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2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
八年级语文·全解全析
1．生于忧患
【解析】这幅书法作品，抄写时要用简体楷书正确、工整、规范的书写。印章中字的顺序是从上到
小，从右到左。这四个字中，容易识读的是右边的“生于”二字，题干提示出自《孟子》一书，根据
背诵积累，可推测左边两字应为“忧患”。因此这四字为“生于忧患”。
2．（示例）感恩从心开始，让爱温暖彼此。
3.（示例）画感恩母亲的作品 写感恩母亲的书信 做感恩母亲演讲（任选其二即可）
4.材料四
5.（示例）一曲美妙的音乐 抚慰我的悲伤
【解析】2.考查拟写宣传语。
围绕着“感谢您，妈妈”的主题，语言简洁，言之成理即可。
如：感恩母爱，用心行动。
3.考查设计活动。
开放类试题，围绕着“感谢您，妈妈”的主题，适合学生开展即可。
如：写赞美母亲的文章，诵感恩母爱的诗歌等。
4.考查材料探究。
材料一：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的那三鲜馅有人她给
你包”体现了母亲的辛劳；
材料二：“才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情”体现了母亲的辛劳；
材料三：“母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”体
现了母亲的辛劳；
材料四：“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”表现了母亲的聪
明能干，与“辛劳”无关；
故选材料四。
5.考查仿写。开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。
如：母爱是一泓清澈的溪水，洗去我的疲惫。
6．山山唯落晖 7.急湍甚箭 8.黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
【解析】默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答
题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“落晖、湍、返、悠悠”等字词容易写错。9．“随”，“跟着”的意思，写出群山随着平原的出现而不复见的情景，化静为动，体现渡过荆门后的
壮阔景象，给人以动感美，表现出诗人的喜悦和赞美之情。 10．示例一：同意。诗中确实无送别
朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。
示例二：不同意。诗人将江水拟人化了，赋予了江水以人的情感，故乡的江水，不辞万里送我远行。
作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡。（言之有理即可）
【解析】9．本题考查炼字。
“山随平野尽，江入大荒流”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野
中奔流。
“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。随着山
脉的走向越来越低，最终没入大地，平原也愈加广阔，诗人的视野也更加开阔，表现出诗人内心的
喜悦之情。
10．本题考查诗歌主题的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。根
据要求和理解表达自己的观点。
示例一：同意。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，
万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无
穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜的说法
是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，
所以删去“送别”二字更为合适。
示例二：不同意这种说法。“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗
多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含
蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。故题中“送别”二字不可删。
11． 争相，竞相 消散 12．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。（2）湍
急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 13．甲文作者看到优美的山川景物。不禁发
出“实是欲界之仙都”的感叹，传达出自己与自然相融合的愉悦之情。乙文作者看到富春江的美景，
禁不住发出“鸢飞戻天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反”的感叹，流露出对追求利禄之徒的蔑
