文档内容
第六单元 双基巩固卷
（时间：120分钟 满分：150分）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累·运用（33分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）。（3分）
A.公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān）
B.畎亩之中（quǎn） 曾益其所不能（céng）
C.冀州之南（jì） 惩山北之塞（sài）
D.无穷匮（kuì） 按辔徐行（pèi）
【答案】D
【解析】考查字音的识记。A.丈夫之冠（guān）的正确读音是[guàn]； B.曾益其所不能
（céng）的正确读音是[zēng]；C惩山北之塞（sài）的正确读音是[sè]； D项正确；故答
案为D。
2.下列加点词解释有误的一项是（ ）。（3分）
A.劳其筋骨，饿其体肤（饥饿）
B.富贵不能淫（使……惑乱。）
C.箕畚运于渤海之尾（用箕畚装土石）
D.上自劳军（慰问）
【答案】A
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A项中“饿”在这里是动词的使
动用法，理解为“使……饥饿”。故选A。
3.下列句中,含通假字的一项是（ ）。（3分）
A.浑欲不胜簪 B.提携玉龙为君死
C.折戟沉沙铁未销 D.学诗谩有惊人句
【答案】D
【解析】本题考查学生对通假字的把握。ABC三项中没有通假字。D项中“谩”同“漫”，
空，徒然。故选D。
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）。（3分）
A.自/康乐以来，未复有/能与其奇者
B.故天/将降大任于是/人也
C.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻/张怀明
D.邻人京城氏之孀妻/有遗男【答案】B
【解析】考查朗读节奏的划分。B项有误。应改为：故/天/将降大任/于是人也。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.东华大学靳向煜研究员表示，一般情况下，符合标准的一次性口罩使用两三次左右没有
问题。
B.青花瓷胎质细腻，釉质湿润，不仅是古老文化底蕴的象征，还是中国陶瓷史上的杰出代
表。
C.电影《你好，李焕英》讲述了主人公贾晓玲失去母亲后，意外穿越，见到年轻的父母的
故事。
D.成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
【答案】C
【解析】A.语义重复，删去“左右”；B.语序不当，将“古老文化底蕴的象征”和“中国
陶瓷史上的杰出代表”交换位置；D.否定词使用错误，删去“不”；故选C。
6.下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.孟子，名轲，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著
作。
B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言，作者列子，名寇，郑国人，战国前期
道家思想代表人物之一。
C.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部纪
传体通史。
D.《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。《雁门太守行》是一首描写战争场面的
诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮。
【答案】A
【解析】A.孟子是儒家学派代表人物，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。故选
A。
7.古诗文默写。（8分）
(1)天接云涛连晓雾,_____________。(李清照《渔家傲》)
(2)______________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(3)富贵不能淫,___________,_______________。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)
(4)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“______,__________”。
(5)杜甫《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:_________,________。
【答案】(1)星河欲转千帆舞 (2)东风不与周郎便 (3)贫贱不能移, 威武不能屈
(4)无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 (5)烽火连三月 家书抵万金
【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生
直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要
能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。
“帆”“郎”“威武”“燕”“抵”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句
的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错
别字。8.综合性学习。（7分）
学校开展“传统文化的传承与保护”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）你和同学小兰收到了一张资料卡，小兰不明白其中的意思，请你帮助小兰，用一句话
提取卡片中的关键信息。要求：不超过30个字。
（资料卡）中华传统文化是动态的，不是静态的。几千年来，它一直在吸收外来文化、
兼收并蓄中不断发展着。如何传承传统文化？“传承”分为“传”和“承”两个部分。
“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能原样保存下去。
