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幼儿园《重阳节》课程教案
一、教学基本信息
适用年龄段：中班（4-5 岁）
课时时长：30 分钟
领域：社会（融合语言、艺术）
核心主题：认知重阳节习俗，萌发敬老爱老情感
二、教学目标
1. 认知目标
👧能准确说出 “重阳节是农历九月初九”，并简单复述 2-3 个核心习俗（如 “要吃重阳糕、插茱萸、陪姥姥姥爷登高”）；
👴知道 “重阳节又叫老人节”，理解 “老人节” 的含义 —— 是专门向爷爷奶奶、姥姥姥爷表达 “希望他们健康长寿” 的节日；
👵能通过实物或图片，区分 “茱萸”“重阳糕” 的外形特征（如 “茱萸是小小的、红红的果子”“重阳糕是方方的、上面有花纹”）。
2. 技能目标
🌱能独立完成 “简易茱萸挂饰” 手工（剪、粘、穿绳 3 个基础步骤），手部小肌肉动作得到锻炼；
🍂能看着图片或道具，用完整的短句表达 “我知道重阳节要______”“我想给姥姥______”；
🌿能参与 “重阳习俗配对” 小游戏（将 “登高”“吃糕” 等图片与对应场景匹配），提升观察与分类能力。
3. 情感目标
🌼愿意主动分享 “和长辈相处的小事”（如 “姥爷陪我玩滑梯”“姥姥给我讲故事”），萌发 “感谢长辈” 的情感；
🌺期待为长辈做 1 件力所能及的小事（如 “帮爷爷捶背”“给外婆递水杯”），并愿意在活动后尝试；
🍭喜欢参与重阳节相关活动，对传统节日产生兴趣，不排斥 “和长辈一起过节日”。
三、教学重点与难点
1. 教学重点（可落地措施）
重点 1：掌握节日核心信息
措施：用 “儿歌 + 道具” 强化记忆 —— 编简单口诀 “九月九，重阳到，吃糕插萸敬老好”，配合重阳糕模型、茱萸实物，让幼儿边念边摸，加深印象；
重点 2：完成手工并理解意义
措施：将手工步骤拆解为 “三步卡”（①剪茱萸卡片→②粘红果子贴纸→③穿绳挂起来），每步配图片示范，且明确 “这个挂饰是送给长辈的‘平安礼物’”，让幼儿知道 “做手工是为了表达心意”。
2. 教学难点（突破方法）
难点 1：理解 “九九代表长久”
突破方法：用 “数积木” 游戏具象化 —— 拿 9 块黄色积木（代表 “九”），先摆 1 组说 “这是‘九’”，再摆 1 组叠在上面说 “两个‘九’就是‘九九’，像姥姥姥爷陪我们很久很久一样，所以重阳节要祝他们‘长长久久、健健康康’”；
难点 2：将情感转化为行动
突破方法：用 “情景模拟 + 心愿卡” 引导 —— 先播放 “小朋友帮老奶奶捶背” 的短视频，再让幼儿画 “我的重阳小行动” 心愿卡（如画 “一只小手捶背”“一杯水”），画完后分享 “我要做什么”，老师帮忙记录在卡片上，鼓励活动后兑现。
四、教学准备
1. 教具与课件
📝课件：包含 3 段动画短片
（①《重阳节的小故事》：卡通版讲述 “九月九登高吃糕” 的由来，时长 1 分半；
②《小朋友的重阳行动》：实拍幼儿帮长辈做事的片段，时长 1 分钟；
③习俗图片库：登高、插茱萸、吃重阳糕的高清实景图 + 卡通图）；
🎊实物道具：重阳糕模型（1 个，可触摸；若有条件，可准备小块真实重阳糕让幼儿闻味道）、新鲜茱萸枝（2-3 枝，提前确认无过敏风险，让幼儿观察、轻摸）、“习俗配对卡”（每套含 “场景卡” 如 “山顶”“餐桌”，“习俗卡” 如 “登高”“吃糕”，共 12 张）。
2. 手工材料
📑基础材料：预裁好的茱萸形状卡纸（红色，10cm×8cm，每人 1 张，边缘已压圆，避免刮手）、红色圆形贴纸（直径 1cm，模拟茱萸果子，每人 8-10 张）、彩色棉绳（30cm 长，每人 1 根，提前剪好）；
📜辅助工具：安全剪刀（圆头，每人 1 把，若幼儿能力弱，可提前剪好茱萸轮廓，只留小细节让幼儿剪）、固体胶（粗头，每人 1 支）、湿巾（1 包，备用擦手）。
3. 情感互动道具
📛家长配合：提前 3 天请家长发 1 张 “幼儿与长辈互动的照片”（如 “和爷爷散步”“帮姥姥择菜”），打印成 5 寸照片，每人 1 张；
📁心愿卡：白色卡纸（8cm×10cm，每人 1 张，右上角画小菊花图案）、彩色马克笔（12 色，每组 1 盒）。
五、教学过程
📣1. 导入环节：神秘礼物引出节日（5 分钟）
步骤 1：出示 “神秘盒子”
师：“小朋友们，今天老师带来一个神秘盒子，里面装着和‘秋天的节日’有关的东西，谁愿意来摸一摸，说说摸起来是什么感觉？”（请 2-3 名幼儿伸手摸重阳糕模型）
步骤 2：揭晓礼物，引出主题
