地质过程类试题的教学策略——焦银霞名师工作室跨区域高中地理线上教学研讨会

为破解高中地理“地质作用与地貌演化”教学难点，促进优质教学经验跨区域流动，2026年9月30日，自治区“天山英才”焦银霞名师工作室组织开展线上高中地理专题教学研讨会。本次活动特邀湖南师范大学附属中学地理正高级教师、特级教师杨帆老师作专题讲座，喀什、乌鲁木齐、塔城等地多名高中地理教师齐聚云端，共学共研。

活动由焦银霞老师主持。开场时，她点明“地质作用与地貌演化”是高中地理教学中的重难点，参会教师也结合日常课堂，分享了各自在地质过程类试题教学中遇到的困惑。不少一线教师表示，这类试题过程隐蔽、逻辑链条长，既是学生答题的难点，也是教师备课的痛点，期待借助本次云端研修，学习先进教学思路，补齐教学短板。

随后，杨帆老师带来专题讲座。杨老师拥有20余年高三地理教学经验，本次讲座聚焦地质作用与地貌演化这一高考重难点教学内容。他从内力作用与外力作用的辩证关系切入，以清晰的逻辑框架拆解复杂的地貌演化原理，又结合历年高考真题，依托玄武岩台地、断层构造、河流阶地等典型试题，带领参会教师剖析地质过程类考题的命题逻辑。本次讲座重点介绍了逆向推理法，倡导改变死记硬背的传统教学模式，引导学生从“背答案”转向“推答案”，帮助学生更好适应新高考反套路的命题趋势。

围绕“怎么考、怎么教、怎么学”，杨帆老师进行了实战分享，提炼出判读地质时序、理解地貌概念的解题技巧，把抽象的地质演化过程讲得更加直观可感。讲座过程中还设置了互动提问，参会教师边听边思、边学边悟，现场交流氛围浓厚。

参会教师认真聆听讲座，收获良多。大家纷纷表示，本次跨区域教研打破地域壁垒，为地理教师搭建了高效学习平台。杨帆老师以真题为抓手、重逻辑推演的教学思路，为地质过程类内容教学提供了全新范式。老师们认识到，在日常教学中不能局限于教材固有结论，要着重培养学生地理逻辑推理能力，引导学生建立动态视角看待地貌演化。

此次线上教研活动，实现湘疆两地地理教学思想碰撞。工作室将持续搭建跨区域教研交流平台，吸纳先进教学理念，助力区域高中地理课堂提质增效。