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智启 AI 育人新路径 产教研协同促发展|市机器人产业攻坚办、市教育局领导莅临紫金山机器人调研指导
9月17日下午，紫金山智能机器人（南京）有限公司（以下简称“紫金山机器人”）迎来了南京市机器人产业攻坚办与南京市教育技术装备中心的联合调研。参加此次调研的人员包括攻坚办宋涛主任、装备中心崔琪主任及邵磊、杨峰两位同志。调研组一行四人对紫金山机器人具身智能教育应用场景情况进行了深入调研。紫金山机器人总经理张猛，公司联合创始人兼副总经理、东南大学教授夏小俊博士，东南大学柏毅教授等陪同调研。
调研组先后了解紫金山机器人人工智能课程研究院及实验室、具身智能教育机器人真实课堂应用场景和紫金山创新创造创业（三创）社区，并围绕具身智能技术、人工智能通识教育、产品规模化应用及产学研协同等方向开展交流。
聚焦三大技术，推动具身智能机器人真正走进课堂
紫金山机器人聚焦基础教育真实需求，正在形成以多模态感知、情感计算、苏格拉底式探究教学为核心的具身智能教育技术体系。
多模态感知——让机器人“看得见、听得懂、能响应”
融合视觉、语音、行为等多模态信息，增强机器人对学生、教学任务和课堂环境的感知能力，为自然交互和自主决策提供基础。
情感计算——让机器人从识别指令走向感知学习状态
围绕学生表情、语音、行为等信息开展融合分析，探索对课堂情绪及学习状态的识别与反馈，使机器人能够提供更加自然、有温度的教育交互。
苏格拉底式探究教学——让AI不再只负责“给答案”
通过问题链、主动设问和连续追问，引导学生观察、判断、表达和反思，实现由“学生向AI索取答案”向“AI引导学生自主探究”转变。
目前，国内具身智能机器人进入基础教育真实课堂仍处于探索阶段。紫金山机器人正在通过常态化课堂和真实学生交互持续验证技术，把具身智能从“展演能力”推进到“教学能力”。紫金山机器人正在做的，正是让机器人从“展台产品”走向“课堂伙伴”。
从核心技术到产品落地：打造“紫金山1号”
具身智能教育机器人
核心技术最终需要转化为可以真实应用的产品。紫金山机器人基于智元灵犀X2机器人本体开展教育场景二次开发，将多模态感知、情感计算、教育知识库及苏格拉底式探究交互等能力逐步集成，形成面向中小学教育场景的“紫金山1号”具身智能教育机器人。
目前，“紫金山1号”已在真实课堂、人工智能课程、校园科普、项目式学习等场景开展持续应用验证，围绕课堂问答、知识讲解、探究式提问、动作演示和人机协同学习等任务不断迭代。
紫金山机器人关注的并不是让机器人简单“进入学校”，而是进一步解决三个核心问题：
机器人能否真正参与教学？
机器人能否稳定服务教师和学生？
机器人能否在真实课堂中形成可复制的应用模式？
从单一产品到整体方案：建设可真正开课的AI实验室
机器人只是入口，真正的市场需求是完整解决方案。围绕中小学人工智能通识教育，紫金山机器人正在构建涵盖课程、软件、终端、机器人、实验空间、教学资源和师资服务的一体化人工智能实验室解决方案。
目前已形成覆盖不同学段的人工智能课程体系，并将信创学习终端、AI教学软件、具身智能机器人和项目式学习资源进行系统整合，探索“信创电脑+AI课程+具身智能机器人”协同教学模式。
与传统“采购一批设备、建设一间机房”的模式不同，紫金山机器人更加关注实验室建成之后三个结果：能不能开课、教师能不能使用、学生能不能真正完成学习与实践。
南京新书院悠谷学校作为紫金山机器人真实教育应用场景实践示范基地，为课程、机器人、软件和实验室解决方案提供持续的课堂验证与产品迭代环境。
项目已在南京新书院悠谷学校实现三项全国首次突破：全国首个以学校为单位完整构建 K12 基础教育人工智能课程体系并实现全学段常态化开设；全国首次将具身智能教育机器人全面运用于人工智能课堂；全国首次实现具身智能教育机器人与信创学习笔记本深度联动。
