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同一篇故事,两种讲法!龙山小学英语大比武,新外研教材这样上
同一篇故事，两种讲法！龙山小学英语大比武，新外研教材这样上
龙山小学2026年秋季英语教师课堂教学大比武
同一篇"故事"，两位老师两种讲法。
这一次不是语文，是英语。
褪去夏末余热，龙山小学2026年秋季英语教师课堂教学大比武开赛。
英语专场分四年级、六年级两个组别，4位老师、4节课，统一使用新外研版小学英语教材。轮番登台，各有各的打开方式。
先上"观赛指南"
4节课一表看全，哪一节你最想旁听？
组别执教课型与内容
四年级陈霞故事阅读 · 同课异构（情境创设）Great “umbrellas”
四年级赵娟故事阅读 · 同课异构（问题链）Great “umbrellas”
六年级龚璐Fuel up 语音听说《Fairy tales》
六年级毛凤萍Speed up 故事阅读《Crayon's letters》
四年级：同一篇故事，两条路走进去
陈霞老师以情境创设为线，让孩子在角色体验和对话交流里读懂故事，体会"大伞"里装着的互助与温情，课堂活泼而有童趣。
赵娟老师则聚焦阅读策略，用一条递进式问题链，带孩子观察图文、梳理情节，在思考与表达里挖出文本寓意。
同一篇目，两种设计，各显其妙。
六年级：一节钻进童话，一节读"信"
龚璐老师的 Fuel up 语音听说《Fairy tales》，把语音训练嵌进童话情境：韵律朗读、听辨游戏轮番上场，孩子在轻松氛围里摸到发音规律，听说能力悄悄升级。
毛凤萍老师的 Speed up 故事阅读《Crayon's letters》，教孩子用略读、寻读的策略走进文本，去蜡笔的信件里探险，练了阅读，也练了思维。
好课不怕比，办法是越比越多的。
评课不客套：点赞亮点，也直面不足
评委们专注倾听、详实记录，从三个维度综合评判每一节课。展示结束后，英语组的集中评课坦诚开场：既点赞课堂亮点，也剖析不足，还围绕新外研教材的使用提出改进思路。
评课维度看什么
教学设计情境搭得巧不巧，环节顺不顺
师生互动孩子是不是敢开口、真参与
目标达成下课铃响前，孩子带走了什么
以赛赋能，研思并进
这次大比武，检验的是教学基本功，搭起来的是交流理念、碰撞思维的舞台。龙山小学英语组将继续扎根课堂，以赛促教、以研提质，把每一节英语课都上成孩子敢开口、爱开口的样子。
同一篇故事，两种讲法，你的课堂会更吃哪一种？评论区聊聊。
#乡村教育 #英语课堂 #龙山小学