单元概览

本单元主题“保护环境”，编排《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》。语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。 口语交际《意见不同怎么办》、习作《学写倡议书》。

第六单元·每一课重点难点

16.《只有一个地球》（核心课文）

• 重点：抓住“关键句”把握主要观点——“我们只有一个地球”，要保护地球
• 难点：体会作者如何用事实（资源有限、难以移居）论证观点；说明方法（列数字、打比方）
• 必考字词：晶莹、裹着、慷慨、滥用、威胁
• 易错：答题要结合关键句“只有一个地球”

17*《青山不老》

• 重点：体会老人坚持不懈植树、守护青山的精神
• 难点：感悟“青山不老”的深刻含义（精神不灭）

18*《三黑和土地》

• 重点：诗歌体裁，体会农民对土地的深情
• 难点：抓住反复出现的语句感受土地情结

19. 古诗三首

• 《浪淘沙（其一）》：体会黄河的壮阔；“如今直上银河去”的想象
• 《江南春》：抓住“莺啼”“绿映红”感受江南春景；典故（南朝）寄托感慨
• 《书湖阴先生壁》：体会湖阴先生勤劳、惬意的生活（“一水护田将绿绕”）
• 必考：诗意翻译、景物概括、情感体会

三、单元考点解读

• 抓住关键句把握观点： 关键句常在开头/结尾/重复出现
• 说明文说明方法的作用（列数字、打比方、作比较）
• 辩论/意见不同时的表达（口语交际：讲清理由、尊重对方）

四、高频易错点

1. “只有一个地球”说明“资源有限且不可替代”
2. 说明方法名称与作用要对应
3. 古诗情感把握不准（江南春的“南朝多少寺”含历史感慨）

五、习作要点《学写倡议书》

• 格式：标题（关于……的倡议书）、称呼、正文（倡议原因+具体做法）、结尾呼吁、署名和日期
• 重点：倡议内容具体、有条理、有号召力

六、家长辅导建议

1. 训练“抓关键句”能力（圈画中心句）
2. 明确倡议书格式，仿写一份环保倡议书
3. 结合古诗意境，引导画面+情感双线理解