视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
【解析】11．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，
如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意：山峦凭依（高峻的）地势争着向上。竞：争相，竞相。
（2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。
12．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）颓，坠落；沉鳞，指水中潜游的鱼。
（2）甚箭，即“甚于箭”，意思是比箭还快；若，像；奔，奔腾的骏马。
13．本题考查对文章内容的理解。
甲文是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，看到
这美景不禁发出“实是欲界之仙都”（这里实在是人间的仙境啊）的感慨，表达了作者沉醉山水的愉
悦之情。
乙文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色。看到这美景发出了“鸢飞戻天
者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反”（看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追
逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返）的感叹，
这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大
自然美景诱人的力量。表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪，抒发了作者对政治官场的厌倦和
对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。
14．示例：在斯诺笔下，民族解放事业是每一位共产党人和红军战士的理想信念；作为领导人的毛
泽东、周恩来，他们始终立场坚定，为民族解放矢志不渝、鞠躬尽瘁，忠于民族大义；所有红军战
士在跋涉中锻炼，在战斗中成长，战胜了困难与敌人，为实现解放全中国的崇高理想而英勇献身，
谱写着生命的壮歌。
【解析】本题考查理解名著内容。
结合“共产党人的理想信念”来谈。在斯诺笔下，民族解放事业是每一位共产党人和红军战士的理想
信念。如在“飞夺泸定桥”情节中，“为了在敌人援军到达之前把桥占领，30个红军战士背了毛瑟枪
和手榴弹，爬到沸腾的河流上去，紧紧抓住铁索，一步一步地向前进……”写红军正是因为有坚定的
革命理想和信念，才有不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。如原文“李长林说，他的许
多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去……最后他率众约二万人（大多数赤着脚，处于半
饥饿和筋疲力尽状态）到达西藏东部，与朱德会师”写贺龙正是因为有革命必将胜利坚定的信念，
才会与群众同生死，率众进行长征，与朱德会师，为中国革命保全了有生力量。
15．A 16．示例1：①绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精神。②大部分人认为抗
美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。
示例2：①极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神。②少部分人认为抗美援朝赋予我们最重
要的精神财富，是“立场坚定”。 17．①抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争。②
抗美援朝给予我们丰富的精神财富。③抗美援朝精神在新时代得到了传承。④抗美援朝精神是中华
民族奋进的不竭动力。【解析】15．本题考查材料内容的理解辨析。从材料中找到相关的语句，对比分析作答。
A.“共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲”表述错误。由材料一“第七批117位在韩志愿军烈士遗
骸及相关遗物回到祖国怀抱”可知，“117”是中国人民志愿军在韩烈士遗骸第七批的数量，“共有”的
表述是错误的；
16．本题考查图文转换能力。解答此类试题，主要看统计图表的标题和图表的数据，把数据的对比
结果与标题内容进行综合分析，概括作答。
从图一“新时代，是否仍应继承与发扬抗美援朝精神”看，认为“是”的占调查人数的96.20%，认为
“否”的只占调查人数的3.80%，由此得出结论：绝大部分人认为新时代仍应继承与发扬抗美援朝精
神（极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神）。
从图二“你认为抗美援朝赋予我们什么精神财富？”看，认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、
