善用数智工具 深耕课堂育人 ——厦门市人工智能种子教师第二轮培训第三天活动纪实

下午，《教育智能体开发与应用》专题接续开讲。黄吉雁老师立足一线教学资源制作需求，分享课件配图、音频创作、校本微课开发的实操经验。他指出，AI可以快速生成图文音视频素材，但存在画面失真、形象不稳定、效果随机等不足，建议教师经过人工甄别优化后再投入教学使用。

讲座结合多个教学实例，展示AI赋能课堂的多元路径：把学生绘画、梦想畅想转化为可视化作品，充分激发学生创作兴趣；上传习题、教案，快速生成教学动画与互动课件；通过课文剧本化改编，打造沉浸式交互式课堂。

针对教育智能体这一热点，黄吉雁老师进行了务实讲解，将其划分为对话型、知识型、执行型三类。他结合外地教师智能体大赛获奖案例提出，教学智能体建设切忌大而全，倡导立足微场景、小切口开展设计，教师重在梳理教学需求，依托优质知识库减少AI幻觉问题。同时客观分析不同平台的优劣，正视算力消耗带来的成本瓶颈，普通一线教师不必耗费成本从零编码开发，可优先选用轻量化工具完成调试；面向学生规模化应用，则有赖于教育公共平台统筹算力资源。