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湘教版小学科学三年级上册全册知识点_《小学各科知识点》_小学科学《知识梳理》1-6年级上下册_湘教版小学科学3-6年级上下册知识梳理_上册

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第一单元 空气的研究 1.空气的主要性质是没有一定的形状和(体积),占据一定的(空间),能流动容易被 压缩。 2.空气虽然很(轻),但是有一定的(质量),可以用(天平)精确的测量空气的质量。 3.空气 (能) 流动,空气流动形成 (风)。(风)是一种取之不尽用之不竭无污染 的天然环保能源。 4.将纸风车 (或纸蛇) 放在燃烧着的蜡烛上方,纸风车 (或纸蛇) 会 (转动), 因为燃烧着的蜡烛加热了它周围的空气,热空气 (上升), 周围的冷空气会流过 来补充 (占据这个空间)。 5.地球上各地 (冷热) 不同,热地方的空气向 (上升),冷地方的空 气 (流 过来) 补充,形成 (风)。走马灯的原理是利用热空气上升作为动力。 6.天平的构造 (底座) (托盘) (横梁) (平衡螺母) (标尺) (游码) (分度盘) (指针)。另外附加 (砝码和镊子)。 7.天平的使用: (1) 放:把天平放在 (水平桌面上)。 (2) 取:取下 (橡皮垫圈)。 (3) 移:把 (游码) 移到标尺左端的 (零刻线处)。 (4) 调 (节):调节 (平衡螺母),使天平 (平衡)。 (5) 测 (量):将物体放在天平 (左) 盘,用 (镊子) 夹取砝码放到天平 的 (右) 盘,使天平平衡。当放入最 (小) 砝码而天平右端仍 (下 沉) 时, 就需要移动 (游码) 调节天平平衡。 (6) 读 (数):被测物体的质量=托盘上 (砝码) 的总质量+ (游码) 在标尺上所对应的刻度值。读数时,要看游码 (左) 边所对应的刻度。 (7) 整理:用 (镊子) 将砝码放回 (砝码盒),将 (橡皮垫圈) 安放 到托盘 支架下。 第二单元 各种各样的动物 1.昆虫的特征:身体都分 (头) (胸) (腹) 三部分,头部有一对 (触 角), 胸部长有三对 (足)。如蚂蚁、蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蟑螂等都属于昆虫。 而蝎子、蜘蛛、蜈蚣等都不是昆虫。 2.昆虫在动物界中种类最 (多),数量最 (大),几乎遍布整个地球。 在 所有生物种类中占比超过 (50%)。 目前,已知的昆虫有 (100) 余 万种,但仍有许多种 类尚待发现。 3.鱼的特征:身体表面有 (鳞),头部有 (鳃),靠 (鳍) 协调运动, 终生生 活在水中。像金鱼、草鱼、鲫鱼都属于鱼类。而墨鱼、鳄鱼、鲸鱼都不属于鱼类。 4.鱼鳍分为(背鳍)、(胸鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)、(尾鳍)。 5.鱼鳔的作用:控制鱼在水中自由沉浮。 鱼侧线的作用:感知水流,测定方向。 6.鸟的特征:身体分 (头) (颈) (躯干) (四肢) 和 (尾) 五部分, 几乎全身有 (羽毛),头部长有 (喙)。像鸽子、麻雀、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企 鹅等都属于鸟类。而蝙蝠、蜻蜓不属于鸟类。7.羽毛是鸟类特有的,略有 (弹性) 和 (性防水),有 (护体)、(保 温)、 (辅助飞翔) 等功能。羽毛通常分为 (正羽)、(绒羽) 和 (毛状 羽) 三种。 8.鸟的骨头很(轻),有的是(中空)的,有的很(薄)。 流线型的体型有利于减少飞行中空气的阻力。 9.哺乳动物哺育方式叫做(哺乳),繁殖方式叫做(胎生)。身体表面有(毛),用(肺) 呼吸,体温恒定。 10.哺乳动物身体分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)、(尾)五部分。 11.①常见的哺乳动物:狗、猫、羊、牛。 ②水中的哺乳动物:蓝鲸、海豹、江豚、海豚等。 ③会飞的哺乳动物:蝙蝠。 ④特殊的哺乳动物:鸭嘴兽。 11.我国珍稀动物中除被称为国宝的大熊猫外,还有金丝猴,白鳍豚,丹顶鹤,中华鲟等。 12.动物濒危的原因:人类捕杀、生存能力差、气候改变、环境污染、栖息地被破坏、外来物 种入侵。 13.(天然林)是生态功能最完善、最强大的森林生态系统,对减轻自然灾害、保护野生动物 具有十分重要的作用。 14.保护珍稀动物的最有效措施是国家划出一定的区域加以保护,这样的地区叫(自然保护 区)。 第三单元 土壤 1.土壤是陆地表面能够生长植物的疏(shū)松表层。 2.