AI赋能教师,鼓楼特教这样干!

AI赋能教师，

鼓楼特教这样干！

《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》明确提出“坚持数字赋能、因材施教”。对于承担区域融合教育推进的鼓楼特校而言，探索AI工具与特教场景的深度融合，既是落实政策要求、推动特教高质量发展的主动选择，也是回应一线特教教师优化日常教学与办公效率、给特殊需要学生提供更适配的个性化支持的创新路径。

9月23日下午，南京市鼓楼区特殊教育学校再次聚焦人工智能赋能教育，由参加市级培训归来的刘晏均、项冬两位老师带来“AI人工智能赋能教师高效办公与课堂教学实用技巧”专题培训，全体教师参加学习。值得一提的是，两位老师均为区特教指导中心的巡回指导教师，不仅有扎实的特殊教育专业功底，更了解普校教师在融合课堂中的实际需求。

培训中，刘晏均老师指出，AI正重塑教师的工作方式，对教师而言，问题已不是“要不要用AI”，而是“如何用好AI”。他介绍了常用办公工具：IMA知识库随时调取资源，DeepSeek适合教案设计，文心一言擅长计划表格，WPS AI一键生成PPT，Meta文献可在知网查证。他演示的豆包尤为亮眼：手机远程操控电脑，一分钟找到证件照；规范排版课题文件，一小时完成；生成“角的认识”互动网页，仅用十分钟。课堂中，即梦AI、可灵AI等可生成教学图片和视频，讯飞听见提供实时字幕，豆包、通义千问支持AI角色扮演。对融合课堂中需要同时兼顾不同能力水平学生的普校教师来说，这些工具降低了差异化教学资源的制作门槛。他强调，AI教学搭档是协作关系而非产品，要善用提示词、持续迭代，方能人机协同。

此外，刘晏均老师还邀请朱筱玉老师分享了飞象老师的使用感受。她表示，相比此前用DeepSeek、豆包生成网页游戏，飞象老师内置范例与模板，生成的课堂网页游戏更有趣、更完善，能有效吸引学生互动。

随后，项冬老师进行分享，提出要合理使用AI工具：比起泛泛学习多个软件，不如深入挖掘常用软件辅助教学与工作的功能。他结合实际运用案例，分享了豆包的三大用法：一是快速搜索结合简单处理，可灵活运用于日常学习生活；二是能高效整理数据，在工作中十分实用，比如汇总多所普校随班就读学生的基本情况、整理巡回指导记录，省去大量重复劳动；三是可以提供家校工作的处理思路与参考样本。他还演示了腾讯WorkBuddy的海报设计功能，仅需输入海报内容、格式要求和简单提示词，就能生成专业级成品；WPS AI的文档润色功能可以在不改变原意的前提下修正错别字与语法问题，为论文写作守好“下限”。

教学副校长黄艳萍表示，学校基于“时代之问”，在新学期成立数智技术组，旨在帮助老师把技术落地，让个别老师的先行经验变成全校可复制的技术。她强调，教育数字化转型已从选答题变为必答题。未来，数智技术组将先学一步、先用一轮，通过二次培训、教研活动、个别帮扶辐射各学科各年级，并逐步整理AI工具使用的实用指南与“教师手边书”。面向“十五五”的卓越特教师资培养，需要教师会用数字化工具，能用数据帮自己看清孩子，而不是只靠眼睛和经验；能在 AI 提供学情参考下，依然能蹲下身读懂眼前活生生的孩子。AI是打开效率、创新、专业成长之门的钥匙。

从理念引领到工具落地，从个别教师的先行探索到全校教师的共同实践，AI正成为老师们办公桌与讲台上的真实伙伴。鼓楼特教人将持续开展实操研训与案例分享，推动教师主动拥抱数字教育新变革，让AI工具嵌入融合教育的日常支持体系，让技术更精准地“看见”每一位孩子的需求，助力区域特殊教育质量不断提升。