文档内容
2022-2023 学年八年级语文上学期期末考前必刷卷 【答案】
（1）①缭 ②娑 ③粼粼 ④曦
八年级语文
（2）①B ②B
（3）A：遐 B：暇 C：祟 D：崇
（考试时间：120分钟 试卷满分：100分）
（4）删去“左右”
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 【解析】
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形
（1）本题考查汉字的书写。眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。注意
码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
“缭”的偏旁。婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。波光粼粼：bō ɡuānɡ lín lín，形容波光明净。晨曦：chén
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 xī，黎明后的微光。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
（2）本题考查汉字的注音。摇曳：yáo yè，摇荡。故选B。悄然：qiǎo rán，悄悄的,安静的。故选B。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
（3）本题考查字形辨析。目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。“暇”不能写成“遐”。备受推崇：受到非常
无效。
5．测试范围：部编版8年级上册第1-6单元。 完备的尊崇、关怀备至的尊崇。“崇”不能写成“祟”。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
（4）本题考查病句的辨析与修改。成分赘余。将“左右”删去。
2. （10分）用古诗文原句默写。
第Ⅰ卷
（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
一、基础运用（30分）
（2）一怒而诸侯惧， 。（《富贵不能淫》）
1.（10分）阅读下面的文字，按要求答题
（3） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
① 玄武湖位于江苏南京，水面约 36 8 公顷左右，是江南最大的市内公
（4）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
园。②园中景色秀美，令人眼花（liáo）_____乱，目不遐接。③漫步湖
（5） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患 死于安乐》）
边，柳枝迎风摇曳，树影婆（suō）_____；④泛舟湖上，水花悄然不惊，
（6）兴尽晚回舟， 。（李清照《如梦令》）
湖面波光（lín lín）_____。⑤远处亭台轩榭若隐若现，近处环湖景观备受推祟。⑥如：玄武晨（xī）
（7）杜甫《春望》一诗中，写出战火纷飞，家书珍贵的诗句是：_________________，_________________。
_____坐赏城林之美，十里长堤蕴藏无限画意。
（8）外公去年春节因疫情影响未能回家团聚，思乡之情愈发浓烈，他想起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：
（1）（4分）根据汉语拼音写汉字。
_________________？ _________________。
①眼花（liáo）_____乱 ②婆（suō）_____ ③波光（lín lín）_____ ④晨（xī）_____
【答案】（1）采菊东篱下 （2）安居而天下熄 （3）山随平野尽 （4）铜雀春深锁二乔 （5）入
（2）（2分）给加点字选择正确的读音。
则无法家拂士 （6）误入藕花深处 （7）烽火连三月 家书抵万金 （8）日暮乡关何处是 烟波江
①迎风摇曳____（A．yì B．yè） ②悄然不惊____（A．qiāo B．qiǎo）
上使人愁
（3）（2分）第②⑤句中各有一个错别字，请找出并改正。
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；
②句： A 改为 B ⑤句： C 改为 D
三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：篱、熄、锁、拂、藕、烽、抵。
