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中学化学教师评职称:投对栏目比写好文章更重要
中学化学教师评职称:投对栏目比写好文章更重要化学组一位老师，那年手上有三篇发表稿，都是自己在《中学化学》上投中的，封面目录双刊号一应俱全，心里踏实得很。 评审那天材料交上去，评委翻了两页，问了一句：这三篇里有没有习题集性质的？老师当场没反应过来。 后来才知道，那三篇有两篇投在「复习与练习」和「学习园地」栏目，一篇投在「化学与社会」，外形是期刊论文，内形是复习指导和生活科普，落在地方评审文件的负面清单里，一篇都不算数。 同一本刊物，同一年，同一位老师隔壁办公室另一位，就投了一篇「教学研究」，照样过关。 差别不在文章写得好不好，也不在学校好不好，在你当初把稿子投进了哪个栏目。这本刊是这个规矩，别的教育刊物也差不多是这个脾气。 先认清楚这是本什么刊 《中学化学》，哈尔滨师范大学主管并主办，1983年创刊，到现在四十多年，是国内为数不多的专门盯中学化学教学的月刊。国内统一刊号 CN 23-1187/O6，国际刊号 ISSN 1007-8711，邮发代号 14-102，全国公开发行，各地邮局都能订到。 编辑部就设在学校里，归化学化工学院管，这条是学校自己的公示信息，比任何中介转述都硬。 办刊宗旨这八个字很实在：学化学的助手，教化学的参谋。它不是给高校老师看的研究刊物，是给一线化学教师用的。征稿对象写得很明白，全国各地中学教师、教研员，以及教育科研工作者，包含中专、中职、中师这类学校的化学课老师。也就是说，你在县里带初三化学，或者在市区带高中，这本刊都对着你。 收录情况是公开资料里都写的，被中国知网全文收录，同时进万方、维普、龙源、国家图书馆馆藏这些平台。这一点很要紧，因为多地评审文件里有一条软要求：论文一般应能在知网、万方、维普任一家检索到。检索不到，评委嘴上不说，材料也容易被压下去。 关于费用，公开渠道转述编辑部信息说这本刊不收版面费也不收审稿费，这个说法在几个书刊信息平台上都有。但要说死，还是得等编辑部自己一句话。费用这块，投稿前打个电话或者在信箱里问清楚，是免费的，别嫌麻烦，省幾十块而耽误三个月不值。 栏目就是天然的筛子，而且是双层的 这本刊的栏目大概十个：教学研究、教材研究、化学与社会、实验研究、备课札记、学习园地、方法与技巧、试题研究、复习与练习、竞赛园地。名字看着都顺眼，投的人也一视同仁地填，可它们根本不是一个性质，分三层。 第一层，教研型 教学研究、教材研究、实验研究、备课札记。这类稿子写的是怎么教、怎么改教学、怎么折腾实验，对象是同行老师，读起来是教研成果。评职称拿这一层，最稳。 第二层，方法型 方法与技巧、试题研究。这两个有点悬。试题研究听名字像试卷分析，实际写得好的是真研究，写得糊的就是题目堆砌。这一层投的人最多，编辑也最爱退，因为它离教研成果的边界最近。 第三层，学生向与科普向 学习园地、复习与练习、竞赛园地、化学与社会。这四个栏目的定位是服务学生，复习与练习是给初三毕业生用的，学习园地是给中学生看的，竞赛园地面向竞赛选手，化学与社会讲生活里的化学，本质是科普。你在这些栏目发了文章，刊物上白纸黑字印着，谁也不否认你写了东西，可评审文件那条负面清单里，正好点着「复习资料、习题集、科普文章」这几个词。 这就是为什么开头那位老师栽了。他三篇里有两篇落在第三层。文章本身不差，栏目定位差。评审看的不是你这篇好不好，是这一栏的东西在文件口径里算不算教研论文。 真正卡脖子的从来不是刊物，是文件里那几条负面清单 先看一份刚更新的省级文件。湖南省教育厅和湖南省人社厅印发的《湖南省中小学教师系列职称评价办法》，里面第三十一条把「论文」定义得很死：公开发表在新闻出版部门正式批准、有国际和国内统一标准刊号的学术期刊上的中小学教育教学专业文章。同时列了一串不能算的，我把它抄下来，全国的老师都该对着自查： 发表在电子期刊上的论文，不算；发表在增刊上的，包括有条码的增刊，不算；发表在论文集上的，含有书号的，不算；只发了用稿通知、或者印了清样但没正式发表的，不算；新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、考试大纲、教学大纲、复习资料、习题集，这些不算；工作研讨资料、工作动态、文件汇编这类内部资料，不算；各级学会协会及其二级机构办的论文竞赛获奖，不算。 再看省外的官方答复口径。安徽多地的人社和教育部门在答复教师咨询时，答法基本一个模子：所谓公开发行的学术期刊，指具有 CN 和 ISSN 的学术期刊，不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集； 论文一般应能在知网、万方、维普任一家检索到。这一条一句里藏着两个动作：一是看双刊号，二是看能不能检索到。 把这两条摆一起，逻辑就清楚了。刊物没问题，刊号没问题，检索也没问题，可栏目形态踩了负面清单，评委照样能一句话否掉。这不是刁难，是文件写明的。老师最容易忽略的就是这一句：稿子发在哪一栏，决定它在评审口径里是什么身份。 四、十四个字看懂跨省刊物能不能用 《中学化学》是黑龙江的刊物，很多南方、西部的老师也投它，因为不卡版面费，又不要求核心。那外省刊物在别省认不认？ 官方答复的口径是看刊物，不看地域。