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《昆虫记》 双基巩固卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、选择题（36分）
1.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普
巨著。
B.《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
C.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.本书揭开昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。
【答案】D
【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答，《昆虫记》中
螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，“蝉善于利用“心理战术”制服敌人”的表述错误；故选
D。
2.以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）（6分）
A.作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出
来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。
B.在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、
翅膀、足等。
C.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物
的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很
有趣，也很有益的书”。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆
虫世界，读来情趣盎然。
【答案】B
【解析】B.有误。一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触
角、上颚等。而法布尔却一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。故选B。
3.下列说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》写到：蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。
B.《昆虫记》的字里行间充满了对生命的尊重与热爱，充满了对自然万物的赞美之情。
C.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
【答案】D
【解析】D.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，不是布封；故选D。4.下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（ ）（6分）
A.法布尔从小生活在荒石园，在这里他初步认识了各种昆虫。
B.《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。
C.法布尔的这部书体现了哲学家一般的“思”，美术家一般的“看”，文学家一般的“感受和抒
写”。
D.法布尔有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之称。
【答案】A
【解析】A.法布尔从小生活在圣菜昂的村子里，他最后的时光才是居住在塞利尼昂的荒石园；故选
A。
5.下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法
C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
【答案】A
【解析】《昆虫记》一书，其语言特色概括起来可以说是：行文活泼、通俗易懂、生动有趣、亦诗
情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，大
量运用对比、拟人的手法，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
故选A。
6.下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（ ）（6分）
A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。
B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。
C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。
D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。
【答案】C
【解析】本题考查对名著内容的理解。可根据名著中的具体内容来感受“人性与虫性”的关系。在
法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它
的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，“如果
我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他用拟人化的手法，给予昆虫人的爱憎感情和思想
行为，字字句句无不渗透着人文关怀。动物身上有着人类完全没有或无法理解的功能，激发我们对
生存的清醒认识和对生命的敬畏关爱，让我们在动物世界里学会以“人性关照虫性，以虫性反观人
性”，达到物我两忘、天人合一的至高境界。一只小小的蚂蚁尚且知团结互助，各自为主；一只小
小的屎壳郎尚且为自己的小粪球而计划营生；一只小小的蜜蜂尚且知勤能补拙。反观人类，有时却
妄自尊大，视微小之力如糟糠，弃如敝屣。人类需要反观自我，人类并非是凌驾于动物之上的统治
者，我们更需要的是谦卑与敬畏；可知：《昆虫记》中人性与虫性的关系是：以人性观照虫性，以
虫性反观社会人生；故选C。
二、综合性学习。（27分）
7.学校预备举办“旧书出售”活动，操场上搭设旧书摊，每个书摊都搭设了一间“小屋”，你和小
轩承包了一间，有以下几项任务请你们完成。（12分）
（1）请你给你们的小书屋取名，并说出取这个名字的原因。（5分）
书屋名： 。原因：
（2）现在学校要求每个书屋都要悬挂一幅对联，小轩想好了上联，请你对出下联：（2分）
上联：小屋现大情
你的下联： 。
（3）你们的书摊上有一些旧书，请你从下列几本书中选择一本为同学们作简单介绍。（5分）
《红星照耀中国》 《昆虫记》 《朝花夕拾》
【答案】（1）示例：博雅书屋 博雅：博采众长，知书达雅。希望同学们获得知识，获得收获，
提升素质。 （2）示例：小书含大知 （3）示例：《红星照耀中国》讲述了红军长征的故
事，采访了中国共产党和红军的主要领导人，介绍了中国共产党的抗日政策和红军的军事策略，回
顾了作者的整个采访经历和感受等。在书中，埃德加·斯诺忠实地记述了中国革命的历程，全面地
展现了中国革命者的风采，他对长征表达了钦佩之情，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无
与伦比的一次远征。《红星照耀中国》书中作者斯诺以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险
进入“红区”开始了他的采访，采访的人物许许多多，对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特
立的采访记录格外细致，从对当地的农民、工人，红军战士，还有“红小鬼”一系列的采访中，通
过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，斯诺以一名记者的名义向外界（包括中国国民党）宣
传真正的红军状况，使外界消除对中国共产党、红军的不实之词。
【解析】（1）本题考查语言表达。注意起名的时候要有积极的寓意。答案不唯一。示例：聚源书
屋。聚，知识汇聚、读书人汇聚；源，知识的获取地，指知识获取的源头。希望同学们从这里收获
知识。（2）本题考查拟写对联。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，
位置相同；要内容相关，上下衔接。答案不唯一。示例：四壁满新知（3）本题考查语言表达。答
案不唯一。示例一：《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名
《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”
表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时
期、青年时期的人和事。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，
形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情
景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社
会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻
找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。示例二：《昆虫记》是一部概
括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生
存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况
等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透
露出作者对生命的尊敬与热爱。
8.阅读名著《昆虫记》和《红星照耀中国》后，班级开展了一次以电子书“联姻”名著的综合性学
习活动，楚瑜同学邀请你加入活动中来，完成以下任务。（15分）
（1）楚瑜构想了一个“名著电子书”的框架内容，请你策划电子书“正文”部分的名著阅读实践
活动。（3分）电子书构成 名著阅读实践活动
封面 拟写亮眼副标题
