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2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
八年级语文·全解全析
1．芳草萋萋鹦鹉洲
2.几处早莺争暖树
3,.威武不能屈
4.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
【解析】“洲”“摧”“鳞”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
5．扰乱； 了解，明白； 已经； 品尝。
6．（1）常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
（2）你忘记会稽的耻辱了吗？
7．越王勾践反国/乃苦身焦思/置胆于坐。
8．（1）内有法家拂士；
（2）外有敌国外患。
9．卧薪尝胆
【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境
中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：使他做事不顺。乱：扰乱；
（2）句意为：才能被人们了解。喻：了解，明白；
（3）句意为：吴王赦免了越王以后。既：已经，以后；
（4）句意为：吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。尝：品尝。
6．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关
键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：于：两个都是“在”的意思。忧患：忧愁祸患。安乐：安逸快乐。
（2）重点词语：女：同“汝”，你、忘：忘记。之：的。耻：耻辱。
7．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，
初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐”句意为：越王勾返回越国，于是就每天让自己的身体劳累，让
自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面。“越王勾践反国”主谓结构，应在“国”后停顿；“乃苦
身焦思”并列结构，作谓语，应在“思”后停顿；因此断句为：越王勾践反国/乃苦身焦思/置胆于坐。
8．本题考查内容理解与概括。根据【甲】文“入则无法家拂士”，可概括为：内有法家拂士；
根据【甲】文“出则无敌国外患者”，可概括为：外有敌国外患。
9．本题考查成语出处。
根据“越王勾践”“坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”可知，四字成语是卧薪尝胆。
10．这两句话主要运用了神态和动作描写，“满脸泪水”的神态和“背”“跑”“搭”“奔”等系列动作，写出
了年轻人得知老人病情后的伤感之情，以及急于救人的迫切心情，表现了年轻人对老人的深厚感情。
11．①百合花象征着文中老人纯洁、善良的美好品质。老人把自己房子送给一对困境中的年轻人，
帮助他们创业，自己只能住草棚，却不图回报，这样的思想就像百合花一样“洁白，洁白”。②百合
花还象征着老人坚贞、执着的爱情。虽然不知道“另一座坟里埋的究竟是谁”，但是从老人临死前住
到城西的一条河边（河边有一座坟）和交代年轻人给河边的坟前放百合等事情猜测，坟墓里可能埋
着他挚爱的人，老人的种种表现体现了他对坟中人的思念，与百合花“百年好合”的寓意相吻合。
12．①回头浪子。曾经是个流浪青年，整天在街上混日子，惹是生非，后来痛改前非。变得积极上
进。②讲诚信。诚信经营花店，生意越来越好。完成老人遗愿，不打折扣，把老人埋在“河边那座
坟的旁边”“放两支百合”，做得很不错。③懂得感恩。在几天不见老人之后，到处寻找。老人死后，
“好多年了，两座坟前都摆放着一束鲜艳的百合花”，不仅是完成老人遗愿，更是对老人的感恩。
（言之有理，写出两点即可）
【解析】10．本题考查人物描写方法。
根据画线句中“满脸泪水”可知，此句运用了神态描写；根据“背起、跑到、搭上、直奔”可知，此句
运用了动作描写；根据第⑰段“小伙子就骑了车四处去找。老人曾说他住在儿子家里。小伙子按地
址去问，却根本没这样一户人家。小伙子几乎问遍了城里捡破烂的人。这才知道，老人根本就没有
子女。他现住在城西一条河边。没了房子住的老人只好搭了一间草棚”及画线句“小伙子满脸泪水进
屋”可知，此句写出了小伙子得知将小屋让给自己开花店的老人在河边搭草棚住的感动；“老人已经