（4）（2分）文段句①划波浪线句存在语病，请提出修改意见。
3.（5分）学校拟开展“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成相关任务。
修改意见：
（1）（1分）自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。 包容和保护遗产。
（2）（2分）下图是国家文物局根据“太阳神鸟”金饰设计的中国文化遗产标志。请你根据图标，写一点 （3）本题考查新闻标题拟写。根据导语“近年来，湖南不断加强科技创新，利用数字化、智能化信息技术赋
你所读出的寓意。 能文物保护，在文化遗产保护和数字博物馆改造方面信息化建设成果颇丰，激活、延续了文化遗产的生命
力”可拟写为：激活文化遗产生命力 湖南用信息科技护航“文保”。
4.（5分）名著阅读
一堆牛粪堆儿上，瞧那个你争我夺的劲头儿呀！从全球各地蜂拥到加利福尼亚的淘金者们也没有它们
的那股狂热劲儿。在太阳太毒之前，它们成百成百地奔，大大小小，形状各异，体形有长有短，品种齐全，
都乱糟糟地爬来滚去，意欲在这个大蛋糕上为自己分上一份儿。有的在露天干活儿，在表层搜刮；有的钻
进厚实的牛粪堆里，挖出地道，寻找优质矿脉；有的开凿底层，立即把财宝埋进地里；那些个头儿小又无
（3）（2分）请为下面消息拟写一个标题。（30字以内） 力气的则待在一旁捡拾其身强力壮的合作者们掉下的渣渣屑屑什么的。
华声在线12月15日讯：文物古迹历经百年、千年风雨，在珍存历史文化“密码”的同时，遭受时光侵 （1）（3分）上面文段选自被誉为“ ① ”的《昆虫记》，文段中的“它们”指的是 ② ，文段
蚀。如何更好地留存遗迹、展示文化遗产魅力，成为文物保护工作的重要主题。近年来，湖南不断加强科 中的“它们”在 ③ 。
技创新，利用数字化、智能化信息技术赋能文物保护，在文化遗产保护和数字博物馆改造方面信息化建设 （2）（2分）下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。
成果颇丰，激活、延续了文化遗产的生命力。 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘；蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞蹁跹的神秘王国；
12月11日，在长沙举办的2020湖南省智慧文旅发展论坛透露，湖南省文化和旅游厅与湖南联通将围 _____________________，_____________________________。昆虫的世界，是一个美妙的世界。
绕5G+智慧旅游开展全面深度合作，湖南联通被授予“湖南省文旅融合大数据基地”。5G+等一系列前沿科 【答案】
技不断加持，“催化”湖南“文保”转型升级，开启全新“脉动”篇章。 （1）①昆虫的史诗 ②圣甲虫 ③储备食物（或：收集粪球）
【答案】 （2）示例一：蟋蟀的演奏，将我带入美妙迷人的音乐盛会。示例二：金步甲的婚俗，让我看到残酷无情的
(1)示例：保护文化遗产，传承中华文明。 自然法则。示例三：蝉的可怜，使我懂得手无寸铁的无奈悲哀。
(2)示例：①图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。②环 【解析】
绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。③整体完 （1）本题考查名著内容的识记。
美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。（答出一点即可） 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
(3)示例：激活文化遗产生命力 湖南用信息科技护航“文保” 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是
【解析】 昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状
（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“文化遗产的传播与传承”主题，使用一种修辞手法拟写，语言简洁即可。 况等等内容。被称为“昆虫的史诗”。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，
示例：文化耀千古，遗产传万年。 字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查图文转换。根据图标内容，抓住其中一点，写出你领会到的寓意即可。根据图案中间的太阳， 材料选取的是书中第一章对圣甲虫的介绍，它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎，乌黑油量。圣
