文档内容
答： 。
2022-2023 学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
（4）结合原著回答。（6分）
八年级语文 在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蝉在地下“潜
伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱好几个星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不
凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……
注意事项：
巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段，
1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
简要说说作者是如何在虫性中体现人性的。
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
答： 。
3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
3. 锦育学校八年级某班以“身边的文化遗产”为主题开展综合性学习活动，请你参与。（12分）
4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
（1）阅读以下调查表，然后回答问题。（3分）
一、语文积累与运用（35分）
市民对我国非物质文化遗产了解情况调查表
1. 默写（共10分）
受访
小于20岁 20～40岁 40～60岁
（1）古代文人常把对自然、社会和人生的感悟寄托于诗文之中。绘景：李白《渡荆门送别》用“山随平野尽， 年龄
了解 比较 一般 不太 比较 一般 不太 比较 一般 不太
”描绘了渡过荆门进入楚地时所见的壮丽景象；陶弘景《答谢中书书》中用“ ，沉
程度 了解 了解 了解 了解 了解 了解 了解 了解 了解
鳞竞跃”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。寄情：杜甫《春望》开篇“国破山河在，
人数
15% 30% 55% 25% 45% 30% 50% 35% 15%
”写春望所见之景，抒忧国伤时之情；宋代女词人李清照由尽兴游玩的欢愉到“ ”的些许“惊讶”，
比例
再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。载道：事业成功外部环境、 从调查表中得出什么结论？
客观条件固然重要，但最重要的是团结一致齐心协力，正如孟子在《得道多助，失道寡助》中所说的“得道 答： 。
（2）小亮同学将在班会上做一次“保护文化遗产”主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助
者多助， ”；陶渊明认为一个人只要内心清净，即便身处“人境”，也能不受喧嚣之扰，正如他
他补充、修改。（6分）
在《饮酒（其五）》所说的“问君何能尔？ ”。
（2）同学们在习作中写景时，不能为写景而写景，而应把自己的情感融汇到景物的描绘当中，努力做到融 中国是历史悠久的文明古国。在漫长岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
情于景，寓理于景，托物言志。晏殊在《浣溪沙》中（3）“ ， ”借自然景物传达 【甲】我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值，思维方式，想象力，体现着中华民族的生命力和创
出一种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法被阻止，但消逝的同时仍然有美好的事物再现，生活 造力，是各民簇智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。在全社会的共同努力下，【乙】我国文化遗产保护
不会因消逝而变得一片虚无。杜牧身临赤壁，用“ ， ”提出了一个与历史事实相反 取得了成效显著。
文化遗产应加强常态化保护。不是出了问题再保护，【丙】 需要未雨绸缪，提早预防问
的假设，含蓄地抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之气，流露出一腔壮志难酬的感慨。
2. 请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（13分） 题、解决问题。这就需要加强对文物的日常体检，对小问题及时修缮，让文物的保护维护常态化、精细化。
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守
①【甲】处标点使用有问题，请加以修改。（2分）
答： 。
护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着
②画线【乙】句子有语病，请你修改。（2分）
手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动时的动作把那些怀有恶意或无辜的外来者吓
答： 。
了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
③在【丙】处填上恰当的关联词语。（2分）
（1）以上文段出自法国昆虫学家 的《昆虫记》，该书被誉为“ ”。（2分）
答： 。
（2）“鬼鬼祟祟”在句子中的意思： 。（2分）
（3）班委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，你邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告，时间
（3）把文段中画线的句子改为反问句。（3分）
在下周星期三上午十点，地点在学校礼堂。班级委员派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（3分）答： 。 还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝
二、阅读（55分） 的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲
请阅读下面的文字，回答问题。
用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
（一）（22分）
⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
卖白菜
⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学
莫言
过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时
⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹
⑬“你自己算就是了。”我说。
息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终
⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，
于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……
②“社斗，去找个篓子来吧……”
⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都
③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什
坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
么样子？！”
⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲
⑰“娘，”我哭着说：“我……”
用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。⑲这是我看到坚强的母亲第一次流
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手
泪，至今想起，心中依然沉痛。
很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条
4. 下列对文本分析不正确的一项是（ ）（3分）
跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知
A. 小说语言平实、干净，故事也真实简单，读着这篇小说，仿佛在想象中真实的体验着二十世纪六十年代
道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，
的北方农村，那彻骨冷，和彻骨的穷。
原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮， B. 小说中“我”情感的变化依次是不舍情、懊悔情。
母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪 C. 文章开头即推出一组特写镜头，用母亲的神态、母亲的动作、母亲的眼神，把家境的贫困和母亲的愁苦
里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 含蓄地表达了出来。
⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。 D. 《卖白菜》这篇文章处处充满着矛盾和冲突，作者巧设冲突彰显母亲这一人物性格。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下， 5. 文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（5分）