顽强乐观的精神财富的各占到调查人数的66.90%、62.50%、60.50%，只有37.80%的人认为抗美援
朝赋予我们立场坚定的精神财富，由此得出结论：大部分人认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持
正义、顽强乐观的精神财富（少部分人认为抗美援朝赋予我们立场坚定的精神财富）。
17．本题考查材料内容的概括。
根据材料二的调查统计，可得出：抗美援朝赋予我们丰富的精神财富。
由材料三“面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立的，唯有敢于斗争才能站立起来”可概括为：
抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争。
由“一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭
动力”可概括为：抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力。
由“新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人”可
概括为：抗美援朝精神在新时代得到了传承。
由“希望更多人看到这部电影，让孩子们都去真正了解历史，知道那群最可爱的人为我们的和平生
活有多拼命，心怀感恩，珍惜当下”可概括为：抗美援朝的精神让孩子们学会感恩。
18．中心论点：经营好你的人生。（如何经营好你的人生，对于实现自身价值至关重要。）论证的
两个方面：①确立适合自己的人生目标；②如何实现自己的人生目标。 19．成功的最佳目标不
是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。 20．比喻论证和举例论证。 21．要有坚持到
底的决心和战胜困难的勇气。举例示例：参加古诗文大赛，当我进入决赛时，对记忆大量的古诗词
资料产生了厌倦，但最后我还是坚持到底，继续复习，最终取得了一等奖的荣誉。（符合题意即
可）
【解析】18．本题考查归纳论点、论证思路的能力。
通过题目“经营好你的人生”和第①段“如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要”可知，本文的中心论点是“经营好你的人生”或“如何经营好你的人生，对实现自
身价值至关重要”；
第③段“有的同志喜欢把人生目标定得过高过大”“殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，
而是最有可能实现的那个”和第④段“确立好人生目标之后”可知，文章首先阐述了确立适合的人生
目标；然后第④段过渡“确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了”，可知，
后半部分是论述“如何实现自己的人生目标”。
19．本题考查理解论据作用。
结合第③段“不难看出，这个最佳答案的确精妙……殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，
而是最有可能实现的那个”可知，第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证“成功的最佳目
标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个”的道理。
20．本题考查论证方法。
第⑤段“人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放
上相等的重量”，将人生比作一座天平，运用的是比喻论证；
第⑤段“著名作家二月河在谈到‘成功秘诀’时说”运用的是二月河的例子，为举例论证。
21．这是一道开放性试题，要求联系生活实际，论述实现人生目标必须付出的努力。这可以联系自
己的社会活动、学习文化、学习技艺等经历，论述自己如何以坚持到底的决心和战胜困难的勇气努
力学习，并取得令人瞩目的成绩的。语句通顺，言之有理即可。例如学习某项技能或某领域知识时
除了努力，还得有正确的方法、坚定的意志、不怕失败的精神等。
22．具备可行性。理由：①PHA材料对环境污染小，可在多种自然环境中自发降解；②PHA具有
可再生性，是完全碳中和的材料，生产原料都是生物质的原料；③合成生物技术优化了微生物菌群，
降低了生产成本；④PHA材料市场需求大。（答出三点即可） 23．不能。“目前”表示从时间上加
以限定，说明到现在为止PLA可降解塑料被认为是当前市面上最环保的塑料，但不包含未来的情况。
删去后与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。 24．采用列数字的说明方法。通过列举
100万、1000万等数字，具体准确地说明了PHA全球市场需求强大。
【解析】22．本题考查对文章内容的理解与分析。
作答时，首先表明观点态度，具备可行性。其次结合具体内容阐明理由。
由第②段“PHA可以在海洋、土壤和淡水等自然环境中进行自发生物降解，可降解性能在三者中较
优”和第③段“第一是PHA材料可在多种自然环境中自发降解，不会产生二次环境污染”可知，PHA
材料对环境污染小，可在多种自然环境中自发降解；
由第③段“第二是PHA是完全碳中和的材料，生产PHA的原料都是生物质的原料，不像传统塑料来
