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2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷
八年级语文·全解全析
1. （1）①. 跋涉 ②. 铭 （2）C
【解析】
（1）本题考查字音、字形的识记。
①长途跋涉：读音为cháng tú bá shè，指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
②铭记：míng jì，一指铭文，二指牢记在心。
（2）本题考查成语的使用。
A.枪林弹雨：枪支如林，子弹如雨，形容激战的战场。写中国人民志愿军勇敢冲锋，与语境相合，
使用正确。
B.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。用来形容志愿军战士的英勇，符合语境，使用正确。
C.鹤立鸡群：意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
褒义词，不能用来形容“侵略者”，使用错误。
D.艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。用来形容“浴血奋战”的经历，符合语境，使用正确。
故选C。
2. （1）微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
（2）半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起
（3）黄鹤楼
【解析】
（1）本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答
题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涟漪、禽、掠、岸”等字词容易写错。
（2）本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答
题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卷、临、霜、寒”等字容易写错。
李贺《雁门太守行》中的“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句是写驰援部队的活动。“半卷
红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；
“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮
怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈
夜寒霜重，连战鼓也擂不响。据此分析解答即可。（3）本题考查文学、文化常识。由“用橘皮在辛氏酒家的墙壁上画了一只鹤”“橘皮画的鹤呈黄色”可
知，后人就把辛氏楼称为黄鹤楼。唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的名句——“黄鹤一去不复返，白云
千载空悠悠。”记述的就是这个神话传说，借以抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨。据此分
析解答即可。
3. 第①句：（“所以”和“却”搭配不当）人是自然的产物，人类的发展却是在毁灭自然中进行的。第
②句：（“大约”和“左右”重复使用。）“地球诞生大约46亿年”或“地球诞生46亿年左右”第③句：
（“由于”和“使”不能同时使用，否则造成无主句。）由于（人类）对自然的破坏和掠夺加剧，地球
的资源面临着空前的危机。或“（人类）对自然的破坏和掠夺加剧，使地球的资源面临着空前的危
机。”
【解析】本题考查病句辨析与修改。
（1）滥用关联词语导致的搭配不当。去掉“所以”即可。改为“人是自然的产物，人类的发展却是在
毁灭自然中进行的”。
（2）“大约46亿年左右”语意重复。“大约”和“左右”去掉其一即可。
（3）残缺主语。去掉“由于”或“使”即可。
4. （1）隹 4
（2）B
（3）示例：小禾，这副对联生动表现了板桥先生不慕荣华、淡泊名利的人生境界，板桥先生高
雅的审美情趣和高尚的情操值得我们学习。
【解析】
（1）本题考查部首检字法。“雅”是“隹”字旁，因此先查“隹”部，再查剩下的4画。
（2）本题考查字义。根据“室雅何须大”，可推测“雅”含“高雅”之意，“高雅”的意思是高尚，不粗俗。
因此应选择B项“美好的，高尚的，不粗俗的”；故选B。
（3）本题考查语言表达，开放类试题。“室雅何须大，花香不在多”意思是：居室再小，只要主人
品德高尚，情趣自必高雅。花再少，只要能散发花香即可。
示例：小禾，这副对联生动表现了板桥先生恬淡自适、不追逐名利的思想境界，他保持自己高洁品
行的情操让后人敬仰。
5. B
【解析】本题考查对诗歌的理解和赏析。A.C.D正确；B.有误。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔
联，不是颈联。故选B。
6. 思想感情方面，两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂（思亲）之情，但《春望》更表达了对国
家衰乱、人民流离失所的悲痛（忧国忧民），以及自己日渐衰老的感伤（伤时、悲己）；写作手法方面，《春望》主要是融情于景（借景抒情），将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、
鸟都沾染了悲伤的情绪，《月夜》全诗均用虚写，诗人借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际上
也写出自己对妻子的思念。（意思对即可）
【解析】本题考查对比赏析。第一首“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思
是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我
心悸。前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。“烽火连三月，家书抵