旋转的方式向四周喷射出数道光芒，可见呈现出强烈的动感，可以理解为象征着光明、生命和永恒；根据 甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。它的食物是动物的粪便！因为马、牛、羊等
图案环绕太阳飞翔的是四只飞翔的神鸟，反映了先民对美好生活的向往，可理解为有自由、美好、团结向 动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营养，
上的寓意；根据上述两种图案要素的理解，从圆形图案的整体和完美角度，可理解寓意为民族团结、和谐 直到最后把营养颗粒消化掉为止。而且，圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄。排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！圣甲虫又称“大地的清洁工”。可据此作答。
（2）本题考查仿写。 （二）（11分）阅读文言文《周亚夫破吴》，完成7-10题。
结合书中昆虫的特点，参照示例的句式，运用拟人或比喻的修辞手法即可。示例：蝉的思念蛰伏，带 周亚夫破吴
我领略什么叫生命力量的积蓄。 孝景三年①，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋。愿以梁③
委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。
二、阅读（40分） 太尉既会兵荥阳④，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守⑤。梁日使使请太尉，太
（一）（4分）阅读《雁门太守行》，完成5-6题。 尉守便宜 ⑥ ，不肯往 。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴
雁门太守行 李贺 楚兵后食道⑦。吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 顷之，复定。后吴奔壁东南陬⑧，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有却⑨。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5.（2分）下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） 【注】①孝景三年：公元前154年。②剽：勇狂。③梁：梁地。④荥阳：现河南郑州荣阳大部分地区。⑤深壁而守：深沟高
A．首联写敌军攻城，城墙仿佛要坍塌，战士铠甲迎着阳光，如金色鳞片般发光。 垒坚守不出。⑥便宜：有利。⑦后食道：后方粮道。⑧后吴奔壁东南陬：后来吴军朝汉军军营东南角弃来。⑨却：仇怨。
B．颔联从听觉和视觉两方面描写战斗场面，渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 7.（3分）解释文中加点字的含义。
C．颈联写军临易水击鼓号令，战鼓声低回沉重，将士们因死伤惨重而意志消沉。 ①愿以梁委之 ②上许之 ③太尉引兵东北走昌邑
D．全诗使用多个色彩鲜明的词语，用词新颖、妥帖，构成富有情思的奇特意境。 8.（3分）请给下列句子划分朗读节奏。（断三处）
6.（2分）这首诗的尾联用了什么典故？有什么作用？ 吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。
【答案】 9.（2分）将文中画线的句子译成现代汉语。
5.C 梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。
6.借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故，表现了守边将士浴血 10.（3分）选文中的周亚夫是一个怎样的人？
奋战、视死如归的英雄气概。（或：报效朝廷、忠君报国的决心。） 【答案】
【解析】 7.①放弃 ②同意，允许 ③向东北
5.本题考查对诗歌内容的理解。C.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意思是军队半卷着红旗悄悄靠近 8.吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出。