自于石油”可知，PHA具有可再生性，是完全碳中和的材料，生产原料都是生物质的原料；由第④段“我们一直致力于使用合成生物技术去优化微生物菌种，从而系统性地降低了PHA在工业
化规模上的合成成本，给PHA材料的大规模应用创造了条件”可知，合成生物技术优化了微生物菌
群，降低了生产成本；
由第⑥段“预计PHA在木来5年全球需求量将达100万吨（市场价值超60亿欧元）。未来20年达
到1000万吨（市场价值约400亿欧元）。而届时全球产能在十万吨量级”可知，PHA材料市场需求
大。
23．本题考查说明文语言。
作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。
“目前”意思是现在、此刻，即到现在为止的意思。其说明PLA可降解塑料被认为是当前市面上最环
保的塑料是现在人们的看法，并不代表以后，以后有可能PLA可降解塑料并不是市面上最环保的塑
料，如果删去，就变成绝对化说法，与原文意思不符，这一词语体现了说明文语言的准确性、严谨
性。
24．本题考查说明方法。
“100万吨”“1000万吨”“十万吨”运用列数字的说明方法，用具体而庞大的数字进一步说明PHA材料
市场需求大，这样显得更加具体、准确。
25．其实，我不想落后
或许，有一个词叫“笨鸟先飞”，而近期在数学上处于弱势的我是一只可怜的鸟，一只确确实
实的笨鸟，一只有能力却不没有飞起来的鸟。或许，这样说有些自卑，并不是我一贯的风格，但这
难道不是事实吗？
不等式应用的有关题型，老师说了N遍的解题方法，听是听懂了，并且会了；但偏在解不等式
的时候出了问题，总是忘了移项要变号，乘以一个负数不等号的方向要改变；也许这些也掌握了，
但到了合并同类项时，连最基本的运算也错……简单得不能再简单的题目却出错连篇。小学的我不
是这样的！
在小学，我经常参加学校或市的比赛活动，不能说是屡屡夺魁，也算是得过几次大奖，收获还
不小。参加学校举办的数学竞赛，我经过几次奋战，过五关斩六将，打败班上的几位数学大将之后，
与班长相遇在决赛之战中，经过我的努力，终于和他一起站在最高领奖台上。这次比赛中，我最大
的好处是结识了几位“不打不相识”的好朋友。
也正因为这让我现在处于一种难堪的境界。
老师为了让我们对不等式有更深的理解，每天苦口婆心地给我们讲题目，我似乎有些烦了，每
次考试还是错，一错再错，离谱地错。老师说：“不是粗心，而是基本的定义没弄清。”也许，这
话对我来说太残酷，我不是这样的。最后，我听到老师说：“你怎么了？”妈妈看到这些试卷，语重心长地说：“孩子，你姐上高中要钱，如果你考不上就别上了。”太
残酷了，“你看看这些试卷，以后八年级考60分，九年级不及格，你姐以前不是这样的。”最后
还是说了一句：“你怎么了？”
朋友知道这些消息后，说：“我们感觉现在的数学还是很简单的，学起来很容易，考试也能考
到高分。你现在的处境不是很好嘛，我们为你加油哟！”最后还听到了那句话：“你到底怎么
了？”太残酷了。
我确实很烦，但没有放弃。
“你这段时间怎么了？是不是想放弃，想落后，想落后，落后……”像有鬼在对我说，我拼命
地挣扎，想要挣脱，并撕心裂肺地喊：“我不想放弃，我不想落后，我不放弃，不落后……！”
原来，这是一场梦，梦醒时分还带着一丝杀气。
“其实，我不想落后”将成为我永远的警钟。在当今这个经济利益时代，落后就会遭淘汰，落
后永远就是失败者。或许太现实，但却是事实。
我相信，通过我的努力，我一定可以赶上鸟群，成为领头雁。
我相信，我能！
【解析】（1）这是一篇半命题作文。首先要认真审题。标题中的“不想”提示写作的重点应该放在
“不想怎么样”上。究竟“怎么样”，横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填
写内心自己想要拒绝的东西，例如：失败、落后、孤独、放弃、说谎、流泪、作弊、伤害他人、长
大等。其次再精心选材，确定详略。从文体上看，作文要求写成记叙文，考生可选择在自己成长过
程中最有感悟或触动最深的事情，运用一波三折的叙事技巧，运用细节描写，细腻描写出自己复杂
的内心活动，或运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，以引起读者的共鸣。
（2）这是一篇话题作文。首先题意要审“清”。从所给的材料可以知道，“掌握”是作文的关键话题，
也是文章的主题词。如果只是大谈“人格”的价值或只谈“命运”“机遇”等，并未涉及“掌握在自己手里”，
就会导致偏题。其次文题要拟“新”。话题不等于标题，要想让自己的作文在众多的习作中脱颖而出，
就必须从话题本身出发，拟个精彩的题目，或点明中心的，或设置悬念的，或生动形象的，或富有
诗意的，达到“题好一半文”的效果。再次材料要选“小”。从范围上看，“掌握”的内容很广泛，如果
考生面面俱到，相反会造成空谈漫议，重点不突出。除了根据材料的提示，把作文主题确定为“人
格掌握在自己手里”外，还可以写“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”“机遇掌握在自己手
里”“幸福掌握在自己手里”“成功掌握在自己手里”“时间掌握在自己手里”“主动权掌握在自己手里”等
等，选择一点，突出重点，突出自己主观努力的重要性。当然，话题作文不仅要善于“化大为小”，
还要善于“以小见大”，注意所选材料的现实性、针对性、典型性，从小的方面来表现深刻的主题。