联合本土上市企业诚迈科技，共同研发国产信创学习专用电脑，筑牢教学数据安全防线，打造 “课程 + 硬件 + 软件 + 服务” 一体化解决方案，破解基层学校设备零散、配套不足、开课困难等现实难题。同时编制中小学人工智能课程建设实施手册，明确空间建设标准、硬件配置、课程实施路径、项目预算等内容，为全国同类项目落地输出标准化参考。
构建产业生态：从一家公司走向“教、产、研、创”协同
具身智能教育不是单一企业能够独立完成的产业。围绕技术研发、产品验证、课程应用、人才培养和创新创业，紫金山机器人正在依托紫金山创新创造创业（三创）社区构建开放型产业生态。
社区连接真实教育应用场景、高校科研团队、机器人企业、人工智能课程研发机构、青少年创新实践和OPC创新创业资源，推动科研成果进入真实场景验证，也为人工智能终端企业提供产品展示、用户反馈、场景测试和应用转化的平台。
紫金山机器人希望形成一条完整链路：高校科研 → 企业研发 → 场景验证 → 数据反馈 → 产品迭代 → 规模化应用。
加速自主研发：迈向紫金山2号
在紫金山1号持续进行教育场景应用验证的基础上，紫金山机器人正在进一步加大自主研发投入，推进下一代自研具身智能教育机器人——紫金山2号研发及量产准备工作。
紫金山2号将进一步面向基础教育真实使用需求，在机器人本体、软硬件协同、教育智能体、人机交互、安全性和规模化部署等方向持续升级，推动公司由教育机器人场景开发与系统集成进一步向自主机器人产品研发延伸。
随着研发投入持续增加、产品进入新的发展阶段，紫金山机器人也正在积极探索与产业资本、机器人产业链企业、高校科研团队及生态合作伙伴开展更深层次合作，通过融资、联合研发、产业协同和应用场景共建等方式进一步扩大研发力量，加快核心技术突破及产品规模化落地。
从技术走向市场，让具身智能真正创造教育价值
此次调研重点关注的，不只是机器人“能做什么”，而是具身智能技术如何形成产品、产品如何形成解决方案、解决方案如何依靠数据与标准实现规模化落地。
从三大核心技术，到紫金山1号；从AI实验室整体解决方案，到教育数据与行业标准；从真实课堂验证，到紫金山“三创”社区产业生态；再到紫金山2号自主研发和产业资本协同——
紫金山机器人正在逐步形成一条面向基础教育的具身智能产业化路径。
未来，紫金山机器人将继续坚持技术研发与真实场景并重，以产品化、标准化、规模化为方向，推动具身智能机器人真正进入课堂、服务教学，并探索形成具有持续产业价值的人工智能教育新模式。
座谈研讨，深挖融合路径共谋教育发展新局
实地观摩结束后，各方召开座谈交流会，围绕具身智能进校园、人工智能课程建设、产教研协同育人等核心议题展开深入交流。
结语
本次调研，是对紫金山机器人具身智能教育技术、产品及产业化路径的一次系统考察。
从核心技术研发到机器人产品形成，从真实课堂验证到人工智能实验室整体解决方案，从教育数据与行业标准建设到产业生态拓展，紫金山机器人正在持续推进具身智能教育机器人由技术创新走向规模化应用。
面向下一阶段，紫金山机器人将进一步加大自主研发投入，加快“紫金山2号”等新一代产品研发和产业化进程，并积极链接高校科研资源、产业链企业及资本力量，推动具身智能教育机器人技术、产品、场景和产业协同发展。
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咨询方式
具身智能教育机器人创新中心
紫主任：18020107301
金主任：18094222656
人工智能课程实验室
夏博士：13913915329
杭老师：15161468211
智能教育机器人研究院
办公室：025-69517636
庄主任：17798569385
蒋主任：18094222656
江苏省南京市江宁区江宁开发区
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组稿 | 蒋钰韵
校对 | 庄 新
审核 | 张 猛