易水，夜寒霜重，连战鼓也擂不响，但面对重重困难，将士们毫不气馁。“将士们因死伤惨重而意志消沉”错 9.梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯前往。
误；故选C。 10.①有卓越的军事指挥才能，从他采用了断绝叛军粮道的计划，成功地平定叛乱可以看出；②刚直不阿，
6.本题考查情感分析。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答君王重用贤才赏识的恩情， 从他设有听从皇帝让他去救梁国的命令可以看出：③果断冷静，从营中有乱，他却处变不惊可以看出。
手持宝剑奋身迎敌为国献身。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上， 【解析】
表示不惜以重金招揽天下士。用这个典故，既与战争的地点相吻合，是对天子和将士的称颂，又表现了将 7．本题考查理解文言词义。
士们奋勇杀敌报效朝廷的决心。“为君死”，进一步表现了将士们不畏牺牲，甘愿为国血战到死的精神和斗志。 （1）愿以梁委之：我希望先把梁国放弃。委：放弃。（2）上许之：景帝同意这个意见。许：同意，允许。 围，它们和那水波潋滟的池塘，闪闪发光的晒谷场，精巧雅致的豆棚瓜架，长着两个大角的笨拙的黑水牛，
（3）太尉引兵东北走昌邑：太尉却领兵向东北，跑到昌邑。东北：向东北。 一同构成了南方典型的农村风光。无论你到广东的任何地方去，你都到处可以看到榕树，在广州，中央公
8．本题考查划分文言句子的节奏的能力。此句的意思是“吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次想挑战，可是 园里面，旧书店密集的文德路两旁，市郊三元里的大庙门口，或者什么名山的山道，都随处有它们的踪迹。
汉军始终不出来”。因为“乏粮”，所以“饥”；“数欲挑战”的结果是“终不出”。故应断为“吴兵乏粮/饥/数欲挑 在巨大的榕树的树荫下开大会、听报告、学文化、乘凉、抽烟、喝茶、聊天、午睡、下棋，几乎是任何南
战/终不出”。 方人生活中必曾有过的一课了。
9．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。注意关键词语：日，天天；便宜，有利：往，前往。 ③有一些树木，由于具有独特的状貌和性质，我们很容易产生联想，把它们人格化。松树使人想起志
10．本题考查概括人物形象的能力。 士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。而这些老榕树呢，它们使人
根据文中第一段“愿以梁委之，绝其粮道，乃可制”分析，周亚夫采用了断绝叛军粮道的计划，成功地平 想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。它们那一把把在和风中安详地飘拂的气根，很使人想起小说
定叛乱可以看出他有卓越的军事指挥才能。 里“美髯公”之类的人物诨号。别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上“树木家族”中的巨无霸。
根据文中第二段“梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往”分析，他没有听从皇帝让他去救梁国的命令， 动物中的大块头，是象和鲸；植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类吗？对！这些都
可以看出他是一个刚直不阿的人。 是植物界中的长人或者胖子。但是如果单独以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没
根据第二段“夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起”分析，营中有乱，他却处变不 有任何一种树能够压倒这种古怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的
惊，可以看出他的果断冷静。 树干，母树连同子树，蔓衍不休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫。这个估计，
【译文】 其实还可能是比较保守的。我看到一个材料，据说在孟加拉国有一个著名的榕树独木林。它生有八百根垂
孝景帝三年（公元前154年），吴、楚叛乱。周亚夫以中尉代行太尉之职，领兵向东进攻打吴、楚叛军。 下的钻入泥土的树根，每一根都发展成为树干，它的阴影面积竟超过了一公顷（十五亩）。广东的新会县
于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们争锋相对。我希望先把梁国放弃，断绝他们的粮 有一个著名的“鸟的天堂”，江中洲渚上的林子里住满鹭鸶和鹳，晨昏时形成了百鸟绕林的美景。那一个