“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。“承”又是什么意思？
我认为“承”就是继承、发扬，要把它发扬光大。要做到适应今天和未来的需要，也就是
在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华
的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要摒弃的。
（2）小兰对世界遗产与中国非物质文化遗产的关系比较疑惑，请你根据下图，用简明的语
言为小兰进行讲解。
（3）活动中，现场有小记者采访了你一个问题，请你回答。
小记者：同学你好，有人认为保护非物质文化遗产是工作人员的事情，与我们无关，对此
你怎么看呢？
【答案】（1）中华传统文化的传承要在保存文化原样的基础上，取其精华，去其糟粕。
（意思对即可）
（2）示例：小兰，世界遗产分为文化遗产、自然遗产以及文化和自然混合遗产，但世界遗
产与中国非物质文化遗产是两种不同的遗产类型，两者之间无从属关系。（意思对即可）
（3）示例：非物质文化遗产是民族智慧的结晶，也是民族的文化印记。非物质文化遗产不
但是民族历史发展的见证，更是民族文脉的延续，是每一个人可以共享的文化财富，所有
人都有责任和义务去保护它。（言之成理即可）
【解析】（1）考查概括能力。根据材料中的“‘传’就是将其尽可能原样保存下去”“在
原来的基础上进行创新”“要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发
扬光大，糟粕部分自然是要摒弃的”可概括为：中华传统文化的传承要在保存文化原样的
基础上，取其精华，去其糟粕。（2）考查图文转换。根据图一可知，世界遗产分为文化遗
产、自然遗产、文化和自然混合遗产三类。根据图二可知，世界遗产与中国非物质文化遗
产并无从属关系，两者对应的保护公约也不相同。综合表述即可。（3）考查自由表达观点，
开放类试题，言之成理即可。本题应围绕着保护非物质文化遗产的重要意义来拟写。如：非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文
化空间。非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。
我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧
与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好我国非物质
文化遗产，是每一位国人应尽的责任和义务。
二、阅读·理解（54分）
（一）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成9-10题。（8分）
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9.下列对本诗赏析有误的一项是（ ）。（4分）
A.本诗是作者辞官归隐后创作的一首五言古诗，情、境、理浑然融合。
B.诗人虽身处人境却没有感到车马喧嚣，是因为他居住之地偏僻幽静。
C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。
D.“此中有真意”中的“真意”指诗人从大自然的美景中领悟到的人生意趣。
【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容理解。B.“因为他居住之地偏僻幽静”理解有误。“心远地自
偏”意为只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻
静之地。故选B。
10.请赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字的妙处。（4分）
【答案】示例:“见”，看见。陶渊明在东篱之下采摘菊花，无意间一抬头，便看见南山美
丽的景色。“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，营造出物我合一、悠然忘
我的境界，表现了作者心灵的自由和惬意。
【解析】本题考查炼字。“见”字表现了诗人看山不是有意为之,而是采菊时,无意间山入
眼帘。“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无意
中所“见”,把人与南山融为一体,从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）
（甲）富贵不能淫
（《孟子》）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母
命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道
也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（乙）周亚夫军细柳
（司马迁）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军
棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，
锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：
“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使
使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，
军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请
以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，
其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
11.解释下列句子中加点的字词。（2分）
以顺为正者_________________
改容式车__________________
【答案】正：准则、标准； 式：同“轼”这里作动词，指扶轼
【解析】本题考查文言词语的理解。注意结合语境理解词义。①句意：把顺从作为准则。
正：准则，标准。②句意：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同