万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。从这句中我们可以看出诗人对
家人的担忧和思念之情。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发
疏稀插不上簪。诗人将眼前景、胸中情融为一体，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，表达诗
人对国家前途的担忧，对亲人的思念。第二首题为《月夜》，作者看到的是长安月。如果从自己方
面落寞，一入手应该写“今夜长安月，闺中只独看”。但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的
处境，而是妻子对自己的处境如何焦心。诗人借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻
子的思念。据此，两首诗都表达了对亲人的思念之情；不同的是《春望》更表达了忧国忧民以及伤
时、悲己之情；写作手法方面，《春望》主要是借景抒情，《月夜》全诗均用虚写，借助想象。
7. （1）每天，一天天； （2）烤（肉）； （3）卖； （4）④
【解析】此题主要考查文言文常见实词的理解，解答此类题目时，一定要先翻译句子，知道句意然
后再解释词语，在翻译时要注意词类活用，一词多义，古今异义，通假字等情况，平时要注意积累
并识记一些常见实词。
（1）吾日三省吾身：我每天多次反省自己。日：每天；
（2）“炙”按字源推测法，可知“从肉，从火”，因此是在火上的肉，即“烤肉”的意思；
（3）卖儿鬻女：形容生活穷困，以至贩卖子女。鬻：卖；
（4）尔尚欲咀嚼耶：你还想细细咀嚼品尝么。尚：还。故选④。
故答案为：（1）每天，一天天；（2）烤（肉）；（3）卖；（4）④。
8. 戏书此纸遗之/虽戏语/实可施用也。
【解析】本题考查文言中的断句，解答时首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读
全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，
抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。掌握文言文的词语特点（例如现代汉语中的一些双音节
词在文言文中是两个单音节词，需要分开读），读对单词，借助语法知识，分析句子结构，以读对
停顿，一些表示议论、推断、反问语气的句子中，如果前面有“夫”、“盖”、“其”等词时，这些词后
应稍加停顿，偏正短语和介宾短语一般不停顿，否则会影响文章大意。结合句意“我开玩笑地写给你这封信，虽是玩笑，你实际上可操作一番”和句首表转折意义的“虽”可
断句为：戏书此纸遗之/虽戏语/实可施用也。
故答案为：戏书此纸遗之虽戏语实可施用也。
9. “徐”是“慢慢”的意思，体现了苏轼说话时舒缓悠闲的语气。苏辙“置箸而叹”，苏轼缓缓戏言“尔尚
欲咀嚼耶”，诙谐可爱，可见其随遇而安，洒脱豁达。
【解析】本题考查学生对古诗文中句子的赏析能力。要从情感的角度，从炼字、炼句，修辞手法、
表现手法等角度去赏析语句的精妙之处。
解答此题时，注意参照示例，先把词语进行解释，结合句意理解，然后分析对人物性格特点的表现
作用。
全句意思是：他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”“徐”是慢慢的意思，用于
描写苏轼说话的语气，体现了他悠闲的心态。面对恶不可食"的汤饼，苏辙置箸而叹”，苏轼缓缓戏
言“尔尚欲咀嚼耶”，可见其心性豁达，随遇而安。
故答案为：“徐”是“慢慢”的意思，体现了苏轼说话时舒缓悠闲的语气。苏辙“置箸而叹”，苏轼缓缓
戏言“尔尚欲咀嚼耶”，诙谐可爱，可见其随遇而安，洒脱豁达。
10. 《与子由》一文中苏轼被贬惠州，生活艰苦，但他在详细描述羊脊骨的吃法以及自己的欣喜之
情后，戏问“没齿而不得骨”的子由“岂复知此味乎”。虽满纸谐语戏言，却让我们看到了一颗历经磨
难而旷放豁达极富生活情趣的心灵。在陆游笔下，同在被贬途中，面对难以下咽的面条，苏辙“置
箸而叹”，苏轼却已痛痛快快吃完。可见饱经忧患的苏东坡，早已不为外物所扰，随遇而安，旷达
洒脱。
【解析】本题考查学生对文本重要问题（对人物的认识）的探究和分析能力。要在整体阅读的基础
上，根据题干的具体要求作答，注意联系创作背景和题干中的具体要求作答。
《与子由》中，通过“不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳”可以看出，苏轼生活艰苦；但就是买
的这稍微带点肉的羊脊骨，“熟煮热漉出，渍酒中，点薄盐炙微憔食之”，也让东坡吃出了花样，吃
出了快意：“意甚喜之”“甚觉有补”。让人感叹他对美食的钻研，对生活的热爱之情，从中可以看出
一颗洒脱的充满情趣的心。
《东坡食汤饼》中，面对难以下厌的汤饼，“黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”，并且对弟弟说：“这
么难吃的饭，你还要细细品尝吗？”吃饱就得了。再结合“大笑而起”可以看出，面对忧患，东坡早
已淡然处之，泰然处之。
故答案为：《与子由》一文中苏轼被贬惠州，生活艰苦，但他在详细描述羊脊骨的吃法以及自己的
欣喜之情后，戏问“没齿而不得骨”的子由“岂复知此味乎”。虽满纸谐语戏言，却让我们看到了一颗
历经磨难而旷放豁达极富生活情趣的心灵。在陆游笔下，同在被贬途中，面对难以下咽的面条，苏辙“置箸而叹”，苏轼却已痛痛快快吃完。可见饱经忧患的苏东坡，早已不为外物所扰，随遇而安，
旷达洒脱。
【参考译文】
[甲]惠州这个地方，街市萧条冷清，然而每天还是能杀一只羊，不敢和为官者争买，时常叮嘱
屠户留下羊脊骨让我买。骨头之间也是有些许肉的，要煮到可食的程度后趁热滤干捞出，然后在酒
里腌渍，加点盐烤到徵微有点焦的时候吃。我剔了一天的骨头，在筋骨结合之处剔得一点点肉，就
特别开心，像吃蟹钳一般。大概隔几天就这样吃一回，感觉很是滋补。子由你天天吃的肉都很肥厚，
牙齿全咬进去，都咬不到骨头，哪里会品尝得到我这种美味呢？我开玩笑地写给你这封信，虽是玩