扉页 撰写简要推荐语
序言 推荐名著阅读法
正文
附录 略读名家解读文
（2）楚瑜为《红星照耀中国》拟写了两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：（4分）
拟写1——《红星照耀中国：一个”歪果仁”眼里的红色中国》
拟写2——《红星照耀中国：平面镜里透视红色中国》
请你也为《昆虫记》拟写两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：
拟写1——《昆虫记：_ 》
拟写2——《昆虫记： 》
（3）为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给
《昆虫记》写一则简要的推荐语。（4分）
《红星照耀中国》推荐语： 斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立
而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
《昆虫记》推荐语：
（4）楚瑜请你向大家介绍《红星照耀中国》一文中斯诺眼中的彭德怀形象。（4分）
斯诺眼中的彭德怀：
【答案】（1）（电子书正文内容）精读名著人与物（展示名著人与物）。
（2）拟写示例，拟写1——《昆虫记：一个”动物控”眼里的昆虫人生》； 拟写2——《昆虫
记：显微镜里打望动物世界》。
（3）示例，法布尔的《昆虫记》，会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被
称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。）阅读这本书，能让你在紧张的学习之余
获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。
（4）①彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战
利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。②具有乐观、豁达、勇敢的精神品
质。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他
作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。（答到两点即可）
【解析】（1）考查设计活动。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：分析名著景与
情。
（2）考查拟写名著副标题。开放类试题，符合名著内容与特点，言之成理即可。如：在昆虫的世
界里守望人生、昆虫世界里的人性思考等。（3）考查拟写名著推荐语。开放类试题，符合名著的
内容主旨与写作特色，言之成理即可。如：《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了
无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。这部书堪称科学与文学
完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（4）考查分析名著人物。在斯诺笔下，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话
都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只
受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上与同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟
睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。他爱护士兵，平易近人，脱下自己的棉衣给小号手。
三、阅读理解（37分）
（一）名著阅读。
阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（20分）
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是
天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀
一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。
容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网
做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀
站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定
在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍
微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可
以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四
小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。
它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产
卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦
的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这
等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规
则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被
划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一
下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱
体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，
可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间
里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的
加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖
便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落
一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。（选自《昆虫记》）
9.请从修辞手法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。（6分）
【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到
蟋蟀出世时的欣喜之情。
【解析】本题考查从修辞角度赏析句子。解答此题要先判断修辞，再结合语境分析。句中将“卵
壳”比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，生动形象的说明了刚出
卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表达了看到此景的作者的惊喜。
10.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，
作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。（6分）
【答案】“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。
“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监视”更
为准确。
【解析】本题考查对词语的理解。解答此题要理解词语并结合语境分析。“监视”的意思是指严密
注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说
明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的
意思，但其指不定时的、有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要
心细缜密、一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。
11.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。（6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→
→ → →小生命顶起
卵盖，破卵而出
【答案】圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型
垫圈变成强度甚低的条纹
【解析】本题考查对内容的理解和概括。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。第③段中“我忽然
看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里”“依然长时间定在一个点上不动”“它拔出
自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，
再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了”等内容
说明母蟋蟀产卵点播；第⑥段中“产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器
官的大圆点”说明卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点；第⑥段中“之后，在圆柱体顶端，恰好显