土壤主要分为(砂质土)、(黏质土)、(壤土)三类。 ①砂质土:含砂较多。颗粒大,渗水快,保水性差,透气性好。如河边的土壤,适合种植 花生、土豆、西瓜、仙人掌等。 ②黏质土:含黏土较多。颗粒小,渗水慢,保水性好,透气性差。如黄泥土,适合种植水 稻、辣椒等。 ③壤土:含砂和黏土的量差不多。颗粒居中,渗水居中,保水性居中,透气性居中。如菜 园的土壤,适合种植蔬菜等。 3.土壤中的主要成分有砂、黏(nián)土、水、空气,另外还有动植物的残体和由它们腐 解而产生的腐殖质。 4怎样想办法分离土壤中的不同物质? ①用筛子来分离土壤。 ②水中搅拌静置。 把水中的土块搅(jiǎo)拌分散,然后静置沉降,观察沉降物大致分成 几层,每层的主 要成分是什么?③将土壤密封在塑料袋中观察土壤。 ④将干燥的土壤放置水中,观察。 5.鉴别土壤的办法常用“手捏法”,具体方法是:手握土壤,再伸开手掌,①土壤散开不成 团的是砂质土; ②能捏成团,抛到地上也不散 的是黏土; ③能捏成团,抛到地上会散开的是壤土。 6.土壤是人类赖以生存的重要基础,但人为破坏很严重,如:非法取 土,乱砍滥伐、乱 倒垃圾,山火,乱用农药、化肥等。 7.保护土壤的办法很多,如有植树造林,清除白色垃圾,不乱抛电池, 不乱用化肥农药等。 8.我们的祖国幅员辽阔,土壤类型丰富,土壤颜色繁多,主要有红土、 棕土、黄土、黑土、 紫色土。我国古代人民建造了五色土社(shè)稷(jì) 坛(现存于北京中山公园),体现着 人们对土地的崇(chóng)拜(bài) 。 植物有保持水土的作用。 9.泥石流是指暴雨、洪水将含有砂石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流,具有强大的破 坏力。研究表明,乱垦(kěn)滥伐会使植被消失,山坡失去保护、土体疏松,大大加重水 土流失,进而破坏山坡的稳定 性,结果就很容易产生泥石流。 10.我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。截至 2014年,全国沙漠化土地面积占 国土面积的 1/5,超过 4 亿人口受影响。沙尘暴 天气也越来越多。造成土地沙漠化扩 (kuò)展的根本原因是:滥牧牲 (shēng)畜(chù),滥伐森林,滥挖破坏草场,滥垦 耕(gēng)地以及滥 用水资源。 现在,我国对土地沙漠化的防治方法如下:合理放牧, 营造防沙林带,多种树种草,控制农垦以及合理开发水资源。 11.证明土壤是否有空气,最简单的方法是把土壤放进水中,看有没有气泡冒出来。 第四单元 固体、液体和气体 1. 固体有确定的形状。 2.水在静止状态的水面会保持水平。 3.气体没有固定的形状,无盖的情况下,气体会跑出瓶外。 4.液体和气体没有固定的形状。液体的表面在静止时一般会保持水平。 5.物体所占空间的大小就叫体积。 6. 因为固体有确定的形状和大小,所以固体有确定的体积。 7. 固体和液体有确定的体积,气体没有确定的体积,气体总是能充满 它所在的空间。 8.量筒是度量液体体积的仪器。量筒上的单位是“毫(háo)升”,用符“mL”表示。使用 量筒要轻拿轻放,读数时视线要与水面凹面齐平。 9. 同一杯水,倒入不同形状的量筒中,水的形状改变了,水的体积不变。 10.质量就是物体含有物质的多少。含有的物质减少了,质量就减少了11.当橘子剥皮、水被倒掉一部分,气球的空气被放掉一部分时,改变前后都用天平进行 测量,发现做了这些改变,物体的质量就发生了 改变,都变少了。 12.固体有确定的形状,但施加力,也能改变物体的形状! 13.液体没有确定的形状,形状变化后,质量不变。 14.物体含有物质的多少不变,物体的质量也不变。 15.质量不随物体的形状变化、状态变化而改变。 16.固体、液体、气体是物体存在的三种形态。固体有确定的形状、 体积;液体没有确 定的形状,有确定的体积;气体没有确定的形状和 体积。物体具有的物质的多少不变时, 就有确定的质量。 第五单元 热胀冷缩 1.人们用 温度 来准确描述物体的冷热程度。 2.温度 是测量物体温度的仪器,常用的温度计有数字温度计、 红外线温度计、指针 式温度计等, 3.测量人体温度的温度计叫体温计它的测量范围一般在 35℃ - 42℃之 间,因为人体正常体温是37℃。 4.1742 年,瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定 1 个标准大气压下,冰融化 时 (或水结冰时) 的温度为 0 摄氏度,水沸 腾的温度为 100 摄氏度。 5.测量一杯水的温度时,手应拿温度计的 上端 ;要将温度计的下 端浸入 水中, 并且不能碰到杯壁或杯底;读数时视线要与温度计液面持平;当温度计的液柱不再上升 或者下降时读出读数,读数时,温度计不能离开被测物体。 