病得起不来。小伙子背起老人，跑到路边，搭上一辆出租车，直奔医院”，此句用一连串的动作表
现了小伙子得知老人生病后的伤感及急于救人的迫切，表现了年轻人对老人深厚的感情。
11．本题考查文题的意义。
根据第⑦段“老人又说，咋老是这么混呢？不捉摸干点正经事儿？”，第⑪段“老人站起身来，走到
床前，取出一个塑料袋，从里面拿出一张存折。这些钱少了点儿，你们先拿去，算我投资你们经营。
挣了你们还我本金，赔了就算我运气不好，房租我分文不收”，第⑰段“小伙子就骑了车四处去找。
老人曾说他住在儿子家里。小伙子按地址去问，却根本没这样一户人家。小伙子几乎问遍了城里捡
破烂的人。这才知道，老人根本就没有子女。他现住在城西一条河边。没了房子住的老人只好搭了一间草棚”等语句可知，老人将房子送给一对困境中的年轻人，将自己捡破烂儿挣的钱给年轻人创
业开花店，自己谎称住在儿女家，实际住在河边草棚，老人不求回报，思想就像百合花一样“洁白，
洁白”，百合花象征着文中老人纯洁、善良的美好品质。
根据第⑰段“这才知道，老人根本就没有子女。他现住在城西一条河边”，第⑳段“我死了以后，你
们能不能，把我埋在河边那座坟的旁边？还有，能不能，给那座坟前放两支百合？”，第㉑段“后来，
他们按照老人的心愿做了。埋葬老人前，他们问了很多人。可没人能够告诉他们，另一座坟里埋的
究竟是谁”，第㉒段“两座坟，静静地挨在那条缓缓流淌的小河旁边”可知，百合花花语是指百合具
有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义；文章虽未交待“另一座坟里埋的究竟
是谁”，但是从老人临死前住到城西的一条河边住且河边有一座坟的细节，交代年轻人给河边的坟
前放百合等事情猜测，坟墓里可能埋着他挚爱的人，老人的种种表现体现了他对坟中人的思念，与
百合花“百年好合”的寓意相吻合，百合花还象征着老人坚贞、执着的爱情。
联系第⑯段“老人一连几天不见面。小伙子问，大爷这几天来过吗？姑娘答，我正要问你呢”，第⑰
段“小伙子就骑了车四处去找。老人曾说他住在儿子家里。小伙子按地址去问，却根本没这样一户
人家。小伙子几乎问遍了城里捡破烂的人”，第㉓段“好多年了，两座坟前都摆放着一束鲜艳的百合
花。洁白，洁白”等语句可知，年轻人受到老人的帮助后，没有忘记老人的恩情，在老人多日未来
时，四处去找，去打听，在老人去世后遵照老人的嘱托将老人埋在河边另一座坟旁，且在坟前摆放
百合，体现这对年轻人知恩图报（懂得感恩）的品质，本文的百合花亦有此象征意义，是美好品质
的象征。
12．本题考查人物形象。
根据第⑥段“老人这才端详身后那两人。似曾相识。整天在街上混的”，第⑦段“老人又说，咋老是
这么混呢？不捉摸干点正经事儿？”，第⑪段“老人站起身来，走到床前，取出一个塑料袋，从里面
拿出一张存折。这些钱少了点儿，你们先拿去，算我投资你们经营。挣了你们还我本金，赔了就算
我运气不好，房租我分文不收”，第⑬段“过几天，花店就开起来。店里有绢花，也有鲜花。五颜六
色，一派生机”可知，文中的小伙子曾经是个流浪青年，整天在街上混日子，惹是生非，后来在老
人的帮助下痛改前非，变得积极上进，是一位回头浪子；
根据第㉑段“后来，他们按照老人的心愿做了”，第㉒段“两座坟，静静地挨在那条缓缓流淌的小河
旁边”等语句可知，小伙子将老人安葬在河边的一座坟旁，摆放百合花，可见其守诚信；
根据第⑯段“老人一连几天不见面。小伙子问，大爷这几天来过吗？姑娘答，我正要问你呢”，第⑰
段“小伙子就骑了车四处去找。老人曾说他住在儿子家里。小伙子按地址去问，却根本没这样一户
人家。小伙子几乎问遍了城里捡破烂的人”，第㉓段“好多年了，两座坟前都摆放着一束鲜艳的百合花。洁白，洁白”等语句可知，在几天不见老人之后，到处寻找；老人死后，“好多年了，两座坟前
都摆放着一束鲜艳的百合花”，不仅是完成老人遗愿，更是对老人的感恩；体现其懂得感恩的一面。
13．C
14．搭帐篷安家 收到妻子来信和战友祝福 与妻子视频对话
15．①“紧攥”意为用手握紧，体现老殷对照片的珍视，对妻女的深沉思念。
②“礼物”指老殷夫妇互送的照片信物，体现夫妻间相濡以沫的深情。
16．虽然家和部队驻地相隔遥远，但是只要互相理解，互相支持，就不觉得遥远了，表现了妻子对
老殷的宽慰、理解、支持。
17．塑造老殷有血有肉、有人情味的人物形象。凸显军人舍小家为大家的高大形象，为下文写互赠
礼物做铺垫。
【解析】13．本题考查对文章的理解分析。
C.第⑪段写拍摄打印照片一事，意拍突出老殷对妻女的思念之情，并非“突出老殷追求时尚的个性”；
14．本题考查梳理概括文章事件。