“轼”。这里用作动词，指扶轼。
12.下列加点词的意思都不相同的一组是（ ）。（3分）
A.丈夫之冠 桂冠 怒发冲冠
B.威武不屈 委屈 宁死不屈
C.上至劳军 劳驾 任劳任怨
D.群臣皆惊 惊慌 打草惊蛇
【答案】C
【解析】本题考查辨析词义。A.行冠礼／帽子／帽子；B.使……屈服／迁就／使……屈服；
C.慰问／麻烦、劳烦／辛苦；D.害怕、紧张不安／害怕、紧张不安／震动；故选C。
13.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
【答案】⑴实现其志愿，与百姓一同遵循正道而行，不能实现其志愿，独自走自己的道路。
⑵于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相
结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的重点词汇。本题的重点词：
（1）得：实现。由：遵从、遵循。与民由之：与百姓一同遵循正道而行。独：独自。行：
这里是固守；坚持的意思。道：原则，行为准则。（2）乃：就。使：派。使：使臣。持节：手持符节。诏：下诏。
14.（甲）文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本质，请结合文章（乙）的内容，简要说说
周亚夫能否称得上大丈夫。（4分）
【答案】①孟子认为，不被富贵所迷惑，不为贫贱所动摇，不被威武所屈服，这样的人才
称得上大丈夫。②周亚夫驻军细柳，治军严谨，文帝想要进入军营，也必须要拿符节才能
进入，并且在军营里不能纵马奔驰。周亚夫将军面对地位尊崇的皇帝做到了威武不屈，所
以称得上大丈夫。
【解析】甲文中孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之人才称得上大丈夫。
乙文中句子“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可知劳军车驾来到周
亚夫大军驻地细柳，还在营外防御工事的大门边，迎接天子车驾的竟是披甲执刀、张弓搭
箭的军士。结合“先驱曰：‘天子且至！’军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不
闻天子之诏’”可知，此时卫士传呼天子将至，满以为守军会立刻开门，谁知守门军将严
正回答：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”可见周亚夫治军严明。接到文帝派使臣持符
节的诏令时“亚夫乃传言开壁门”，并且“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得
驱驰’”，于是皇帝不得不拉紧缰绳缓慢行进，皇帝到了营帐中周亚夫手拿武器拱手说：
“介胄之士不拜，请以军礼见”可见，周亚夫并没有因为对方是位高权重的皇帝而改变，
做到了威武不屈，所以周亚夫称得上大丈夫。
【参考译文】
【甲】
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒
诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠
礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的
丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！”把顺从作为准则，
这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走
着天下最正确的道路—义。 能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实
现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操
守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
【乙】
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻
军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，
以防备胡人侵扰。
文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都
骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开
弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军
门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’”。过了不久，文
帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周
亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，
军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受
感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地
慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。
出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这オ是真正的将军呀！以前在霸上、
棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，
怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。
（三）非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
（材料一）嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。2018年12月8日，嫦娥四号探测
器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过38万公里，
