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2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
八年级语文·全解全析
1．D
【解析】A．流水溅溅 jiàn——jiān；
B．莘莘学子xān——shēn；
C．诸侯liú——hóu，刹那shà——chà；
2．B
【解析】本题考查词语书写。
A.瀚林——翰林；
C.一应具全——一应俱全；
D.洪敞——宏敞，长途拔涉——长途跋涉；
3．D
【解析】考查正确运用词语的能力。
A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用正确；
B.春寒料峭：形容初春时的冷空气，使人感到寒意。使用正确；
C.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。使用正确；
D.摩肩接踵：指肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。不符合“各个大型直播平台纷纷……迎战新
的一年”的语境，应改为“摩拳擦掌”；
4．D
【解析】A．成分残缺，应删去“在”“的过程中”；
B．搭配不当，应把“事迹”改为“风采”；
C．语序不当，可将“广泛”调至“关注”的前面；
5．(1)人而无信，不知其可也。（孔子） 人无忠信，不可立于世。（程颐）
(2) 示例：最美诚信人评选 树立榜样，自觉做诚信之人
(3)标题：“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动
【解析】（1）本题考查名言识记。写出一句有关“诚信”的名言警句即可。
示例一：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
示例二：诚信者，天下之结也——墨子
（2）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常
情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“诚信立人”开展系列活动，还要点明活动的目的。
示例：诚信做人图片展。通过对真人真事的展示，营造诚信的氛围。
（3）本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“（时间＋地
点）对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“由中共中央宣传部主持的‘诚信建设万里行’主题宣传
活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行”可知，对象为“‘诚信建设万里行’主题宣
传活动”，事件为“正式启动”，据此按照新闻标题的拟写形式进行拟写即可。
6．【小题1】素湍绿谭回清倒影悬泉瀑布清荣峻茂 【小题2】不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
【小题3】岱宗夫如何？齐鲁青未了
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的
方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根
据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“湍”“峻”
“岱”等字词的书写。
7．B 8．C 9．D
【解析】7．考查词语释义。
B．句意：早上的雾气将要消散。歇，消散。
8．考查一词多义。
A.连词，表示时间、方位、数量的界限或范围＼动词，认为；
B.动词，参与，这里指欣赏＼副词，一起；
C.助词，的＼助词，的；
D.代词，它的＼代词，其中；
9．考查对内容的理解分析。
D．“暗含着作者对世人要及时行乐的规劝”有误，根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，应
为：暗含着作者能与古代先贤比肩的自得之意。
10．（1）D （2）B
【解析】（1）考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
D. “述而不作”意为“不再添造新的”，故“作”意为“建造，创造”；
（2）考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通
假字、词性活用、古今异义等现象。
B.“坐而玩之者，可濯足于床下”意为“坐着玩赏的人，可用床下清泉洗脚”，故“而”为连词，表修饰关
系；11．（1）①感时伤怀，忧国忧民；②遭受离乱，思念亲人。 （2）这两句诗通过外貌和动作的
描写，写出诗人的内心世界。用“白头”“搔”“不胜簪”等词语，表达诗人伤时忧国、思念家人的情感。
【解析】（1）此题考查学生对作者思想感情的把握。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感叹
时局，看到花开不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。本是生机勃勃的春景，
花开鸟鸣，但是因为“国破”，这景色竟让诗人心生悲痛。“感时”写出诗人感时伤怀，对国家衰亡无
限感慨，表达了诗人的忧国忧民之情；“恨别”，怅恨离别，表达了诗人遭受离乱，思念亲人之情。
（2）此题考查从人物描写的角度赏析诗句。“白头”是外貌描写，诗人的白发是愁出来的。“搔”是动
作描写，是诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“更短”可见“愁”的程度。“不胜簪”的意思是“插不
住簪子”，是外貌描写。这两句诗刻画了诗人因焦虑不安而不停挠头叹息，因头发稀疏，无法梳髻
插簪的苍老形象，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、念家、悲己之情。
12．C 13．B 14．D 15．（1）用舞蹈语汇创造性演绎《千里江山图》，以中国传统美学意蕴征
服观众。（2）以“青绿”意向贯穿全剧，传统色的大量运用，让人徜徉在淡泊、清雅、闲静的宋代
美学意境中。（3）《只此青绿》舞台剧让人们认识了中国的传统山水画技法。（4）青色符合中华
民族对传统审美的现实需要，青色符合当代人们审美所看中的精神需求。
【解析】12．本题考查材料内容辨析。
C.根据材料二“宋代山水画的代表作《千里江山图》，是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，
