动力，认识在实践的基础上不断深化、扩展和推移。随着中国“旅行热”“直播热”持续升温，越来越多的外国朋友走进中国、亲身感受中国，在实践的基础上打破了原有的偏见和误解，实现了认识从片面到全面的深化；这一转变之所以可能，根源于我国综合国力和文化软实力的提升，中华文明传播力影响力持续增强。因此，选项①是正确的。

依据教材可知，“改革开放只有进行时、没有完成时”强调的是改革开放的长期性与持续性，材料并未涉及改革开放的推进历程，选项②不符合题意。文化具有民族性和多样性，各国人民普遍认同的是本民族文化，对待其他民族文化应持尊重、理解、包容、借鉴的态度，而不是“普遍认同”，选项④混淆了“文化认同”与“文化尊重”，且表述绝对化。因此，选项④是不正确的。正确答案为 B。

【试题亮点】

试题以习近平主席外交话语中的“盲人摸象”典故为背景，考查学生对唯物辩证法和认识论相关知识的理解和掌握程度，引导学生学会用全面、辩证的观点认识事物。本题以越来越多的外国朋友亲身感受真实立体全面的中国设置情境，引导学生深入领会“讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”这一重要要求，坚定文化自信。

【试题出处】2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治第3题

【试题】

3. 作为海南自贸港全岛封关运作后的“首秀”，第六届中国国际消费品博览会紧扣“国际、精品、首发”三大亮点，打造全球消费精品展示交易平台。来自67个国家和地区的3400多个品牌参展；国际展品占比65%，较上届提升20个百分点；累计进场观众人数创下历史新高。本届消博会的成功举办主要得益于我国（　）

①稳步扩大制度型开放，持续释放政策红利

②立足超大规模市场优势，推动消费提质升级

③放宽外商投资门槛，打造国际化一流营商环境

④供给侧结构性改革深入推进，品牌实力不断增强

A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④

【参考答案】A

【考查目标】

本题主要考查“辨识与判断”“分析与综合”学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”学科核心素养要求。稳步扩大制度型开放、加快构建新发展格局，是《经济与社会》的重要内容。试题以海南自贸港全岛封关运作后第六届中国国际消费品博览会的成功举办为切入点，考查学生对我国推进高水平对外开放、构建新发展格局等知识的理解和掌握水平，引导学生深刻理解超大规模市场优势与制度型开放协同发力的内在逻辑，领会“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”的战略定力。

【试题分析】

从马克思主义政治经济学的理论逻辑来看，生产决定消费，消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。我国拥有14亿多人口的超大规模内需市场，消费潜力巨大，这构成了吸引全球要素资源的强大引力场。

结合教材可知，海南自贸港全岛封关运作是我国由商品和要素流动型开放向规则、规制、管理、标准等制度型开放转变的标志性举措，标志着我国对外开放进入以制度型开放为鲜明特征的新阶段。第六届消博会作为封关运作后的“首秀”，其成功举办依托的正是制度型开放持续释放的政策红利，通过降低制度性交易成本，吸引了全球优质消费品和品牌集聚。因此，选项①是正确的。消博会累计进场观众人数创下历史新高，国际展品占比大幅提升，充分彰显了我国立足超大规模市场优势、推动消费提质升级的支撑作用，使国内大循环更加顺畅，并以此吸引全球资源要素。因此，选项②是正确的。

从选项辨析的逻辑来看，材料主旨指向的是消费品进口和消费升级的平台建设，而“放宽外商投资门槛”属于投资便利化范畴，侧重于吸引外商来华投资设厂，与材料中“全球消费精品展示交易平台”的贸易属性存在指向偏差，因此选项③不符合题意。材料强调的是全球品牌参展、中国提供市场，属于需求端和平台建设，而“供给侧结构性改革深入推进，品牌实力不断增强”侧重于中国本土企业和产品竞争力的提升，与材料“引进全球品牌”的主旨不符。因此，选项④是不正确的。正确答案为 A。

【试题亮点】

试题以第六届中国国际消费品博览会的成功举办为背景，考查学生对我国推进高水平对外开放和构建新发展格局的理解和掌握程度，引导学生深刻理解制度型开放与超大规模市场优势协同发力的实践逻辑。本题以海南自贸港全岛封关运作这一标志性事件设置情境，引导学生深入领会“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”这一重要论断，增强对我国经济发展前景的信心，坚定中国特色社会主义道路自信。

【试题出处】2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治第4题

【试题】

4. 词元是人工智能大模型处理文本、代码、图像描述等信息的基本单元，如一个汉字、一个标点、一个词汇片段，其调用量是衡量人工智能产业发展速度的核心指标。2026年3月，我国日均词元调用量已突破140万亿，较2024年年初增长超1000倍。据此，可推断出我国（　）

