文档内容
A．使穷人振奋，悼慰死者，和百姓一样辛苦。
2022-2023 学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
B．使穷人振奋，悼慰死者，和百姓一起劳动。
八年级语文
C．救济穷人，悼慰死者，和百姓一起劳动。
D．救济穷人，悼慰死者，和百姓一样辛苦。
（考试时间：100分钟 试卷满分：150分）
9．【甲】文画线句列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是____________________。【乙】文勾践为
注意事项：
1.本场考试时间100 分钟，满分 150 分。
了不“忘会稽之耻”，他___________、节衣缩食、___________、关心百姓，最终打败了吴国。【乙】文越王
2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 勾践的故事能够论证【甲】文中_____________的观点。（5分）
3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 二、现代文（35分）
4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 （一）阅读下文，完成第10—12 题（16分）
5．测试范围：部编版语文八年级上册全册。 烟火土灶
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 白万伟
一、古诗文（35分）
①一堆砖、一口锅，砌成朴素的农家土灶；一捆柴、一灶火，烹出喷香的乡间美食；一顿饭、一家人，
（一）默写与运用（13分）
过出和美的烟火日子。灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。
1.____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》)
②土灶，出身微轻。几块黄土敲打的土坯或煅烧的青砖，靠着土泥粘合，垒砌成或方或圆的灶台，再
2.日暮乡关何处是?____________________。（崔颢《黄鹤楼》)
坐上一口黑铁锅；没有任何仪式，土灶便诞生在了厨房内或屋檐下。清代赵翼《恨海》第四回记述：“东
3.东风不与周郎便，__________________。（杜牧《赤壁》）
面墙脚下，打了一口土灶，树叶树枝，高粱秆子，铺满一地。”这便是土灶的舞台，虽不绚烂，甚至芜杂，
4.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“__________，_________________。
但却暖心暖胃、养人养家。
（二）阅读下面选文，完成第5—9 题（22分）
③土灶的食物，是柴草；各种各类，兼容并“燃”。修剪林子，砍下的树枝；秋风过林，落下的枯叶；
【甲】
树木更新，露出的朽木；收获庄稼，剩下的秸秆……皆可入灶。为不断炊，农人稍有闲暇，便上山割柴、
生于忧患，死于安乐（节选）
打柴、拾柴。漫山的茅草，快镰扫过，一捆捆背出山；干枯的树枝，斧头砍过，一段段扛出山；林间的枯
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
叶，耙子搂过，一筐筐挎出山。日积月累，陈年旧柴、今年新柴，垛满柴草场，或垒成柴院墙，昭示着农
于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
家的辛勤。
心忍性，曾益其所不能。
④制作美食，是土灶的使命与荣耀。各色应时的食材，本是孤立、纯粹；经过灶与火的催化，在锅内
【乙】
搭配、融合，变成色香俱佳、滋味十足的食物，如魔术般神奇，却又富有人情味。土灶传承了土的厚道与
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之
包容，从不娇气；农家人尤其钟爱这一点，倾其所有、极尽所能地将煎炒烹炸、蒸煮烙炖等各种烹饪技法，
耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
在土灶上发挥得淋漓尽致、炉火纯青，变着花样满足家人的胃口。当炊烟袅袅、锅盖响动、饭香弥漫，那
至明年春，勾践伐吴，吴师败。
便是一天中最幸福的时刻，诗意而温馨。
5．【甲】文是由________时期的孟子及其弟子著，孟子是________学派的代表人物。（4分）
⑤灶吃的是柴草，奉出的是美食。许是出于对土灶的感恩与敬畏，善良、勤劳的农人，总会在逢年过
6．解释下列句中加点词（4分）
节时，将盛出的第一碗饭，虔诚地仰面高高举起，意为敬天，祈求五谷丰登、全家殷实。而主妇们亦分外
（1）越王勾践反国( ) （2）勾践伐吴( )
珍视土灶，常用坩子土将灶台刷得雪白，不能现出丝毫烟熏火燎的乌黑；甚至贴上瓷砖，溜光水滑；灶上
7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
所以动心忍性，曾益其所不能。 器具、灶前柴草，总是码放整齐，或清理干净。因为，土灶似脸面，映衬着农家的生活品质。
8．对【乙】文中画线句的理解，正确的一项是（ ）（6分） ⑥久居城市，渐渐远离了故乡的土灶，远离了烟火的味道，但对土灶美食的渴望却愈发深沉、浓烈。寻家“大锅头”餐馆，与友围坐灶台，在炭火温暖与淡淡烟香的笼罩中，开怀畅饮；时而续上一根木柴， D．表现了富人对贫者的无限同情之心。
恍然身在故乡。偶尔回家，我常静坐灶前，沉沉稳稳地烧火，看年迈的母亲在灶台上做出熟悉的家常美味； 17．从文中对乞丐的外貌描写中，你认为他的现状如何？（5分）