26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面
软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
（摘编自《环球时报》2019年1月4日）
（材料二）嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着诸多参与国的贡献，除探测器上的徳国和
瑞典载荷外，中继星上配置了荷兰低频射电探测仪……嫦娥四号发射前，美国国家航空航
天局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通，就月球与深空
探测合作进行了讨论。
嫦娥四号软着陆月球背面以来，首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奧秘
的新篇章。嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空探测领域积累重
要经验。
（摘编自《科技日报》2019年1月11日）
（材料三）5月15日，《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章，来自中国
的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的硏究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的。
要知道，过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美
国人评论称：“根据这项新的硏究，史上首次登陆月背的中国嫦娥四号，再一次实现一个
首次，并正在揭示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出的又一卓越
贡献。
（摘编自《光明日报》2019年5月17日）
15.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）。（4分）
A.中国是世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。
B.嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果，为深空探测积累了重要经验。
C.嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。
D.过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。
【答案】B
【解析】B.根据材料二中“嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空
探测领域积累重要经验”可知，嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，并非
已获得大批重大原创性科学研究成果。选项错误；故选B。
16.请你为“材料三”拟一句话新闻。（不超过25字）（4分）【答案】示例一：嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确的。
示例二：中国科学家基于探测数据研究结果证实月幔富含橄榄石。
示例三：《自然》杂志公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究结果。
【解析】本题考查概括新闻主要内容的能力。概括新闻主要内容要突出主要新闻事实，做
到简洁凝练。从材料三“来自中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的硏究结果，证实
了月幔富含橄榄石的推论是正确的”可知，嫦娥四号探测的研究成果是月幔富含橄榄石，
这是主要的新闻事实，所以拟写的一句话新闻为：嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推
论是正确的（或中国科学家基于探测数据研究结果证实月幔富含橄榄石，或《自然》杂志
公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究结果）。
17.嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出了哪些卓越贡献？请加以概括。（4分）
【答案】①嫦娥四号首次在月球背面软着陆；②首次在月球背面巡视；③首次在月面进行
生物试验；④首次揭示了月球背面的物质组成（或证实了月幔富含橄榄石的推论是正确
的）。
【解析】本题考查提取并概括信息的能力。要结合全文，抓住关键语句，注意提示性词语，
用简洁准确的语言概括。从材料一中“在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆，
中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家”可知，嫦娥四号为人
类探索月球奥秘作出卓越贡献是首次在月球背面软着陆；从材料二“嫦娥四号软着陆月球
背面以来，首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奧秘的新篇章”可知，嫦娥四
号为人类探索月球奥秘作出卓越贡献是首次在月面进行生物试验；从材料三“5月15日，
《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章，来自中国的科学家团队基于嫦娥四号
探测数据的硏究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的”可知，嫦娥四号为人类探
索月球奥秘作出卓越贡献是首次在月球背面巡视，首次证实了月幔富含橄榄石的推论是正
确的。
（四）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成18-22题。（19分）
①网络上，流传着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能
够过关的，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，
。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。