现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线”说明圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈；
第⑥段中“不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节”说明半透明的卵壳
内出现小动物身体的细小分节；第⑦段中“经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度
甚低的条纹”说明微型垫圈变成强度甚低的条纹；第⑦段中“就在这个时候，困在卵中的小生命额
头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃
瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来”说明小生命顶起卵盖，破卵而出。由以上内容概括即可。
12.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。（2分）
【答案】时间
【解析】本题考查对说明顺序的理解。解答此题要结合相关内容分析。本文③⑥⑦段写蟋蟀出世的
过程，母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型垫圈变成强度甚低的条纹→小生命顶起卵盖，
破卵而出。是按时间顺序介绍的。
（二）相关文本阅读。
阅读下面的文章，完成13-15题。（17分）
关于《昆虫记》的阅读
（作者心语）
在对某个事物说“是”以前，我要观察，触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直
到没有任何怀疑为止。
你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们在酷刑室和碎尸
场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却
研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
——法布尔
（相关言论）
“他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不
能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益
虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。
有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的
大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。”
——鲁迅
“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取
知识、趣味、美感和思想的美文。”
——巴金
“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”
——罗斯丹
（文章呈现）
蝉的歌唱（节选）
法布尔
雷奥米尔承认：蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。他多见到的蝉都来自阿维
尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本，对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发
音器官了。我们的大师显然做到了这一点，他以锐利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，
以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，都会以他的论著为依据。
大师已经把麦子全都收割掉了。弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把他们捆成一束。
我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：蝉儿们那震耳欲聋的演奏，我听的远比我希望听到的多。
所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐怕还有一些新的见解。
凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草动，它就会发现
危险。作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。枝上树叶的一阵轻颤，路上行人的一声轻语，就
能让它立刻噤声，不安地提防着。而蝉却远远没有类似的不安表示。
蝉具有相当灵敏的视觉。它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它的三只单眼就像
是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。只要看见有人走近，他就会立刻噤声，随即飞走。可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以说话，吹哨，鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。要
是换做了小鸟，根本不用这么大的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱，逃之夭夭了。可是蝉却
无动于衷，若无其事地继续唱歌。
关于这一点，我做过大量实验。我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮用的盒子。炮
手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。一共有两门炮，都像在最盛大的节
日狂欢时那样装满了火药。大家一致认为这么巨大的炮声响过后蝉儿们会安静下来。每个人都仔细
观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正
确。炮响了，真是如雷贯耳……
可是树上的蝉没有受到任何惊扰。这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，音域也没有变。
我们六人一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。
15.阅读（作者心语）（文章呈现）相关内容，你认为雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内
容有什么不同？请根据选文简要回答。（6分）
【答案】雷奥米尔用解剖学的方法来研究，重点在于了解蝉的器官、结构的组成；法布尔则用实验、
观察的方法来研究，重点在于了解器官的运用和具体功能情况。
【解析】本题考查文章内容的理解和分析。结合【文章呈现】部分第一段句子“对于解剖学家来说，
这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了”可知：雷奥米尔用解剖学的方法来研究，重点在于了
解蝉的器官、结构的组成；结合【作者心语】第一段句子“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、
触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止”可知：法布尔用实验、
观察的方法来研究，重点在于了解器官的运用和具体功能情况。
16.仔细阅读选文的有关段落，完成下面小题。（5分）
而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。（把三只单眼比作“红
宝石做成的望远镜”，有什么作用？）
【答案】运用打比方的说明方法，形象地说明了三只单眼不仅美丽而且看得远，看得清楚。
【解析】本题考查语言赏析。先抓出句子使用的手法，再体会作用。根据句子中的可知，“它的三
只单眼就像是红宝石做成的望远镜”把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，运用打比方的说明
方法，“探测着额头上方的空间”形象地说明了三只单眼不仅美丽而且看得远，看得清楚。
17.《昆虫记》如何阅读？请依据（作者心语）（相关言论）（文章呈现）三部分内容，结合自己
的阅读经验，提出两个阅读角度及相关阅读方法。（6分）
【答案】示例：①作者角度。阅读方法：跳读、浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作
者创作后记等结合，学习客观、历史地评价一本书和它的作者。②科学角度。阅读方法：跳读、浏
览，与科学学习相结合或与自己的生活相结合，重点关注自己感兴趣的虫子、实验等。③文学角度。
阅读方法：精读、批注等，关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。④情感
角度。阅读方法：精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。（写出两项即可。其他合适的阅读
角度、阅读方法也可）
【解析】本题考查阅读名著的方法和策略。解答此题需结合三部分内容，结合自己的阅读经验，提
出阅读的角度和方法策略。根据作者写作从【作者心语】【相关言论】【文章呈现】三部分组材看，
阅读可以跳读、浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作者创作后记等结合，学习客观、
历史地评价一本书和它的作者。依据罗斯丹的话，“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般
地看，文学家一般地感受而且抒写”可从科学角度阅读，跳读、浏览，与科学学习相结合或与自己的生活相结合，重点关注自己感兴趣的虫子、实验等。也可以文学角度阅读，可以精读、批注等，
关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。依据巴金的话“它融作者毕生的研
究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想
的美文”还可以从情感角度阅读，用精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。