一时忽觉漂泊的心有了依托，踏实、温暖，这便是老家的感觉。
三、综合运用（20分）
⑦土灶、柴草、烟火、饭菜、人家，这极具画面感的生活场景，我已久违。每时忆起，心中便五味杂 阅读下面材料，完成第18—20 题（20分）
班级组织开展以“诚信”为主题的语文系列活动。
陈，宛如舌尖上的美食，更是根植在心底的情愫。一口土灶，曾燃起农家红火的日子；而今，却燃起游子
【活动一：朗诵——人生从诚信起航】
炽热的乡愁，永不熄灭。
①诚信是一颗星，一颗天幕中最小的星，但它却努力放出最闪亮的光；诚信是一杯浓浓的热茶，它让
（摘编自《新一代》）
疲惫的人们感到心灵的慰藉，以至沁人心脾；诚信是我手中的一颗种子，不论走到哪里，我都要让它在那
10．通读全文，说说“土灶”的特点。（4分）
里生根发芽。
11．请从修辞方法的角度，赏析第①段中画线句。（6分）
②生命就是一片汪洋大海，海上有狂风，充满了危险，每个人都是海中的孤叶小舟。就让诚信来做你
灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。
的舵手，只有这样，船才不会倾覆，资本才不会湮没。
12．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“一口土灶，曾燃起农家红火的日子；而今，却燃起游子炽热的
③等到成功之日，细嗅其香时，你也许会忘记你的诚信。因为，它就是这样朴实，这样无私。
乡愁，永不熄灭”的理解。（6分）
18．朗诵组同学朗读了《人生从诚信起航》。下列说法不正确的一项是（ ）（6分）
（二）阅读下文，完成第13—17 题（19分）
A．第①段运用排比、比喻的修辞手法，增添了文章的表达力。
①我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
B．文中加点的词“慰藉”的读音是[wèi jiè]。
②他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
C．文中画横线的两个短语结构不同。
③我摸遍了所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。
D．第②段朗读时要声音低沉，语气舒缓，语调平静。
④我身上什么也没有带。
【活动二：分享——诚信成就人生梦】
⑤可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
故事：有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭
⑥我惊慌失措，羞愧异常，便紧紧握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带，
吃，有时候甚至靠行乞。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年
老哥。”
在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后，他开始把湖南的成千上万的
⑦乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没关系，
农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。
兄弟，”他讷讷地低语道：“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
心得：该故事选自纪实作品《 》，客观地记叙了毛泽东早年漫游湖南全省而与乡亲们结下了
⑧我明白了，我也得到老哥的施舍。
深厚友谊的故事。让我们明白：只有走进人民，得到人民的 ，才能真正地将他们团结起来反
13．文中“这也是施舍呵，兄弟”一句中的“这”指的是______________________；“我明白了，我也得到老哥的
抗敌人，争取到幸福生活。
施舍”一句中的“施舍”的具体内容是：一是我给乞丐_______________，二是乞丐给我________________。
19．分享组的同学分享了名著中的故事和他们的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。（7分）
（3分）
【活动三：演讲——诚信从自身做起】
14．文中“我惊慌失措，羞愧异常”的原因是什么？（3分）
20．演讲组开展以“《以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻》为题的演讲，请你结合阅读积累和生活体验，写
15．文中有一个词意义与“施舍”相近，请找出来。（4分）
一篇不少于100字的即兴演讲稿。（7分）
“施舍”近义词：
四、写作（60分）
16．本文揭示的主题是（ ）（4分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
A．写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。
北国白雪皑皑，南疆鱼米飘香，西域高原辽阔，东海白浪滔天。祖国的每一寸土地，每一条河流，每
B．写出了人间的黑暗，解释了生活的悲哀。
一座山峰，都是那样美丽，都是如此神奇，令我们陶醉，让我们流连，叫我们感叹：“江山如此多娇，引
C．表现了人与人之间的关切与理解，揭示了高尚的人道主义思想境界。无数英雄竞折腰。”
请握起你的生花妙笔，以“山川之美”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②要写出真情实感。