道，（这样）才能把他们制服。”景帝同意这个意见。 江心洲渚中的小树林，也是由一株榕树繁衍而成的。在那里，已经分不出哪一株树是原来的母本了。
太尉（周亚夫）已经把各路军队会合到荥阳，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。太 ④有些植物，羞涩地把它们的茎也生到地下去。但是，榕树不仅让它的根深入地下，也让它们突现在
尉却领兵向东北，跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯 地面；不仅突现在地面，还让它的根悬挂在空中；甚至盘缠贴附在树身上，使这些错综纠缠和变化万千的
前往。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是 树根形成了老榕树的古怪的衣裳。再没有一种植物，把“根”的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆
派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次想挑战， 和爽快的了。
可是汉军始终不出来。夜里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始 ⑤一个人有时感触于某种景象，常常会涌起一种童稚似的感情。我们念过童话、神话、民间传说，那
终静卧不起。过了一会儿，又恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉让人们注意防备西北角。 里面，老树不是像人一样，会说话的吗？有时在榕树下乘凉，我就不禁想象：榕树真像那种智慧、慈祥、
不久吴国精兵果然奔到了西北角，但不能攻入。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大 稳重而又饱经沧桑的老人！他是“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”那一流的人物，仿佛他什么时候都在
败吴军。在这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。而由此梁孝王和太尉有了仇怨。 捋髯微笑，像一个旷达的长者那样告诉在他身旁乘凉的小孩（反正我们和他比起来都成为小孩）：“根是
最重要的！你有了越多的根，你就可以吸收到越多的营养。你的根扎得越深，你和培育你的土地关系越密
（三）（12分）阅读《榕树的美髯》，完成11-14题。 切，你就越有力量了。一株真正坚强屹立着的树是不怕烈日、风暴、旱患、水涝的。你瞧我，我抚育后代
榕树的美髯 秦牧 的成长，不怕他们掩盖了我，我具有这样的胸怀，任何从我的身体分出去而成长起来的小榕树，也都维护
①如果你要我投票选举几种南方树木的代表，第一票，我将投给榕树。 了我，壮大了我。”每一株长髯飘拂的老榕树起码总有两三百岁的年龄吧，想起它们经历的沧桑，想起它
②一株株古老的、盘根错节、丫杈上垂着一簇簇老人胡须似的“气根”的榕树，遍布在一座座村落周 们倔强的生命，想起它们亲历了中国百余年来波澜壮阔的巨变，真不禁使人对于榕树感到深深的敬爱。⑥南海有一座著名的西樵山，入山的道旁就长满了许多老榕树。不用说，它们每一株都有一把把美丽 怪的常绿乔木。榕树那一把一把的气根，一接触到地面就又会变成一株株的树干，母树连同子树，蔓衍不
的胡子。有一次夜里，我在山道漫步，披着一身月色，听着盈耳泉声，来到老榕树下，却禁不住错愕地止 休，独木可以成林。人们传说一棵榕树可以有十亩宽广的树荫”可知，侧面烘托榕树的“大”，体现榕树独木
步了。看着那些老树的气根在和风中飘拂，月光使它们更加碧绿、柔和了。我禁不住呆呆站在那儿，像一 可以成林，一棵榕树可以有十亩宽广的树荫的特性。
个梦游病者似的一把一把去抚摸老榕树的美髯，但是又生怕把它们弄断。这时，老榕树真好像我们所敬仰 12.本题考查修辞手法的类型及其表达效果。“榕树不仅让它”“也让它们”“还让它”这是典型的拟人修辞；“使
的一些长者似的，叫人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以“永葆其 这些错综纠缠和变化万千的树根形成了老榕的古怪的衣裳”使用了比喻修辞。结合“再没有一种植物，
美妙之青春”。像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远 把‘根’的作用显示于人类之前，像榕树这样的大胆和爽快的了”可知，两种修辞生动形象地写出榕树把“根”的
那么豪迈安详地屹立着。这时候，我不觉沾染上古代拜物教徒的情绪了，真禁不住想喊一声：“榕树爷爷， 作用显示于人类之前的大胆和爽快。答作用时要联系到榕树的性格。