第一空，对应开头至第⑧段的内容，结合第④段“在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4
个小时过后，车库帐篷和班用帐蓬首先被搭了起来，总算有了个‘新家’的雏形”，可概括为：搭帐篷
安家。
“拍‘星空下的哨兵’照”对应第⑨至⑪段；
第二空，对应第⑫至⑰段内容，结合第⑬段“几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷
打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片”、第⑯段“第二天，老殷收到了大家写下的祝福”，可概括
为：收到妻子来信和战友祝福；
“请老肖寄礼物”对应第⑱段；
第三空，根据最后一段的“任务结束回到驻地的那天，老殷第一时间就给妻子打了视频电话”，可概
括为：与妻子视频对话。
15．本题考查词句赏析。
①题要求从用词的角度赏析语句。“攥”指紧紧握住，为动作描写；根据“老殷手里攥着照片缓缓走
出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久”，联系第⑬段“几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一
个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长
大了许多”可知，照片上是老殷妻子和孩子的照片，老殷紧紧握住照片，体现了老殷对照片的珍惜；
联系第⑮段“老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：‘只要我们的心在一起，再遥远的距离
也不是分别。’顿时，他心里涌上一股暖流”可知，老殷的妻子是理解作为战士的老殷坚守戈壁滩的
行为的，老殷因妻子理解自己的工作而感动，为妻子支持国防事业的深明大义而感动。②题既要理解其表面含义，又要挖掘其深层含义。“礼物”的表面含义是夫妻互寄的照片，结合第⑮
段“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别”可知，“礼物”的深层含义是夫妻间相濡以沫的
情感。
16．本题考查语句含义。
这句话是老殷的妻子在寄给老殷的照片后面所写的留言。“只要我们的心在一起”表现出妻子对老殷
的理解、支持和宽慰；“再遥远的距离”指军队与家在实际距离上的遥远；“也不是分别”指二人互相
理解、支持，不以实际距离遥远为苦。这句话体现了妻子对老殷深厚的亲情。
17．本题考查对文章的理解分析。
文章多处写老殷的思念，可从人物刻画和表达主旨等方面分析其作用。人物刻画上，军人既有保家
卫国英雄的一面，也有平常人儿女情长的一面，写对家人思念的内容使人物形象更加真实。文章多
处写老殷的思念反映了他作为普通人所具有的情感，使老殷的形象有血有肉、充满人情味。主旨上，
虽然老殷不能为女儿过周岁生日，但仍义无反顾地在戈壁滩执行任务，这样的对比，更加突出了军
人为保卫祖国而无私奉献的精神。老殷对家人的思念，还推动了故事情节的发展。正是这份思念才
会精心为女儿准备礼物，为夫妻互赠礼物的情节起铺垫作用。
18.人言即信，我们每个人都要遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的恶人终会自食其果。
19.例句：言必信，行必果。
20.诚信好像那沙漠中的绿洲，失去它你将饥渴万分。
【解析】18.此题考查学生对材料的理解与概括能力。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定
要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括
出最主要的信息。
从材料一可知，这位同学的行为表现出诚实守信的美好品质，得到了车主的称赞；从材料二中“顾
客的自助付款额还不足商品价值的百分之三十”可知，人们缺乏诚信意识；材料三中的白领因不守
诚信被单位开除，由此可知诚信的重要性。综上所述，可以得出这样的结论：我们每个人都要讲诚
信，守信的人会得到别人的尊重，失信的人终会自食其果。
19.此题考查学生对名言名句的积累。与“诚信”有关的名言有很多，任意写出一句即可，注意不要出
现错别字。
如：轻诺必寡信；人而无信，不知其可也；志不强者，智不达。言不信者，行不果；儒有不宝金玉，
而忠信以为宝；人倍信则名不达。
20.本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例
句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
如：诚信好像那夏日里的微风，失去它你将难抵酷暑。21．例文