它只问你有没有双刊号、是不是正经学术期刊、能不能被那三家数据库检索到，没有一条写必须是本省办的刊物。这条口径在多地答复里都是一致的。 但话要说全。各地评审条件是自己定的，文件原文怎么写的、今年有没有临时目录、你们学校有没有内部口径，这些别人替不了。所以跨省投之前做三步，一共花不了半天。 投稿这一关，格式比文采先过 编辑部筛稿的顺序跟老师想的不一样。老师想的是我这篇观点多新、实验多漂亮，编辑想的是先看你的题名对不对、摘要像不像话、署名信息全不全。标题不过二十字，摘要不像摘要，第一轮就放下了，后面写得再好也没人看。 这本刊的投稿规矩，公开转述的稿约大致是这样：电子文稿一份，正文三千到五千字；题名控制在二十个汉字以内，别加副题名；作者信息写姓名、单位、所在省市、邮编；摘要二百字上下，别写成本文分几部分那种提纲，也别在第一人称上绕；关键词三个到五个，用分号隔开；参考文献按正文引用的顺序编号，信息要全；作者简介按姓名、出生年、性别、学历、职称、研究方向排列；有课题基金项目的，在首页下方标清项目名称和编号；文末留通讯地址、邮编、电话和邮箱。 审稿这条也得讲清楚。编辑部公开的说法是：恕不退稿，自投稿之日起六十天没收到审稿意见，作者可以自行处理。另一批平台转述说审稿周期一个月左右，从投稿到见刊六到八个月，这两组数字不矛盾，一个管初审，一个管出版。意思是，投出去之后，三个月没消息是正常的，不是被刷了；但满两个月可以再等，满六十天按它自己写的，你可以另作处理。真急，就发信礼貌问一句，别闷着。 还有一条现在特别值钱的规矩：这本刊公开声明，只发表直接投往编辑部邮箱的稿件，没有委托任何机构或者个人代收代发，谨防上当受骗。你自己算算，现在满屏都是代发、包录、包检索的中介，收你一笔钱，稿子转手投进同一个信箱，名字已经是别人的了。这个坑踩下去，钱没了是小事，评审材料出问题才是大事。信箱只有那一个，多一个都不信。 谁适合投，谁别硬挤 适合投的：一线高中和初中化学教师，手上有真课上过、真实验做过、真改过教学；县区和市的化学教研员；名师工作室里在琢磨课例的老师；职中和中专的化工类课老师。这些人不缺素材，缺一个能把课上成文章的表达出口，这本刊就是干这个的。 别硬挤的： 还有个同名坑得提一句。化学教师常常把两本刊的名字搞混：一本是《中学化学》，哈师大主办，上面说的这本；另一本是《中学化学教学参考》，教育部主管、陕西师大主办，1972年创刊，双刊号是 CN 61-1034/G4 和 ISSN 1002-2201，还是旬刊，分上旬讲高初中、中旬讲教研、下旬讲学研。两本的历史、主管单位、刊号、分量全不一样，填职称系统的时候把刊名写错一个字，系统里对不上，材料就得退回来重交。填之前先看一眼封面。 建议 说到底就一句话：刊物选对，栏目选对，证据留对。这三件事做完，剩下的交给编辑部。 赠人玫瑰，手有余香，希望这些能帮到你们。 
往期回顾： 1950年创刊的《天津教育》，现在还好投吗？费用多少？ 同是江苏省级教育刊，《江苏教育》和《江苏教育研究》差别居然这么大？ 广东老师投《广东教育》评职称，这4个坑很多人都踩了 查重低于15%，字数超5500，《广西教育》投稿原来这么多讲究 爆料：《福建教育》期刊免版面费投稿全攻略，速来收藏
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翻本地今年的评审条件原文，找到「论文」那一条，看它写的是「公开出版的学术期刊」还是「省级以上公开发行的学术期刊」，有没有点名要求本省刊物或者指定目录。两句话的差别，能决定去留。 打学校人事科或者教育局教研科室电话，问一句：我们这份发表材料，外省高校主办的教辅类教育刊，认不认。这个问题的答案，比任何公众号文章都准，包括我这篇。 把材料的证据链做齐：刊物封面、目录、双刊号页、正文页、数据库收录截图、查重报告。多地答复里已经明文要求上传这些，别等材料的老师开口要，你主动附上。
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第一，想一步到位冲核心期刊评正高的，这本刊级别和分量都不对，另选路子。 第二，只想发一篇学生辅导类文章应付的，栏目选错了白花钱白等。 第三，单位评审文件明确要求核心期刊或者指定目录的，别赌。 第四，稿子已经被别的刊物录用的，一稿多投这条红线别碰，它写得很硬。
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投之前先翻近一年这本刊的目录，看你要投的栏目里人家发的是什么样子，照着那个气口写一篇，比自己在屋里憋三个月强。 选择栏目往上一层靠。想拿去评职称，就奔教学研究、教材研究、实验研究、备课札记这四个去。学习园地、复习与练习、竞赛园地、化学与社会这四个栏目，东西可以写，别拿来当评审论文交。 题名二十个字封顶，别玩花活。写「某课题下某课型的实践」不算题名，写清楚你是研究什么、拿什么课例说事，编辑一眼就能判定要不要往下看。 摘要别写成目录。写清楚目的、怎么做的、得出什么结论，三句话出来，编辑的第一关就过了。 实验类稿件把图和表做规范，三线表、图有图说、编号顺着来。化学稿件里的图和表最容易出岔子，也最容易在初审就被打回。 材料证据链一次做齐，封面目录双刊号正文收录截图，存成一份文件夹，明年评审用得上。