胡子伯伯！”要是能够进入童话境域去，这些老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和 13.考查文章通篇的写作方法。本文主要运用象征(托物言志、借物抒情)的写作手法，通过描写榕树发达的
生活的经历了，该多好！ 气根，表达作者对榕树顽强的生命力的赞美和敬畏之情。结合第⑥段“老榕树真好像我们所敬仰的一些长者
11.（3分）第③段描写松树、芭蕉、修竹、槐树之类的植物，有什么作用？ 似的，叫人想起他们由于勤奋吸收，和群众、和大地关系这么密切，因此，他们得以‘永葆其美妙之青春’。
12.（3分）请从修辞角度，简要赏析第④段中画横线的句子。 像榕树的根扎得那么深，伸得那么远似的，他们的信仰那么坚定，因此，万劫不摧，永远那么豪迈安详地
13.（3分）本文主要运用了什么写作手法？试加以分析。 屹立着”可知，文章通过描写榕树的气根来表达作者对像榕树一样的人的顽强的生命力的赞美。答出由树到
14.（3分）如果“老榕树忽然开口了，和你攀谈了，谈起他对于树根的看法和生活的经历了”，这时，你 人才算答到位。
会对榕树说些什么呢？ 14.本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕对榕树的
【答案】 敬佩，从榕树身上受到的启示表述即可。示例：榕树，你说根是最重要的！的确，有了越多的根，才可以
11.用植物界中的松树、芭蕉、修竹、槐树，侧面烘托榕树的“大”，体现榕树独木可以成林，一棵榕树可以 吸收到越多的营养，才使你坚强屹立着，不怕烈日、风暴、旱患、水涝……我明白了，只要稳固根基，扎根
有十亩宽广的树荫的特性。 与大地，才能风吹不折，雪压不倒。
12.本句运用了拟人、比喻的修辞手法，“突现”“悬挂”“贴附”等词语的使用，赋予榕树以人的情态，还将榕树
错综纠缠和变化万千的树根比作“古怪的衣裳”，生动形象地写出榕树把“根”的作用显示于人类之前的大胆和 （四）（13分）阅读《说桥梁》，完成15-18题。
爽快。 说桥梁 陈从周
13.主要运用象征（或：托物言志、借物抒情）的写作手法，通过描写榕树发达的气根，表达作者对榕树顽 ①桥梁建筑，它不仅是一种具有实际交通功能的工程，而且是既有美感又多情趣的艺术作品。从《诗
强的生命力的敬畏之情。 经》“迎亲于渭，造舟为梁”，到清代黄仲则的“悄立市桥人不识，一星如月看多时”之句，历代诗人词
14.示例：榕树，你把根扎得那么深，伸得那么远，能够万劫不摧，永远豪迈安详地屹立着，我从中明白了 客，为桥写下了无数脍炙人口的佳句。另有以桥诗入画，或以画记桥，从对桥梁的欣赏，触绪牵情，引起
只要勤奋吸收，和群众、和大地关系密切，便能“永葆其美妙之青春”的道理。 一系列的联想，有赞叹而形之歌咏笔墨。这些文艺性的描绘，更为桥梁的艺术形象增添了风采。
【解析】 ②桥梁之所以能称得上艺术品，原因是多方面的。桥梁本身从布局、选形、用材、装饰等客观的物质
11.本题考查写作手法，一篇文本中除了描写主体形象以外，还会描写与其相关的其他形象，这就是衬托。 因素中，体现了人类很多积极的思想因素；而桥在特定的环境中，又会引起人浮想联翩的情感，使桥梁艺
“松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军”写植物界中的 术丰富而多彩。
松树、芭蕉、修竹、槐树，本文的写作对象是榕树，可见写松树、芭蕉、修竹、槐树是侧面烘托榕树，结 ③一般说来，桥造在哪里，仅是服从交通的需要，但是在众多可以选择桥址的地方，有意识地配置桥
合“植物中的大块头又是谁呢？是槐树、桉树、栗树、红松之类吗？对！这些都是植物界中的长人或者胖子。 梁，这也是艺术。我国河道，存在三种情况，即大河、支流和小溪，因此，城镇的建设必循河道而有别。
但是如果单独以一株树的母本连同它的一切附属物的重量来计算，世界上没有任何一种树能够压倒这种古 城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的规律。而桥梁的建造，亦随之而异，各臻其妙。我国山区、水乡或平原城镇，将至该地，必遥见一塔；入城镇前，必经一桥。这样的布置随处可见，亦标志了中国城 选材注意材质、色彩和环境的搭配。
镇的独特风貌。（A）这些控制城镇通道的桥梁，如“灞桥折柳”“卢沟晓月”，送往迎来，联系着人间离 【解析】（1）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠
合悲欢的种种复杂感情。 释、打比方、列数字、列图表、引用等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。