画卷长11.915米、宽0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍”可知，本项表述“画幅是
同时期《清明上河图》的两倍”缺少起修饰限制作用的词“几乎”与原意不符；
13．本题考查材料内容辨析。
B.根据材料一第二段“青绿色彩也是全剧舞美设计的重要元素。如篆刻人的服装为深沉的花青色，
点缀朱砂红，与其动作稳健而具有顿挫感相匹配；又如舞台布景，颜色从清淡过渡到浓重，逐渐形
成青绿色彩，打造出‘于缤纷浓色，见空寂之美’的境界”可知，“《只此青绿》全剧舞美设计仅采用
青绿两色”表述有误，如在篆刻人的服装会点缀朱砂红，而非“仅采用青绿两色”；
14．本题考查材料内容理解。
D.本题要求找出“中华民族偏爱青色的原因分析不正确的”选项，在材料三“为什么中华民族如此偏爱
青色？”一句后具体表述了原因；而本项“青色是中国传统‘五正色’之一”为“果（结果）”，而非“原因”
因为“中华民族偏爱青色”所以“青色会成为中国传统‘五正色’之一”；
15．本题考查内容理解与概括。
根据材料一“2022年春晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上舞台，用舞蹈语汇创造性转化传世名画《千
里江山图》，以中国传统美学意蕴征服了观众，唤醒了观众心中的传统文化基因”可知，用舞蹈语
汇创造性演绎《千里江山图》，以中国传统美学意蕴征服观众；根据材料一第一段“青绿，是《千里江山图》最典型的视觉标识，也是全剧贯穿始终的意象”，第二
段“‘青绿’这一中国传统色的大量运用，让人徜徉在淡泊、清雅、闲静的宋代美学意趣之中”可知，
以“青绿”意向贯穿全剧，传统色的大量运用，让人徜徉在淡泊、清雅、闲静的宋代美学意境中；
根据材料二“画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰”可知，《只此青绿》舞台剧让人
们认识了中国的传统山水画技法；
根据材料三“青色所传达出来的冷静、柔和、安详，深沉、朴素的色彩感受，既符合儒、释、道思
想对传统审美的现实需要，又符合当代审美所看重的精神需求。中国人对青色的喜爱，表达了对人
与自然和谐共处的美好期望，彰显出东方审美中含蓄，冷静、典雅的精神特质”可知，青色符合中
华民族对传统审美的现实需要，青色符合当代人们审美所看中的精神需求。
16．A 17．①结网；②穴居；③游猎 18．运用了打比方、列数字、作比较的说明方法，把“亚马
逊巨人捕鸟蛛”比作“巨人”，并列数具体数据与圆网蛛等作比较，生动地体现了亚马逊巨人捕鸟蛛
体型巨大的特点。 19．不能，“轻易”是十分容易的意思，强调了悉尼漏斗网蜘蛛毒性大的特点，
如果删去就没有这样的效果，所以不能删。
【解析】16．考查对内容的理解分析。
A．根据第④段中的“洞穴蜘蛛习惯于躲在沙堆或洞穴里守株待兔，等待猎物送上门来，如捕鸟蛛、
施展蜘蛛、悉尼漏斗网蜘蛛”可知，捕鸟蛛是洞穴蜘蛛，不是结网蜘蛛。
17．考查筛选信息。
根据第②段中的“结网蜘蛛是最吸引眼球、最为人熟知的蜘蛛”可得：结网。
根据第③段中的“洞穴蜘蛛也织网，但网没有黏性”可得：穴居。
根据第⑤段中的“游猎蜘蛛居无定所，四处觅食”可得：游猎。
18．考查说明方法。
“亚马逊巨人捕鸟蛛真是蜘蛛家族的‘巨人’”把“亚马逊巨人捕鸟蛛”比作“巨人”，这是打比方。“足展可
达30厘米，是圆网蛛的10倍，与施展蜘蛛体形相差约700倍”有准确的数字，这是列数字。把亚
马逊巨人捕鸟蛛与圆网蛛和施展蜘蛛作了比较，这是作比较。三种说明方法综合运用，准确生动地
介绍了亚马逊巨人捕鸟蛛体型巨大的特点。
19．考查说明文语言。
轻易：简单容易。在句中表示的是悉尼漏斗网蜘蛛可以非常容易地杀死一名成年人。联系本段中的
“但悉尼漏斗网蜘蛛堪称世界上毒性最大的蜘蛛”可知，这个词语强调了悉尼漏斗网蜘蛛毒性大的特
点。如果删去，就没有强调的意味，“轻易”体现了语言的准确性，所以不能删去。
20．【例文】
感动在心中荡漾时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。我每每回想起那幅画面，
感动就在在心中荡漾。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，
只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外
边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮（山萸肉）和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆
积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台
烘干机。烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一
天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨
曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮
着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热--爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉
子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半但已熄了火的烟头；
右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。
我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，把柴填了进去，回头看看我，立刻
装出一幅精神饱满的样子说：“这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸
上充满了笑容。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧？”爸爸却用命令的口吻
说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。
爸爸呀！请你关心一下你自己吧！
感动在心中荡漾，心中荡漾着感动！
【解析】本题是命题作文。
审题立意。抓住关键词“感动”“荡漾”。“感动”指受外界事物的影响而激动，是一种心理活动；“荡漾”
指思想、情绪等起伏波动。要考虑，自己被什么人或事感动，为什么在心中荡漾？文章主要讲述的