②何谓医者仁心？医者，不仅需要学者般严谨坚毅的意志，
也需要一颗慈爱之心。钟南山就是一位二者兼具的医者。前者
更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。智慧与
拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，
铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一。
③钟南山的家在一栋有水泥外墙的旧楼中，连电梯都是后
来加装的。室内是上世纪的老式家具，天花板上悬挂着吊扇，
墙上挂满镜框。钟家人聚在一起，谈的是医疗，讲的是学术追求，从来不谈钱。钟南山连
自己的工资是多少也不知道。
④他教导子女：要永远有执着的追求，办事要严谨、要实在。看事情或者做研究，要
有事实根据，不轻易下结论，要相信自己的观察。他一直记得父亲对他的期望——一个人对社会要有所贡献，不能白活。这句话成了他们家庭的人生信仰。钟家墙壁上挂着一幅字：
“敢医敢言”。敢医敢言是他的天性，“说真话，做实事”是钟南山用一生践行的家风。
他推崇讲真话，科学追求真理，如果连讲真话都做不到，谈何真理。对待科学，钟南山那
股耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理，不认权威。
⑤钟南山早年留学英国时，就敢于挑战英国医学权威牛津大学雷德克里医院克尔教授。
他在爱丁堡研究人工呼吸对肺部氧气运输的影响时，发现他的实验结果与克尔教授论文的
结论完全相反。钟南山毫不犹豫提笔写出了论文。有人说他胆大狂妄。在剑桥学术会议上。
专家们被这个中国年轻人的发言惊呆了，先是一阵沉默，继而变为骚动。克尔教授的三个
高级助手连珠炮一样提出了八个问题，钟南山一一作了回答。在就钟南山论文能否发表举
手表决时，全场鸦雀无声。接着，评委们一个个举起了赞同的手。在科学面前他们的手举
得高高的，一个也不少。
⑥在2003年非典的一场新闻发布会上，有人宣称疫情已经得到了有效控制。钟南山当
场开炮：“什么叫控制？现在病源不知道，怎么预防不清楚，怎么治疗也还没有很好的办
法，特别是不知道病源！现在病情还在传染，怎么能说是控制了？”北京某些权威专家通
过权威媒体发布结论：“引起广东部分地区非典型性肺炎的病原基本可确定为衣原体。”
在广东省卫生厅召集的紧急会议上，钟南山又站了出来，他不认为是衣原体，衣原体只是
最终导致病人致死的原因之一，而主要病因可能是一种新型病毒。他的观点随后被广东省
卫生厅采纳，成为抗击非典疫情的重要分水岭。
⑦钟南山就是这样一个蛮人。他的认真有时连命都不顾。留学英国时，为了搞清一氧
化碳对血液氧气运输的影响，他用自己当试验品——吸进一氧化碳。他请来皇家医院的同
行，向他体内输入一氧化碳，同事不停地抽血检测。他血液中一氧化碳浓度达到15%时，
医生和护士都要求他停止。这时钟南山就像连续吸了50到60支香烟，头脑开始晕眩。但
钟南山摇着头，他不能半途而废，他要靠实验画出一条完整的曲线。他继续吸入一氧化碳，
血红蛋白中的一氧化碳浓度在上升，直到22%，曲线完整显示。钟南山感觉天旋地转。在
场的医生和护士都被他的献身精神打动。
⑧中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！
（选自《光明日报》，有删节）
18.细致观察插图，结合上下文在横线处补写合适的神态描写。（20字左右）（4分）
【答案】示例：目光坚毅，眉头紧锁，嘴唇紧紧抿成一道弧线，仿佛下定必胜的决心。
【解析】本题考查对词语的理解。解答此题要理解词义，结合语境分析。“蛮牛”本义指
像牛一样蛮干，“蛮人”本意是蛮干的人，由第④段中“钟南山那股耿介劲就像一头蛮牛
——他只认真理，不认权威”，第⑤段中“钟南山早年留学英国时，就敢于挑战英国医学
权威牛津大学雷德克里医院克尔教授。他在爱丁堡研究人工呼吸对肺部氧气运输的影响时，
发现他的实验结果与克尔教授论文的结论完全相反。钟南山毫不犹豫提笔写出了论文”，
第⑦段中“钟南山就是这样一个蛮人。他的认真有时连命都不顾。留学英国时，为了搞清
一氧化碳对血液氧气运输的影响，他用自己当试验品——吸进一氧化碳”等内容可知，作
者用“蛮牛”“蛮人”形容钟南山，是贬义词褒用，突出了钟南山坚持真理，不迷信权威，
潜心科研的无私奉献的精神。
19.“蛮”在词典里的意思是：“粗野，不通情理；鲁莽，强悍。”选文中却说钟南山是“蛮牛”“蛮人”，请谈谈你的理解。（4分）
【答案】“蛮牛”“蛮人”，在这里是贬词褒用，突出钟南山的勇敢强悍，敢于反对权威、
勇于为科学献身的特点。
【解析】本题考查对人物进行神态描写。解答此题要仔细观察画面。示例：眼神坚定，平
视前方，双眉紧锁，双唇紧闭呈弧形，似在积蓄力量。
20.有人认为第⑥段与第⑦段调换顺序更好，你认为呢？请根据上下文的内容，说明理由。
（4分）
【答案】示例：不调换更好。⑤⑥段联系紧密，第⑥段承接第⑤段的内容，都表现了钟南
山不畏权威、坚持真理、坚持讲真话的性格特点；第⑦段则重点表现了钟南山执着追求真
理，乐于为科学献身的精神，与第⑤段在逻辑上联系不紧密，所以不能调换顺序。
【解析】本题考查对材料安排的理解。解答此题要读懂文意，理解主题，结合相关内容分
析。
示例：不调换更好。第⑤段写了钟南山坚持真理，敢于挑战英国医学权威克尔教授的事例，
第⑥段写了2003年非典钟南山大胆否定北京某些权威专家关于引起广东部分地区非典型性
肺炎的病原基本可确定为衣原体的结论的事例，两个事例衔接自然，都表现了钟南山不迷
信权威，坚持真理的精神，而第⑦段写的是为了搞清一氧化碳对血液氧气运输的影响，他
用自己当试验品的事例，表现的是钟南山为科学事业的献身精神，其内容和第⑤段无直接
联系，原文材料安排层次明晰，所以不能调换。
21.结合全文内容，为文章拟一个恰当的题目。（3分）
【答案】示例：中国有个钟南山
【解析】本题考查拟标题。解答此题要理解文意和主题。本文主要由网络上流传着一张钟
南山接受新华社记者采访的视频截图写起，围绕钟南山的工作和生活中的事情选材，表现
了钟南山兼具严谨坚毅与仁爱、生活朴素、看淡金钱、执着追求真理，乐于为科学奉献自
己的精神。示例：致敬钟南山
22.从文中概括钟南山具有哪些精神品质？（4分）
【答案】①兼具严谨坚毅与慈爱；②生活朴素，看淡金钱；③执着追求，贡献社会，家风
优良；④说真话，做实事，敢于反对权威、勇于为科学献身。
【解析】本题考查人物形象分析。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。由第②段中