④建筑群里往往配置一定的桥梁，这些桥梁常是建筑在人工开挖的池沼曲水之上。这已不是为了克服 由“如‘灞桥折柳’‘卢沟晓月’”可知，A句列举了“灞桥”“卢沟桥”的例子，属于举例子的说明方法，以具体的实例
自然险阻而修桥，而是在建筑群的总体布置中作为一个有机的组成部分，服从社会生活中一定时代的政治 说明“这些控制城镇通道的桥梁”“联系着人间离合悲欢的种种复杂感情”，增强了说明的真实性和说服力；
礼制或宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受。 由“泉州安平长桥，一如压海长堤”可知，B句列举了“泉州安平桥”的例子，并把安平桥比作“压海长堤”，运用
⑤中国园林，是天然胜景和人间美丽的建筑的集中组合，供游人开畅襟怀、赏心悦目的地方，往往使 了举例子和打比方的说明方法，以具体真实的例子和生动形象的比喻，说明了“桥梁的选形”“会联系到一定
人流连忘返，徘徊不去，所以对桥的要求又有不同。中国园林中桥梁的布局和形式，完全不同于西方而特 的艺术感受，再结合所处的环境，更衬托出桥的姿态”的特点，增强了说明的真实性和说服力。
具中华民族风格。 （2）本题考查重要语句的理解。仔细阅读文章并筛选信息，找到所问语句在文章中的位置，然后根据前后
⑥桥梁的选形，基本上取决于功能、技术、材料等因素，但是，一定的形式会联系到一定的艺术感受， 文语境分析作答。
再结合所处的环境，更衬托出桥的姿态。燕赵的联拱平弛，屹立在骏马秋风的冀北，气势雄壮。水乡的薄 “这些”是指示代词，代指的内容可从前文筛选。由“为桥写下了无数脍炙人口的佳句。另有以桥诗入画，或
拱轻盈，凌波于杏花春雨的江南，更觉秀丽如画。（B）泉州安平长桥，一如压海长堤，雄健为闽南之冠。 以画记桥”可知，“这些文艺性的描绘”具体指“历代诗人词客，为桥写下了无数脍炙人口的佳句……以桥诗入画，
大渡河边，群山高耸，泸定桥一线横空，凌云飞渡。这些，都是桥梁结构本身所表现出来的艺术形象。 或以画记桥”而“形之歌咏笔墨”留下的文艺性描绘。
⑦不同材料的质感相殊，石桥的凝重，木桥的轻盈，索桥的惊险，卵石桥的危立，令人赞赏。且色彩 （3）本题考查说明文语言的特点。解答时，首先要解词，然后从语言的角度进行小结，说明加点的词语体
灿烂，在不同的环境中，如山麓、平畴、水乡、海岸、园林、市街，又因晨曦、暮霭、竹翠、枫丹、涵月、 现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
漱流，景物各异，动静不同，而形成了不同的画面。 ①“几”是“几乎”的意思，表程度的限制词，说明了“城镇的建设必循河道而有别”的特点，但也不排除有其他
15.（4分）A、B两个画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 可能，说话留有余地，符合实际情况。
16.（2分）第一段末句中“这些文艺性的描绘”指什么？请简要说明。 ②“完全”是“全然，纯粹”的意思，表程度的词语，突出强调了“中国园林中桥梁的布局和形式”体现了“中华民
17.（4分）体味说明文语言的特点，说说下列加点字词的作用。 族风格”，而与西方完全不同的特点。
①城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的规律。 （4）本题考查文章内容的概括提炼。从文中找到相关语句，围绕问题分析概括回答。
②中国园林中桥梁的布局和形式，完全不同于西方而特具中华民族风格。 由第②段“桥梁之所以能称得上艺术品，原因是多方面的”可知，本段是总起段，下文分述多方面的“原因”，
18.（3分）桥梁称得上艺术品的原因有哪些？请分条概述。 故本题的答题范围在③—⑦段：
【答案】 由第③段“这些控制城镇通道的桥梁……送往迎来，联系着人间离合悲欢的种种复杂感情”可知，桥梁能称得
15.A运用举例子的说明方法，具体说明桥梁联系着人间的感情。 B运用了举例子、打比方的说明方法。形 上艺术品，是因为“桥梁送往迎来，联系着人间离合悲欢的种种复杂感情”。
象地说明了桥梁结构本身的形象之美。 由第④段“桥梁……在建筑群的总体布置中作为一个有机的组成部分，服从社会生活中一定时代的政治礼制或
16.指历代诗人词客为桥写下的诗句和以“桥”诗入画或以画记桥的绘画。 宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受”可知，桥梁能称得上艺术品，是因为桥梁服从一定时代的
17.①“几”是“几乎”的意思，表程度，强调了城镇的建设必循河道而有别，也不排除有其他可能，说话留有 政治礼制或宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受。
