【单元知识点梳理总结可下载】教科版小学科学三年级上册第一单元《天气》知识点梳理总结

教科版小学科学三年级上册

第一单元《天气》知识点梳理总结 · 单元复习提纲（对照课本 ）

〇单元总览：天气是什么，我们怎么研究它

• 天气的定义：天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

• 天气的特点：天气总是在不断变化——同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

• 大气圈：地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

• 天气五要素：气温、云量、降水量、风向、风速——这是描述和记录天气的五个方面。

• 天气日历：对天气变化进行一段时间的连续记录（包含日期、气温、云量、降水量、风向和风速），收集数据并分析，可以发现天气变化的规律。

图1｜天气五要素总览：气温、云量、降水量、风向、风速

第1课我们关心天气

• 常见天气现象：晴、阴、雨、雪、风、雾、冰雹、霜等，天气是在不断变化的。

• 感知天气：可以通过看云、听风声、观察动植物行为等方式感知天气。

• 天气的影响：不同的天气对人们的生活、学习和生产劳动都有影响（如雨天带伞、晴天晒谷）。

• 灾害性天气：台风、洪水、干旱、暴雨等会带来灾害，要学会防护。

★ 重点：能用简单的词语描述当天的天气，初步养成关注天气、记录天气的习惯。

第2课认识气温计

• 用途：气温计是测量气温的专用工具；测量温度的仪器叫温度计，测气温的叫气温计，测体温的叫体温计，测水温的叫水温计。

• 结构：气温计由玻璃泡、液柱、刻度和单位符号（面板）四部分组成，利用液体热胀冷缩的性质工作。

• 单位：摄氏度，用符号℃表示。读作“多少摄氏度”，如38℃读作三十八摄氏度；0℃读作零摄氏度；-4℃读作零下四摄氏度。

• 读数口诀：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。

• 读数方法：视线要与液柱顶端相平，不能俯视或仰视。

图2｜气温计的结构与读数方法

三种常用温度计的量程对比

★ 结论：不同的温度计量程不同、用途不同，使用时应选择合适的温度计。

第3课测量气温

• 测量地点：室外阴凉、通风的地方（气象站放在百叶箱里），离地面约1.5米，避免阳光直射、远离热源和风口。

• 操作规范：①手持气温计，不要触碰玻璃泡；②放阳光照不到、空气流通处；③液柱高度稳定后再读数；④读数时视线与液柱顶端齐平。

• 一天气温规律：清晨日出前气温最低，午后2~3时气温最高。

• 定时定点：坚持每天在同一时间、同一地点测量气温，数据才有比较意义。

图3｜一天中气温变化曲线：清晨最低、午后最高

★ 气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。

第4课测量降水量

• 降水量：一定时间内，降落在一定面积地面上的水层深度（雨、雪、冰雹等降水融化后的水量）。

• 降水形式：雨、雪、冰雹等。

• 测量工具：雨量器——必须是透明、直筒、上下粗细均匀、底部平整的容器。

• 单位：毫米（mm）。

• 制作要点：直筒透明杯外壁贴刻度条，“0”刻度线要与容器内部底面对齐，刻度条外贴透明胶带防水。

• 读数要点：雨量器水平放置在空旷无遮挡处，液面稳定后读数，视线与液面平行，读数要加单位“毫米”；降雪、冰雹要待完全融化后再测量。

图4｜简易雨量器的制作与24小时降水量等级

24小时降水量等级（必考）

★ 安全：暴雨预警分蓝、黄、橙、红四级，红色等级最高；收到暴雨预警尽量不外出，做好防护。

第5课观测风

• 风的本质：风是我们周围流动的空气，看不见摸不着，但可以感觉到。

• 两个要素：风向 + 风速（风力）。

• 风向：指风吹来的方向（不是吹去的方向！），用东、南、西、北、东北、东南、西北、西南8个方位描述。北风=从北方吹来的风，东南风=从东南方向吹来的风。

• 测量工具：风向标测风向（箭头指向=风吹来的方向）；风速仪测风速。

• 简易判断：红旗飘、树叶摇、炊烟偏、落叶飞的方向是风吹去的方向，与风向相反。制作简易风旗要选轻薄的布。

• 风力等级：蒲福风力等级表把风力分为0~12级，共13个等级，级数越大风越大。

图5｜风向标与8方位、风旗与风速仪

★ 风级歌：零级烟柱直冲天，一级清烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级小树随风摆，六级举伞有困难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见。