笑，你实际上可操作一番。不过，假如这个方法真的流行了，那狗就要不开心了。
[乙]吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇。路边有卖面条的
人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已
经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦
观听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。”
11. 由此可见，酸奶沉淀凝结是自然现象。那么，为什么还会有普通液体酸奶和半固体老酸奶的区
别呢？
【解析】本题考查根据语境补齐句子。需要补充的句子应起到承上启下的过渡作用。根据第⑦段中
的“鲜奶发酵成酸奶的进程中，随着乳糖转变成乳酸，pH逐渐降低，乳清蛋白表面所带的电荷被逐
步中和，蛋白质分子之间会由于相互吸引而聚集，形成网状沉淀，并凝结起来”可知，酸奶沉淀凝
结是正常现象。根据第⑧段中的“普通酸奶是先发酵后灌装，灌装前需要搅拌；而老酸奶是先接种、
灌装，然后再发酵，所以呈半固体状”可知，本段介绍的是普通液体酸奶和半固体老酸奶的区别。
故可拟写为：由此可见，酸奶沉淀凝结是自然现象。那么，为什么还会有普通液体酸奶和半固体老
酸奶的区别呢？意近即可。
12. “据考证”是根据考察论证的意思，说明了酸奶在 4000多年前就已经出现是有依据记录的，体
现了说明文语言的准确严密性。
【解析】本题考查说明文语言。“据考证”是根据考察论证的意思。在句中表示的是“早在 4000多年
前，酸奶已出现在人类社会”是经过考证过的，并不是凭空臆断。“据考证”体现了说明文语言的准
确性。
13. 列数字。列举了肠道中存在的微生物的数量，科学具体准确地说明了肠道中存在的正常微生物
之多，能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。
【解析】本题考查说明方法。根据本段中的“500多种”可知运用了列数字的说明方法。根据本段中
的“仅肠道一处就已鉴定出500多种正常肠道微生物”可知，此处列数字列举了肠道中存在的微生物的数量。具体准确地说明了肠道中存在的正常微生物之多。联系本段“现在已知人体内存在着一个
巨大的细菌生态群”可知，列数字能突出人体内存在一个巨大细菌生态群的特点。
14. 因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把
书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。
【解析】本题考查内容的归纳概括。偷漂亮女同事的书的原因从文中找到依据概括即可。
根据第④段“慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚
盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴
巴在哭泣”可知：偷漂亮女同事并未发现书的真正价值，忽略书的存在，把书垫水杯，糟蹋了书；
根据第⑭段“出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事
听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书”，第⑮段“是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书
放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明
星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现
过”可知：“我”喜欢书、爱书，出版社给的书不多，“我”不舍得卖，辜负书的意义，想送给爱书之人，
希望自己的书能够觅得知音，却未曾想因为送给漂亮女同事书，书反而受到冷落，心疼之意尽显。
15. （1）本句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”当时想偷书的紧张害怕心理。
（2）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的
人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢
复了原样，不用再受“委屈”了。
【解析】（1）本题考查语句的理解与赏析。本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作
用、情感方面入手分析。
修辞手法：根据“我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来”可知，将“目光”比作“追光灯”，
运用了比喻的修辞手法；内容：联系第⑧段“那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里
居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前”可知，这是“我”来到
漂亮女同事桌前准备偷书的场景，而此时总感觉有目光注视自己；心情：表现出“我”偷书时的紧张。
（2）本题考查人物心理情感的体会。
联系第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我
把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”可知：“我”已经将书偷回，并且想
方设法将书恢复原样；
联系第⑭段“出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事
听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书”，第⑮段“是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书
放在桌上，从来不曾翻上一篇。”可知：“我”喜欢书、爱书，“我”不舍得卖，想送给爱书之人，却未曾想漂亮女同事不懂书，书受到冷落、受到委屈，“酸酸”展现了“我”内心的酸楚；