师：“摸起来软软的、方方的，这是重阳糕！什么时候会吃重阳糕呀？对啦，农历九月初九的重阳节，我们会吃重阳糕，还会和姥姥姥爷、爷爷奶奶一起过节，今天我们就来认识这个‘敬老的节日’—— 重阳节。”
步骤 3：念口诀，初步感知
师：“我们一起念个小口诀记住它：九月九，重阳到，吃糕插萸敬老好！（重复 2 遍，配合拍手动作）”
📧2. 认知环节：学习俗，懂含义（8 分钟）
步骤 1：看动画，知由来
师：“重阳节为什么要吃糕、登高呢？我们来看个小故事（播放《重阳节的小故事》动画），看完告诉老师，故事里的人们在九月九做了什么呀？”（动画结束后，请 3-4 名幼儿回答，师总结：“他们登高望远、吃糕，希望家人健康长寿”）
步骤 2：认实物，辨习俗
师：“老师这里还有一样重阳节的东西（拿出茱萸枝），看，这是茱萸，小小的果子红红的，重阳节插在身上，是希望长辈平平安安。谁能说说，你还知道重阳节要做什么？”（结合课件图片，引导幼儿说出 “陪爷爷奶奶玩”“给长辈送礼物” 等）
步骤 3：解 “九九”，悟意义
师：“重阳节是农历九月初九，为什么是两个‘九’呀？我们来玩积木游戏（拿出 9 块积木），1 个九是‘很久’，两个九就是‘更久’，就像姥姥姥爷会一直陪着我们，所以我们要祝他们‘健康长久’，这就是重阳节的心意呀。”
✂3. 手工环节：做茱萸挂饰，传心意（10 分钟）
步骤 1：示范手工步骤
师：“今天我们要做‘茱萸挂饰’，送给爷爷奶奶当平安礼物，怎么做呢？第一步，剪茱萸的小叶子（指 “三步卡” 第一步），注意要沿着线慢慢剪；第二步，贴红果子贴纸，贴在叶子上（示范贴 2 个）；第三步，穿棉绳，从顶部的小孔穿过去，打个小结（师示范穿绳）。”
步骤 2：幼儿操作，师巡回指导
师：“现在请小朋友们拿出自己的材料，老师会走到你们身边帮忙。如果剪不动，可以举小手告诉老师；贴贴纸的时候，想想你要送给谁，把心意贴进去哦～”（重点关注能力弱的幼儿，如帮剪复杂细节、扶着幼儿的手穿绳）
步骤 3：分享作品，说心意
师：“谁愿意举起你的茱萸挂饰，告诉大家要送给谁，想对他说什么？”（请 4-5 名幼儿分享，如 “我送给姥爷，希望姥爷平安”，师及时鼓励：“你的心意真温暖，姥爷收到一定会很开心”）
🎑4. 情感环节：画心愿，学行动（5 分钟）
步骤 1：看照片，忆温暖
师：“老师这里有你们和爷爷奶奶的照片（拿出幼儿的互动照片），看，XX 和爷爷一起散步，YY 帮奶奶择菜，爷爷奶奶是不是很爱我们呀？”（引导幼儿点头，回忆和长辈的温暖小事）
步骤 2：画心愿卡，定行动
师：“重阳节我们要感谢长辈，现在请小朋友们在心愿卡上画‘你想为长辈做的事’，比如帮捶背、递水杯，画完告诉老师，老师帮你写下来。”（幼儿画完后，师用短句记录在卡片上，如 “帮爷爷捶背”）
步骤 3：集体分享
师：“我们一起把心愿卡举起来，说‘爷爷奶奶，我爱你，我要帮你做事情！’”（幼儿集体说，师拍照，后续可发给家长）
💗5. 结束环节：游戏巩固，送祝福（2 分钟）
师：“最后我们玩‘习俗配对’小游戏，老师拿出‘场景卡’，你们找出对应的‘习俗卡’。比如老师拿‘山顶’，你们要找‘登高’哦！”（玩 2-3 轮，快速巩固习俗）
师：“今天我们认识了重阳节，做了茱萸挂饰，还定下了帮长辈做事的小目标，希望小朋友们回家后，把挂饰送给长辈，兑现自己的心愿，祝所有爷爷奶奶、外公外婆重阳节快乐！”
六、教学延伸
1. 家园共育延伸
发 “重阳行动打卡表”：设计简单的打卡项（如 “给长辈送挂饰”“帮长辈捶背”“陪长辈聊天”），请家长拍照片或视频，在班级群打卡，师及时点赞鼓励；
亲子任务：请家长带幼儿一起 “吃重阳糕、看菊花”，并和幼儿聊聊 “长辈小时候的重阳节”，丰富幼儿对节日的认知。
2. 班级区域延伸
美工区：投放更多重阳节材料（如菊花剪纸、重阳糕涂色卡），让幼儿自由创作；
语言区：摆放 “重阳节故事绘本”（如《重阳节的传说》《奶奶的重阳节》）、幼儿的心愿卡，鼓励幼儿互相讲 “我的重阳计划”；
益智区：保留 “习俗配对卡”，增加 “重阳拼图”（简单的茱萸、菊花图案），锻炼幼儿观察力。
七、教学反思
预设问题 1：部分幼儿手工速度慢，跟不上进度
调整：提前准备 “半成品”（如剪好轮廓的茱萸卡纸），让这部分幼儿只完成贴贴纸、穿绳步骤，避免因难度过高产生挫败感；
预设问题 2：幼儿对 “农历九月九” 理解模糊
调整：用 “日历教具”（标注农历日期，九月九用红色圈出），让幼儿直观看到 “九月九” 的位置，结合 “秋天” 的季节特征，帮助记忆；
预设亮点：情感环节中，幼儿分享与长辈的小事时，可能会有感人表达（如 “姥姥腰疼，我要照顾她”），可及时捕捉，作为 “敬老教育” 的鲜活案例，引导其他幼儿学习。