故事情节 “我”的心情
揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她
①_____________________________ 不舍
又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
“我”不小心摔白菜 ②_____________________________
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷
老太太挑白菜 ③_____________________________
得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：
④_____________________________ 气愤
“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话 白菜被老太太退回 ⑤_____________________________
没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经 6. 结合文章内容分析第⑦段“终于挨到了集上”一句中加点字“挨”的表达效果。（4分）
干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” 答： 。
⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于 7. 文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。（4分）答： 。 上世纪90年代开始启动的我国载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员
8. 文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止， 送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长
紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？（6分） 期有人照料的空间应用问题”。
答： 。 根据飞行任务规划，空间站工程分为关键技术验证、建造和运营3个阶段实施。为完成空间站建造，共
（二）（17分）
规划了12次飞行任务。在长征五号B运载火箭首飞后，将先后发射“天和”核心舱、“问天”实验舱和
【材料一】
“梦天”实验舱，进行空间站基本构型的在轨组装建造，也规划了发射4艘神舟载人飞船和4艘天舟货运飞
在地球上空正在运行的有两个空间站，一个是国际空间站，另一个则是中国空间站。国际空间站的规
船，进行航天员乘组轮接和货物补给。11次任务的完成，将意味着中国空间站正式建成。空间站在轨运行
模大约有423吨，由美国、俄罗斯、加拿大等16个国家联合建造。中国空间站虽然在总体规模上不及国际
期间，将面向前沿科学探索、人类生存和太空活动，支持开展大规模的空间科学实验、技术试验和空间应
空间站，但由我国自主建造，实现了产品全部国产化，部组件全部国产化，原材料全部国产化，关键核心
用等活动。
元器件100%自主可控。
（摘编自《揭秘中国空间站》、《人民日报》及网络）
现代快报记者了解到，超时间服役的国际空间站或将在2024年停用。未来几年，中国的空间站很有可
【材料三】
能会成为人类唯一在太空运行的空间站。许多网友表示十分看好中国的空间站项目，同时也很关心在完工
神舟十三号，简称“神十三”，为中国载人航天工程发射的第13艘飞船，是中国空间站关键技术验证
后是否会有外国航天员进驻中国空间站。
阶段第6次飞行，也是该阶段最后一次飞行任务，按照计划部署，神舟十三号航天员乘组在轨驻留六个月。
（摘自《现代快报》）
2021年6月，神舟十三号载人飞船已整装待发，具备快速发射和应急救援能力。9月20日，满载货物
【材料二】
的天舟三号货运飞船先一步驶入太空，成功对接空间站。10月7日，据中国载人航天工程办公室消息，神
天宫，这个中国神话传说中天帝居住的宫殿，如今摇身一变成了中国航天的新名片—-—天宫空间站。
舟十三号载人飞船与长征二号F遥十三运载火箭组合体已转运至发射区。
这是中国人自主建造的近地载人空间站。
2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发
“中国空间站是采取系统设计、分段发射、在轨组装的方式进行。”中国载人航天工程空间站系统总
射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺
指挥王翔介绍说，中国空间站块头大又笨重，即便选择了我国最大的火箭——长征5号B来发射，一次性也
利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。10月16日6
发射不完。怎么办？我国采取了分多步走的方式进行，把空间站分成三个部分，发射上天后再像积木一样
时56分，神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。11月7日，神舟十三号飞行乘组进
对接、组装起来。
行首次在轨紧急撤离演练；同日晚20时，据央视新闻消息，神舟十三号航天员翟志刚已经出舱。
……
北京时间11月7日18时51分，航天员翟志刚成功开启天和核心舱节点舱出舱舱门，截至20时28分，
中国空间站命名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国
航天员翟志刚、王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱节点舱成功出舱。
长期在轨稳定运行的国家太空实验室。它整体呈T字构型，基本结构包括1个核心舱，2个实验舱。核心舱
（摘自网络，有改动）
用来控制整个空间站组合体，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。核心舱是空间站的主控舱段，主要对
9. 下列有关“天宫”的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个
A．“天宫”空间站主要由核心舱和实验舱组成，整体呈T字构型，最多可以驻留6人，未来将成为国家太空
对接口和2个停泊口。停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。对接口用于载人
实验室。
飞船、货运飞船及其它飞行器访问空间站。 实验舱Ⅰ名为“问天”， 主要 任务是开展舱内和舱外科学实验 B．“天宫”空间站的核心舱是空间站的主控能段，用来控制整个空间站组合体，它包括节点舱﹑生活控制舱
和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸轮， 和资源舱。
支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备 C．“核心舱设计有停泊口和对接口，前者用于连接两个实验舱，后者用于载人飞船、货运飞船及其它飞行器
和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载 访问空间站。
荷自动进出舱。 D．实验舱Ⅰ“问天”和试验舱Ⅱ“梦天”都配有专用气闸舱，他们均可支持航天员出舱活动及货物、载荷自动
…… 进出舱。10. 材料二划线句子中的加点词语可否删去，为什么？（4分） 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）
实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外科学实验和技术实验，也是航天员的工作生活场 （1）居无何，上至，又不得入。
所和应急避难场所。 译文： 。
答： 。 （2）士卒不尽食，广不尝食。
11. 请结合材料简述“天宫”空间站的基本结构以及各结构的主要功能。（5分） 译文： 。
答： 。 15. 周亚夫与李广都是将军，他们二人各具鲜明的特点分别是什么？你还知道出自《史记》中的哪些个性鲜
12. 请结合材料说说“中国力量”在航天事业中的体现，并请谈谈科学家们将来可能会利用中国空间站进行哪 明的人物，请再列举出一位，说说他的特点。（6分）
些探索与研究？（6分） 答： 。
答： 。 三、写作（55分）
（三）（16分） 16．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
【甲】 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内 骨铭心的故事，激动人心的场面，砰然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一
守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 要求：
（1）内容具体，有真实情感；
不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持
（3）字数600字；
兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而
（4）文中请回避与你相关的人名、名、地名。
去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡
闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共
之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，
广不近水。士卒不尽食，广不尝食。
（节选自《史记·李将军列传第四十九》）
【注释】①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上（军： ）
（2）军士吏被甲 （被： ）
（3）饮食与士共之 （共： ）
（4）广之将兵 （将： ）