第6课观察云

• 云的形成：小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，聚集形成云。

• 安全提示：观察云时，不能直视太阳。

• 按云量分天气：晴（云量少于四分之一，阳光明媚）、多云（云量多于四分之一、不超过四分之三，有时能看到太阳）、阴（云量超过四分之三，云多而密看不到太阳）。

• 三种基本云形：积云（很厚、大团，可能下雨）、卷云（像羽毛、钩子，常在晴天出现）、层云（像鱼鳞/扁平成层，出现时天气变化不定）。

• 太阳·云·雨的关系：太阳使地面水蒸发成水蒸气 → 水蒸气上升遇冷凝结成小水滴/小冰晶，聚集成云 → 云中水滴不断碰撞合并变大，超过空气托举能力，落下形成降水。

图6｜按云量分晴、多云、阴 + 三种基本云形

第7课整理我们的天气日历

• 天气日历记录内容：日期、气温、云量、降水量、风向、风速、天气现象。

• 整理方法：统计一段时间内晴、阴、雨的天数，气温变化趋势，刮风次数等，发现当地天气变化的规律。

• 天气 vs 气候：天气是短时间、多变的；气候是一个地区多年的天气平均状况，稳定有规律（如四季分明）。

图7｜天气与气候的对比（易混考点）

★ 拓展·二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

第8课天气预报是怎样制作出来的

• 获取途径：电视、广播、手机、网络、报纸、公共显示屏等。

• 制作流程：①收集数据（卫星、气象雷达、地面观测站、探空气球）→ ②科学计算（超级计算机）→ ③预报员作出预报（结合当地天气气候特点）→ ④天气会商（预报员讨论、人工修正）→ ⑤发布天气预报。

• 天气预报内容：阴晴雨雪、最高最低气温、风向风力、云量、降水量，还有台风/暴雨/寒潮等灾害性天气预警，以及紫外线、穿衣等生活指数。

• 天气的影响：雨天带雨具、农民提前收谷、高温避开中午施工、暴雪台风可能停课——要合理应对天气变化。

图8｜天气预报制作流程：五步走

★ 天气与农业：适量雨水利于庄稼；暴雨淹田、干旱减产；高温伤苗、霜冻伤作物；大棚、灌溉等技术可应对灾害天气。

附一核心考点速记表

1. 测量工具汇总

2. 关键数值与判断

附二重点工作与实验清单

• 活动1 制作简易雨量器：直筒透明杯 → 外壁贴刻度条（0刻度对齐杯底）→ 贴透明胶带防水 → 水平放空旷处测雨。

• 活动2 制作简易风旗：选轻薄布料制作，用风旗飘动方向和程度判断风向风速。

• 活动3 测量气温：定时、定点、规范读数（不碰玻璃泡、液柱稳定、视线齐平），坚持记录。

• 活动4 观察云并分类：估测云量（晴/多云/阴）、辨认三种云形，不能直视太阳。

• 活动5 整理天气日历：连续记录一至数周，统计比较，发现规律，并与天气预报对照。

附三易错提醒（高频丢分点）

• 易错1：风向是风吹来的方向，不是吹去的方向——“北风”是从北向南吹。

• 易错2：红旗飘、树叶飞的方向与风向相反，别看反。

• 易错3：“0刻度”两个要点：气温计从0℃向上读零上、向下读零下；雨量器0刻度必须对齐杯底。

• 易错4：读气温计视线与液柱顶端齐平；读雨量器视线与液面平行——俯视读大、仰视读小（都是错的）。

• 易错5：一天中气温最高在午后2~3时，不是中午12时；最低在清晨日出前。

• 易错6：降水量的单位是毫米，不是毫升。

• 易错7：降雪、冰雹必须融化成水后再读数。

• 易错8：天气预报会商≠可省略——数据要经预报员讨论修正后才发布。

• 易错9：天气≠气候：今天下雨是天气，昆明四季如春是气候。

• 易错10：云量判断：看到太阳不一定是晴天，关键看云量是否超过四分之一。

附四记忆口诀

① 天气五要素：气温、云量、降水量，风向风速不能忘。

② 读数口诀：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。

③ 测气温：阴凉通风一米五，液柱稳定再读数。

④ 风级歌：三级叶动红旗展，五级小树随风摆，八级风吹树枝断（背熟常考的几句）。

⑤ 节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

—— 青橙小博士·科学教研助手 整理 · 依据教科版三年级科学上册课本 ——

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