“医者，不仅需要学者般严谨坚毅的意志，也需要一颗慈爱之心。钟南山就是一位二者兼
具的医者”，第④段中“他教导子女：要永远有执着的追求，办事要严谨、要实”在等内
容可知，钟南山是一个既是一个做事谨慎缜密而又慈祥有爱心的人；由第③段中“钟南山
的家在一栋有水泥外墙的旧楼中，连电梯都是后来加装的。室内是上世纪的老式家具，天
花板上悬挂着吊扇，墙上挂满镜框。钟家人聚在一起，谈的是医疗，讲的是学术追求，从
来不谈钱。钟南山连自己的工资是多少也不知道”等内容可知，钟南山是一个生活俭朴、
淡泊名利的人；由第④段中“他教导子女：要永远有执着的追求，办事要严谨、要实在。
看事情或者做研究，要有事实根据，不轻易下结论，要相信自己的观察。他一直记得父亲
对他的期望——一个人对社会要有所贡献，不能白活。这句话成了他们家庭的人生信仰”
等内容可知，钟南山有为社会做贡献的远大理想，他的家庭有着良好的家风；由第④段中
“对待科学，钟南山那股耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理，不认权威”，第⑤段中“钟南山早年留学英国时，就敢于挑战英国医学权威牛津大学雷德克里医院克尔教授。他
在爱丁堡研究人工呼吸对肺部氧气运输的影响时，发现他的实验结果与克尔教授论文的结
论完全相反。钟南山毫不犹豫提笔写出了论文”，第⑦段中“钟南山就是这样一个蛮人。
他的认真有时连命都不顾。留学英国时，为了搞清一氧化碳对血液氧气运输的影响，他用
自己当试验品——吸进一氧化碳”等内容可知，钟南山坚持真理，不迷信权威，有潜心科
研无私奉献的精神。
三、表达·交流（63分，含书写3分）
23.阅读下面材料，按要求作文。
苏轼的心中装下承天寺的月光，走向豁达；陶弘景的心中装下山林的美景，坚守一份
宁静和淡油；吴均的心中装下幽静的山谷，平息名利之心……鲁迅的心中装下恩师的爱，
重振奋斗的勇气；朱德的心中装下母亲的教诲，走向革命之路……生命之长河，我们在万
事万物中感知人情冷暖，积蓄智慧，汲取精神与文化的能量。你的心中曾装下了什么呢？
请以“心中的 ”为题目，写一篇文章。
要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字。不符抄袭、
套作。不能出现真实的人名、校名和地名。
【答案】范文
心中的那份甜
自我记事起，每逢节假日，父亲总会为我们亲手制作芝麻糖，薄薄的、脆脆的。一想
起來，那香香甜甜的滋味似乎就漫上了味蕾，更涌上了心头！
芝麻丰收时节，父亲会走遍周边的集市，只为选购上好的芝麻。芝麻买回家中，先挑
拣杂质，然后过筛，再用干净的湿布擦洗、晾晒，然后放入铁锅里炒熟，直到闻到芝麻的
香味。
糖，必须是白糖，最好是绵白糖。熬糖的过程尤其考验技术，不能放水，先用大火令
糖融化、变色，再改用文火熬制，不停搅拌，直至糖稀变得黏稠。这时，要不停地用筷子
蘸试，直到糖稀滴到硬物上立即冷却变脆，熬糖才算网满。
糖一熬好，马上将炒熟备用的芝麻倒入，搅拌均匀，停火起锅。用木铲快速铲出，放
在早已撒好淀粉的面板上。此时，父亲须忍住烫手的高温，快速用擀面杖将其压平、擀薄，
切成大小均匀的方块，“亲情牌”芝麻糖方大功告成！
我一直站在父亲身边，崇拜地看着他行云流水般的制作技艺，心中早已无数次为他点
赞，手上也不忘拿起一块放进嘴里，成形的、不成形的，都不影响我的“品评”：“香！
脆！甜！”看着我陶醉的样子，父亲笑了，笑得那么开心，那么满足！
等芝麻糖都凉透了，父亲就找来好多袋子，分装成若干份，有的让我带到学校，有的
带回老家，有的分给邻居和朋友……
如今，生活条件越来越好，糖的品种和品牌也丰富起来：硬糖、饴糖、巧克力糖，大
白兔、徐福记、德芙……眼花缭乱，应有尽有。渐渐地，人们过年似乎都不怎么买糖了，
馋糖的年代早已远去。但父亲的专属“芝麻糖”依然在我家盛行，我们之所以迷恋它，不
仅因为它的味道，更因为它的制作氛围：一家人团团围住，亲人的关注和等待让父亲有了
自豪感、成就感，而围观的我们更因此而深感温暖、幸福！【解析】这是一道半命题作文，要求以“心中的 ”为题进行写作。
一、审题。“心中的”有两层含义，一是指心中装的什么？是什么让我们念念不忘？在这
种思路的指引下，我们可在后面补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境
界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人
际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。
二、补题。根据材料中的古今名人事例，很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者
思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句
话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信
念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性
格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友
情……）等等。
“心中的______”这个题目，容易填的是一个词，但是填一个词则意味着标题雷同的概率
比较高，很多学生可能会填“英雄”“偶像”“温暖”“理想”“感动”“追求”等。针
对这样的问题，从显现特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，
又能显示其特色，可谓一举两得。如，可以补题为：“心中的那一份爱的礼物”“心中的
那一份芳草绿阴”“心中的那一份隐秘世界”等。
三、选材。在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，
要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片
断，这样文章才能提升一个档次。
四、文体。这个文题，适合写成记叙文或散文。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、
一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真
实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，
就能写出好文章。
