嘉鱼县梁富升小学数学工作室召开市县两级课题开题会

为深入贯彻落实嘉鱼县“三新”工程精神，扎实推进小学数学课堂教学改革，10月8日上午，嘉鱼县梁富升小学数学工作室在嘉鱼县实验小学北街校区召开市县两级课题《“生·动课堂”在小学数学课堂中的实践研究》（课题号：2026-28NWJJYB075、XIA0SHU20260620）开题会。课题组全体成员参加活动，实小北街校区孙连清校长莅临指导。

活动首先由邓礼辉老师执教《分数除以整数》、周越老师执教《倒数的认识》两节研讨课，两位教师以任务驱动为导向，创设真实情境，引导学生在合作探究中理解算理、掌握方法，充分展现了“生·动课堂”的教学理念，为课题研究提供了鲜活的课堂样例。

随后召开课题开题会。课题主持人梁富升老师宣读市级、县级课题立项通知，明确研究周期与管理要求，并从研究背景、内容、思路、实施路径及预期成果等方面作详细阐述。他指出，本课题以嘉鱼县“三新”工程为战略引领，以“五有四化”策略为设计主线，融合校本“三环五步”自主学习模式，以“四化”策略设计驱动任务，以任务驱动“生·动课堂”，致力于实现“生·动课堂”理念与小学数学教学的深度融合。接着，他结合两堂课例进行具体阐述，从任务设计的真实性、合作探究的实效性、评价嵌入的过程性等方面剖析了“生·动课堂”的落地要点。

本课题立足新课标要求，聚焦小学数学课堂改革，重点研究“生·动课堂”在小学数学中的实践与应用新范式，而本次开题会的顺利举行进一步明确了研究的方向与路径，凝聚了团队共识，为后续研究扎实推进奠定了坚实基础。

随后召开课题开题会。课题主持人梁富升老师宣读市级、县级课题立项通知，明确研究周期与管理要求，并从研究背景、内容、思路、实施路径及预期成果等方面作详细阐述。他指出，本课题以嘉鱼县“三新”工程为战略引领，以“五有四化”策略为设计主线，融合校本“三环五步”自主学习模式，以“四化”策略设计驱动任务，以任务驱动“生·动课堂”，致力于实现“生·动课堂”理念与小学数学教学的深度融合。接着，他结合两堂课例进行具体阐述，从任务设计的真实性、合作探究的实效性、评价嵌入的过程性等方面剖析了“生·动课堂”的落地要点。

FROST'S DESCENT

本课题立足新课标要求，聚焦小学数学课堂改革，重点研究“生·动课堂”在小学数学中的实践与应用新范式，而本次开题会的顺利举行进一步明确了研究的方向与路径，凝聚了团队共识，为后续研究扎实推进奠定了坚实基础。