这就是我的承诺
努力，是对自己的承诺。努力可以让我们进步；努力，可以让我们自信；努力，可以让我们收
获成功的果实，从而得到快乐。
学习中必不可少的是努力，促使我们成长的也是努力，我承诺我会经一番努力，“采摘硕果”。
努力在于行动，而不在于心动。
升入初中，肩上的任务越来越重，对于一些人来说就是“千斤鼎”，对于一些人来说就是小菜一
碟，对于我来说，这就等于努力。这这一个月以来，要想“净身出户”全都靠努力。一次，老师布置
了几项作业，有预习，有背诵，有写感悟，起初，笔在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳跃，旋转，
跳跃，旋转，它累了，就像“娇小姐”似的立住不动了。终于，这笔停了五六分钟，又开始充满活力，
能量满满地抖抖腿，扭扭腰，工作了。当写完所有作业时，已是下课时间，笔已经无精打采，皱着
眉头哀求道：“我再也不想跳跃了。”就这样，一支笔的人生结束了，可是学习生涯永远不会停歇。
每天除了老师作业还有自己作业，有空余时间便打起五百分精神来，直了直腰板，埋头苦干起来，
仿佛与时间竞赛。转眼间，时间流逝，又是一个上课钟声，夜自习又开始了。有人说“没有什么是
努力坚持办不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它这两个不起眼的字落到脑后啊。
一个暑假让人流连忘返，期间，我不知写了多少个字，看了多少本书，有时上眼皮下眼皮打架
了还津津有味地阅读。有一次，我正在读一本科普读物，突然，同学问我：“你还要看多久？”“16
光年。”我幽幽地回答了一句，同学嘴巴大的可以放两个苹果了，我立马回过神来，想了想，才知
道我说了些什么。
暑假过去了，我仍然这样，好像是老毛病似的改也改不了了，那就让它成为习惯吧。努力是为
了什么？是为了自己的未来而添上色彩。努力，让我们的生活变得充实，所有的一切都取来于自己，
努力，是为自己的梦想而搏一搏让梦想成为现实的其中一者。
我承诺，人生需要努力，承诺努力可以成功。无论什么事，都是先苦后甜的，不经历努力，如
何做暴风雨中的海燕，在一望无际的天空如何自由翱翔？小鹰自幼受母鹰的训练，成为天空最瞩目
的主角。何尝不是饱经一番艰苦的折磨和不懈努力？人生赢家马云初中成绩不是一般的差，经几年
复读，成了风云世界的知名者，他靠的不也是对目标不懈的努力吗？
所以，这就是我的承诺——努力。
【解析】1.审题。题目中“这”可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等。“就是”起
到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。“我”是行文中的核心人物，意在指向
要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。
2.立意。承诺是一份责任，也是一种素养。承诺是一种责任的表达，是对他人、对自己庄严的应答。其指向丰富，生活体验色彩明显，可选素材较多。关键词是“我”和“承诺”。其中“我”确定了写作视
角，以“我”的视角行文。对象可以是人，如对朋友、父母、老师等；也可以是其他，如对阅读的承
诺、对规则的承诺、对社会的承诺等。对规则的承诺，是一种对法规的遵守；对阅读的承诺，是一
种对经典的传承；对人生的承诺，是一种对意志的磨砺；对社会的承诺，是一种无私的大爱……“承
诺”不仅是一种诚信，更是一份责任、一种素养。
3.选材。把题中的“我”当作哪一个角色，“我”的“这个承诺”从何而来，缘何而起皆大有文章可做。根
据所给写作提示，可以从以下几方面选材：“不闯红灯，是对规则的承诺”，是从人与规范、制度的
角度；“走进经典，是对阅读的承诺”，是从人自身发展素养的角度；“追求卓越，是对人生的承诺”，
是从人的价值追求的角度；“关爱他人，是对社会的承诺”，是从人与生活的角度。“对规则的承诺”
“对阅读的承诺”“对人生的承诺”“对社会的承诺”，分别从社会生活、学习生活、成长经历和品德修
养方面提供了选材的范围，任选一个并结合自己的生活体验写作。本文适合写记叙文。
4.写作提示：①把目光投向自己。可围绕自己的学习、生活、心灵、成长等方面，写出“我的承诺”，
直接展示当代青年应有的昂扬向上的风貌。②把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港湾，可围绕父
亲、母亲、爷爷奶奶等亲人，写出“我的承诺”，表达温馨的家庭亲情温情和自己的孝心。③把目光
投向学校。学校是学习的场所，朝夕与教师和同学相处，可写的人和事很多。可选择其写出“我的
承诺”，以书写师生之情、同学之谊。