余地。②“完全”是“全然，纯粹”的意思，表强调，突出了中国园林中的桥梁的民族风格。 由第⑥段“桥梁的选形，……会联系到一定的艺术感受，再结合所处的环境，更衬托出桥的姿态”可知，桥梁
18.①有些桥梁控制城镇通道，送往迎来，联系着人间悲欢离合的复杂感情，有些桥梁服从一定时代的政治 能称得上艺术品，是因为桥梁的选形，注意形式上的艺术感受，并结合环境，衬托出桥的姿态。
礼制或宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受。②选形注意形式，结合环境，衬托出桥的姿态③ 由第⑦段“不同材料的质感相殊……令人赞赏。且色彩灿烂，在不同的环境中……形成了不同的画面”可知，桥梁能称得上艺术品，是因为选材注意材质、色彩和环境的搭配。 决赛时，八位英姿飒爽的运动员在跑道上准备就位，“预备，跑！”裁判员一声令下，八支箭齐刷刷
地飞了出去，“吱吱”声越来越响了，他咬紧了牙关，裤子刷刷地抽着。隐约地看见了一支金属骨架，啊，
第Ⅱ卷 是假肢……
三、作文（30分） 他叫王春风，是个残疾人，一年前的一场车祸夺去了他的双腿，但他不气，也不恼，最后靠他的努力，
19．根据要求作文。 夺得了运动会的第一名。正如他的名字一样，答案永远在风在飘扬。
生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些 【解析】
感慨在你的心头微微荡漾呢？ 本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体
请以：“ 在风中飘扬”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。 现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的
（1）请你从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个，把题目补充完整。 写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 好一半文，正文要有真情实感。以“ 在风中飘扬”为题，可用“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”“国旗”“母爱”“红领
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 巾”等词语把题目补充完整。本题要通过写自己生活中的真实经历，传递积极向上的正能量。注意运用心理
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 描写，增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。 半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照
【答案】 考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时
答案在风中飘扬 代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实
运动进行曲在操场上回荡，一阵阵喝彩声，一门门礼炮绽放。校长手握着一枚金牌，缓缓地向领奖台 的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出
走来。最高领奖台上，站着一名瘦小的运动员。校长把金牌挂在他的脖子上，全场发出热烈的掌声……一 众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
阵微风吹过，拂起了他的留海，露出了得意的笑容。
刚开学时，同学们还依稀记得那一个一瘸一拐走进来的少年，总是毕恭毕敬地，沉默地坐在教室的最
后一排。
还记得那次体育课跑50米。“预备跑”老师一声令下，同学们都飞快地向前冲去，只有他才摆着一种
奇怪的姿势，一瘸一拐地向前走，后脚跟发出类似金属摩擦声。一位同学走过来说：“同学，你还是不要
跑了，去旁边晒晒太阳吧！”同学们都大笑起来。他头上冒着汗珠，一步一步向终点迈进。“恭喜你，1分
钟。”体育老师拍拍他的肩膀说。又一阵大笑……
放学铃声在校园中回荡，同学们三三两两地回家了。夕阳西下，落日的余辉映红了操场，他还在那儿
坚毅地一圈圈跑着，空荡无人的操场响起了“吱吱”声。校长提着个公文包走过来说：“你这样太累了，
快6点了，回家吧！”他说：“不，快运动会了，我一定要拿第一。”校长看了看他的腿，沉默了……
就这样，日复一日。
春天来了，春风吹得笋破土而出，吹得小草拔地而起，吹得杨柳吐出新絮，吹得春意缓缓来到。就在
这个柳絮纷飞的季节里，运动会开始了。