6.零下六摄氏度写作 -6 ℃;九十四摄氏度写作 94 ℃ 。三十六摄氏度写 作 36 ℃。 7.温度计越往下数字越大,说明是零摄氏度以下,读数时要从上往下数,写温度时前面 加“-”,表示零下。温度计越往下数字越小, 说明是零摄氏度以上,读数时从下往上数。 8.1632 年,法国化学家 雷伊对伽利略温度计进行了改革,发明了 液体温度计。 9.温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。 10.一般情况下,液体受热时,体积膨胀;受冷时,体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的 性质。但是,水结成冰以后,体积反而会膨胀。 11.酒精灯灯焰分为 内焰、 焰心 、 外焰三部分,在给物体加热 时,应用 外焰 加热,因 为外焰的温度最高。 12.加热后,铜球不能通过金属环;冷却后,铜球能通过金属环。这说明铜球受热时体积 膨胀,受冷时体积收缩。 13.描述实验现象时,我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象,以及实验条件是 什么。 14.固体、 液体、 气体都有热胀冷缩的性质。 15.我能举出生活中关于热胀冷缩的事例:① 安装地板砖时留缝隙; ② 温度计; ③ 夏天电线变长;④ 冬天有时罐头瓶盖打不开,用火 烤一烤就行打开。 16.常见的温度计有哪些? 答:常见的温度计有:数字温度计、体 温计、红外线温度计、指针式温度计。 17.架设高压电线时为什么电线不能拉得太紧? 答:因为电线有热胀冷缩的性质,如果拉得太紧,冬天受冷容易断裂。 18.在铺设铁轨时为什么要在铁轨间留缝隙? 答;因为铁轨有热胀 冷缩的性质,如果不留缝隙,夏天受热容易变形。 19.啤酒瓶或饮料瓶中的啤酒、饮料为什么不能装的太满? 答:因 为啤酒或饮料有热胀冷缩的性质,如果装的太满夏天受热容易使瓶子 胀破。 20.妈妈做好的汤放在桌子上没人吃,为什么变少了? 答:因为汤 有热胀冷缩的性质,汤过一会儿变冷了,体积变小了。 21.怎样使用酒精灯? 答:①点亮酒精灯时,火柴放在酒精灯的斜 下方,不能放在斜上方,不能用一盏酒精灯点 燃另一盏酒精灯; ②熄 灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭。 21.当瓶盖拧不开了,用什么办法可以打开?为什么? 答:用火烧 的办法打开,因为金属也有热胀冷缩的性质。 第六单元 学蔡伦造纸 1.蔡( cài )伦( lún ) (约 61— 121),字敬仲,东汉桂阳郡人。蔡伦 总结以往 人们的造纸经验并革新了造纸工艺。造纸术是中国古代科技 ( jì)四大发明之一。 2.古代书写材料有诸多缺点,例如量大、笨重、不好阅读、不便于保 存、价格昂贵、不好 传阅等。纸的出现以及蔡伦改进造纸术,终于解决了人们的难题。 3.蔡伦是怎样造纸的? ①切料:将麻头、破布、树木、旧渔网等具有植物纤(xiān)维(wéi) 的材料切碎 (suì),洗干净; ②蒸煮:先用草木灰水浸泡,去掉一些 杂(zá)质后再蒸煮。 ③打浆:煮烂以后捞起来,滤(lǜ)干,舂(ch ōng)捣成糨(jiàng)糊状,然后放入 水池中进一步打散纤维,形成纸 浆(jiāng)。 ④抄纸:用抄纸器将纸浆均(jūn)匀地抄起,压平,滤掉 水。 ⑤晒纸:将抄出的纸浆连同抄纸器一起晾晒,干燥(zào)后再揭 (jiē)起。 4.蔡伦改进技术造出的纸轻薄(báo)平整,便于书写。他总结、概括 出来的加工顺序, 可以称为“造纸流程”。掌握了这个流程,就可以 实现大规模生产,提高工作效率,这种 技术流程还可以进行大面积推 广。5.不管什么纸,各种纸的内部结构都是由纤维组成的。 6.蔡伦造纸的原料中都有植物纤维,纸的结构是由纤维组成的,说明 造纸原料里的纤维是 形成纸结构的前提。蔡伦造纸各流程的最终目的 是要分离植物纤维使之重新结合形成纸。 7.造纸术是中国古代科技四大发明之一。我们对书写材料不断改进以 适应自己不断增加 的需求,技术进步促进了社会文化的发展。 8.蔡伦改进造纸技术时总是反复考虑(lǜ)、及时修改和完善并不断试 验才得以成功的。 我们也需要反复考虑以完善自己的造纸方案。 9.现代造纸的设备越来越先进,造出的纸用途也非常广泛。但现代造 纸工艺与蔡伦造纸 术的流程依然是大同小异。 10.造纸也会造成大量的工业废水、废气、粉尘等污(wū)染(rǎn)物,需要特别注重污 染治理。 11.再生纸是以回收的废纸为主要原料造出来的纸张。据统计,1000 千克废纸可以造再 生纸 850 千克,相当于少砍 17 棵大树,还可以节水节电,减少污染。