感动你、给你留下美好印象的人或事。考生可以结合自己的人生经历，讲述自己人生的“暖流”，或
者谈一谈自己对生活中感动的认识。
参考立意：（1）那一份留在记忆深处的感动。（2）留意身边的感动，让心灵更加美好。
选材构思。关键词是“感动”，所以回忆成长经历中让你感动的人、事、景、物……，再从中选择一
点落笔。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么景、物曾使你的心灵
受到了触动，要把它挖掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于
从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些
感悟写出来。21． （1）朱德 强渡大渡河或飞夺沪定桥 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的
小鬼，两小鬼面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌得回答：
不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。
示例二：红军队伍里有很多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身
不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定不移，他们高扬着革命精神，对未来
充满希望。
示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人
留下坏印象。这样爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ （2）红一团教导营
总支书记/谢立全（写出人名或人物身份均可）。这个红军小号手代表着前仆后继、英勇不屈的红
军战士形象；他吹奏的号角象征着民族解放的“抗战之声”。（红军剪影、军号的象征意义，意在突
出红军的伟大形象和战斗的姿态。） （3）示例一：（赞同小Q）本书描绘了中国共产党人和红
军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及领袖人物的伟大而平凡的精神面貌，为我们塑造了一
系列革命英雄的形象。他们的意志顽强，精神伟大，都到了令人难以置信的地步，这些英雄人物的
传奇事迹令人震撼。例如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，任何艰难险阻都阻挡不了他前
进的脚步，他带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，
就要认准方向，坚定信念，坚持不懈。此类例子不胜枚举，因此我认为《红星照耀中国》是一部
“英雄传奇”。
示例二：（赞同星星之火）本书的作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地
（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一
手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。例如，第
十二篇详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分
析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。因此我认为这是一部
文笔优美的纪实文学作品。
【解析】（1）
本题考查名著人物。结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很
大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这个“他”是朱德。
本题考查历史事件。结合“大渡桥横铁索寒”可知，相关的战役是大渡河战役，这是红军长征途中一
场惊心动魄的作战，也是人民军队战史上一场生死存亡的作战。此役主要包括安顺场强渡大渡河和
飞夺泸定桥战斗两个部分，是中央红军长征以来又一关键之战。
本题考查名著人物。在《红星照耀中国》中，作者将少年红军战士与少年先锋队员们称为“红小鬼”，这些“红小鬼”们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，大多数甚至都参加过长征与实
际战争。
示例：作者着重描写了一个来自福建漳州的十五岁的号手，从十一岁就当红军，不怕苦与累参加长
征，他有着坚定的信念，勇敢而忠诚于自己的军队，他们让人看到中国的希望。
（2）本题考查对名著的阅读积累。
根据《红星照耀中国》一书中“抗战之声”一章描述：一面随风飘扬，写着“中国工农红军抗日先锋
军”的红旗；一位红军小号手头戴八角帽，腰挎手枪，手持军号，举止间透着英武、坚毅、果敢、
勇往直前的气魄。小号手名叫谢立全，是红一团教导营总支书记。红军小号手代表着英勇无畏、一
往无前、前仆后继的红军战士形象。这幅照片取名为《抗战之声》，因为那是发自中国延安共产党
人之声，是为挽救民族危亡、訇然于天地之间的一声。这幅照片也以其深邃的意蕴和精到艺术，成
为《西行漫记》最著名的照片。
（3）本题考查名著特色评价。选择自己认同的观点，结合内容加以阐述，言之成理即可。
示例1：赞同小Q，这本书描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及
他们的领袖人物的伟大而平凡的精神面貌，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例如：朱德在第
一次国共合作破裂后，参加领导八一南昌起义。后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；
随即成立工农革命军第四军。他和毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈
山革命根据地。由此可见，此书算得上是一部“英雄传奇”著作。
示例2：赞同星星之火，这本书真实记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，
该书绝大部分内容是作者采访的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。例
如，书中详细记录了中国工农红军反围剿及二万五千里长征的经过，令读者真实感受到那段历史。
由此可见，这是一部文笔优美的纪实文学作品。
