作业教案细检查 夯实常规促提升——五条路小学教育集团行知校区开展教学常规作业检查

作业是课堂教学的拓展与延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，把握学生学习状况，改进课堂教学的重要手段。

为进一步落实“双减”工作要求，切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化和品质化，根据学校工作安排，2025年4月29日，学校教学口在业务校长潘花颖的带领下，教导主任张惠慧、教科研主任杨溪柳和学科备课组长，对老师们教案的撰写和作业的批改，进行了细致检查，具体从教案的撰写内容和格式，作业布置量、作业书写格式、批改符号、批改次数、有无反馈纠错和批改是否及时等情况进行了量化考核。

从检查中看到，教师批阅认真及时，做到全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，对学生的错误之处也能做出适当的批示，使用指导性语言评价，不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。

低年级作业检查中，一本本干净工整的作业，一行行用心精准的评价，无不透露出老师的用心。

高年级作业检查中，一本本干净整洁的练习，一篇篇精心批改的作文，一句句真诚的评语，让学生倍受鼓舞，无不彰显着老师们的细心。

英语作业能严格按照新课标要求，从本班学生实际出发，科学、合理、有针对性地分层布置作业，也能做到激励有方，多措并举，极大的提高了学生的积极性。

美术作业孩子们用色彩斑斓的画笔，绘出了童年的斑斓梦想。学生们不仅掌握了绘画技巧，更在创作中学会了观察、想象与表达。每一幅作品都是孩子们心灵的窗口，展现了他们独特的视角和丰富的情感。

从教案检查整体情况看，撰写教案普遍较认真，教案书写规范、板块齐全。教案设计能遵循“以学定教”原则，以“教”为“学”服务为目的，在明确教材内容与知识结构，准确把握重难点基础上，了解学生的需求，准确把握学情，能从课堂实践出发，采用灵活多样的教法，新颖独特的方式，做到了重点有突出，难点有突破且有创意。教学反思深刻，贴合实际，既有经验的总结，也有教后针对不足的改进措施。

教育无小事，教学抓细节。此次作业常规检查是学校日常教学管理的缩影，既促进了教师之间的教学工作交流，也体现了学校对日常教学常规工作的重视。通过本次作业常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，以规范促提升，同时也为老师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台，为学校教学质量的稳步提升，奠定了更坚实的基础。

图片：年级组长

文字：李晓宇

审核：潘花颖