市一等奖！“AI赋能初中英语”教学论文！

摘要：平行文本教学是初中英语拓展阅读输入、培养跨文化交际能力的重要路径，但现有实践多停留于文本堆叠，缺乏系统的协作机制与智能支持。教师可以依托AI智能工具筛选多元跨文化平行文本，围绕人机、师生、生生、文本“四协作”设计分层学习任务，结合课堂学情数据开展个性化分层反馈，搭建“整合—生成—输出”完整的三阶教学模型，以此发展学生的跨文化意识与语言迁移运用能力。
关键词：平行文本教学 四协作 AI赋能 跨文化交际 初中英语
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