①大模型企业盈利能力增强

②数据要素价值进一步释放

③人工智能原始创新能力跃升

④人工智能算力基础设施不断完善

A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④

【参考答案】C

【考查目标】

本题主要考查“辨识与判断”“分析与综合”学科关键能力，体现“科学精神”学科核心素养要求。数据要素、数字经济是《经济与社会》中推动高质量发展、发展新质生产力的重要内容。试题以我国日均词元调用量爆发式增长为切入点，考查学生对数据要素价值、算力基础设施等知识的理解和掌握水平，引导学生深刻理解数据作为新型生产要素的价值释放机制，领会依据材料进行合理推断、结论不得超出前提的科学思维要求。

【试题分析】

从马克思主义政治经济学的理论逻辑来看，生产要素是进行社会生产经营活动所必需的各种社会资源。随着数字经济的发展，生产要素的内涵不断拓展，党的十九届四中全会首次将数据增列为生产要素，数据要素的乘数效应日益凸显，成为推动经济高质量发展的重要引擎。词元是人工智能大模型处理信息的基本单元，其调用量是衡量人工智能产业发展速度的核心指标。

结合材料可知，我国日均词元调用量突破140万亿、较2024年年初增长超1000倍，表明数据作为生产要素在生产经营中的应用规模迅速扩大，其价值得到进一步释放。因此，选项②是正确的。词元调用量的大幅增长，离不开强大算力的物质技术支撑，间接反映出我国人工智能算力基础设施不断完善、供给能力持续增强。因此，选项④是正确的。

依据《逻辑与思维》中演绎推理的规则可知，演绎推理要求结论不得超出前提所断定的范围。“企业盈利能力增强”取决于收入、成本、利润等多重因素，仅由“调用量增长”这一使用规模指标无法必然推出盈利状况的变化，选项①属于以偏概全。“原始创新能力跃升”强调的是从无到有的原创突破能力，而调用量反映的是应用规模，二者分属不同维度，由“应用规模大”推断“原始创新能力强”属于过度推断。因此，选项①③是不正确的。正确答案为 C。

【试题亮点】

试题以我国日均词元调用量爆发式增长这一人工智能发展新指标为背景，考查学生对数据要素、数字经济相关知识的理解和掌握程度，引导学生关注新质生产力发展前沿。本题以词元调用量这一数字经济新指标设置情境，引导学生深入领会“发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择”这一重要论断，养成依据材料合理推断、结论不越前提的科学思维习惯。

【试题出处】2026年河南省普通高中学业水平选择性考试思想政治第5题

【试题】

5. 在全球核形势严峻复杂的背景下，2026年1月15日起施行的《中华人民共和国原子能法》将我国履行《核安全公约》等国际公约义务上升为法律要求；明确了原子能研究、开发和利用活动的重要原则；支持企业积极有序参与国际市场开发，促进共享和平利用原子能事业成果。这表明，我国（　）

①统筹发展与安全，践行总体国家安全观

②管控全球核风险，捍卫战后国际核秩序

③重视国际合作，护航世界核能产业发展

④担当大国责任，维护全人类的共同利益

A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②④

【参考答案】B

【考查目标】

本题主要考查“辨识与判断”“分析与综合”学科关键能力，体现“政治认同”“科学精神”学科核心素养要求。总体国家安全观、独立自主的和平外交政策是《当代国际政治与经济》的重要内容。试题以《中华人民共和国原子能法》的施行为切入点，考查学生对统筹发展和安全、我国外交政策、构建人类命运共同体等知识的理解和掌握水平，引导学生深刻理解维护国家利益与维护全人类共同利益的统一，领会我国负责任大国的国际担当。

【试题分析】

国家安全是安邦定国的重要基石，是民族复兴的根基。总体国家安全观坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹发展和安全，以新安全格局保障新发展格局，为新时代维护国家安全提供了根本遵循。

结合教材可知，《中华人民共和国原子能法》将我国履行《核安全公约》等国际公约义务上升为法律要求，明确原子能研究、开发和利用活动的重要原则，正是以法治方式统筹发展和安全、践行总体国家安全观的具体体现。因此，选项①是正确的。该法支持企业积极有序参与国际市场开发，促进共享和平利用原子能事业成果，体现了我国秉持构建人类命运共同体理念，担当大国责任，维护全人类的共同利益。因此，选项④是正确的。

依据教材可知，国家利益是国际关系的决定因素，我国奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治，从不谋求“管控全球事务”“捍卫战后国际秩序”之类的主导者角色，选项②与我国外交政策的基本立场相悖。我国主张共享和平利用原子能成果、开展平等互利合作，而非“护航”世界核能产业发展，选项③夸大了我国的作用范围。因此，选项②③是不正确的。正确答案为 B。

【试题亮点】

试题以《中华人民共和国原子能法》的施行为背景，考查学生对总体国家安全观和我国外交政策相关知识的理解和掌握程度，引导学生增强国家安全意识和政治认同。本题以我国原子能领域专门法律的施行设置情境，引导学生深入领会“统筹发展和安全”“中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”这一重要论断，树立正确义利观。