联系第⑪段“次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样”表现了书“失而复得”，恢复原样，又回
到懂书的“我”手中，“我”内心欢喜。
16. 动作描写。用生动的语言，通过动作描写，生动而准确地写出了“我”把书“偷”回家之后对书的
修复过程，表达了“我”对这本书的珍惜。
【解析】本题考查表达方式的判断及其作用的分析。表达方式共五种：叙述、描写、议论、抒情和
说明。应联系原文内容判断分析。
表达方式：根据第⑩段“回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。
最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳”中的“拿出、擦拭、又拿、
吹、放在、再压上”等词可知：作者细致的描绘了将受损的书恢复原样的过程，运用了动作描写；
联系第⑪段“次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道”可
知：通过修复书表达了“我”内心因书“失而复得”内心欢喜，体现“我”对书的珍爱。
17. “我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找
不到。所以，“我”的内心感到不安。
【解析】本题考查内容的归纳概括。文章第⑯段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左
冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。”接着后面便道出了“我”不安的原因：“这份不安的
心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书
偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊”（第⑯段）可知：在作者内心不安后，心生疑虑，不知道
在快节奏，忙碌的时代，是否有懂书的人，读书的人，“我”内心的不安是因为“我”懂书爱书，想给
书一个好的归宿，然而如此小的愿望都恐难实现。
18. 现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法示例：我觉得这是一种不好
的现象，一个不爱读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们
生活的一部分。
【解析】本题考查内容的理解与阅读感悟的表达。
结合第⑯段“这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，
只是想给书找一个懂它的人啊”作者的思考，可以看出本文作者通过自己因爱书而产生的“偷书”行
为，反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落，人们沉迷于手机里的短暂享受的现象。阅读感悟的
表达，可结合自己的生活体验来阐述，注意表述语句的流畅即可。
看法示例：我认为冷落纸质图书，沉迷手机的现象急需改变。刘向曾言“书犹药也，善读之可以医
愚”，好的书籍是治愈人思想污浊的灵丹妙药，可以对话心灵、净化心灵；沉迷手机，被手机里虚
拟的花花世界所束缚，最终会使人走向堕落，我们要将读书作为生活中的一部分。19. 昆虫的史诗 荒石园
【解析】本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、
文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚
习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。被誉为“昆虫的史诗”。
法布尔当做宝地的荒石园，这里长着植物，如：矢车菊，犬齿草等。对于膜翅目昆虫们来说是天堂，
它们每天忙忙碌碌，建设自己的家园。因为少了人的足迹，这些动物们踏踏实实跑进园子，占领着
各各处空间。黄莺翠鸟和金丝雀也在树上搭起小窝。5月，池塘成了雨蛙的乐池，它们在池塘欢快
的歌唱。连作者的房间也被占领，这些老朋友新朋友都聚集在这里，有各种“猎手”“建筑工”“技工”
“矿工”的蜂类 ，有鸟类。原著中表述为“那儿是我所情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，周
围有围墙围着，与公路上的熙来攘往喧闹沸扬相隔绝，虽说是偏僻荒芜的不毛之地，无人问津，又
遭日头的暴晒，但却是刺茎菊科植物和膜翅目昆虫们所喜爱的地方”。
20. 文段中先写母亲在喂婴儿之前的细心，接着说象态橡栗象以同样的慈母心对待自己的幼虫，把
雌性象态橡栗象当做慈母一样看待，以人性的母爱、慈母心角度来看待雌性象态橡栗象对待幼虫的
细心、挑剔。
【解析】本题考查语段分析。
乙段中的“妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热”表现的是人性，表现了人类对子
女的爱护与细心。
“雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫”表现的是虫性，表现了雌性象态橡栗
象也像人类母亲一样，爱护着自己的孩子。以人性的母爱、慈母心角度来看待雌性象态橡栗象对待
幼虫的细心、挑剔。
作者以人性关照虫性，运用拟人的修辞手法，在介绍雌性象态橡栗象生活习性的同时，又对它充满
了人文的关爱与赞美。
21. 善于观察，做事坚持不懈，热爱自然。
【解析】本题考查分析人物性格。在第二章中，法布尔为了探索圣甲虫的虫卵位置，而不惜大价钱
让学生帮忙在粪球里找，并且他每天去给虫子拾动物的粪便，并不感到这是丢脸的事，相反还为此
感到兴奋，这些体现了他充满好奇心，勇于探索的精神。昆虫的毒液中，法布尔把自己当实验品，
体现了他肯为科学奉献的精神。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所
认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的
猜想，毒素存在于毛虫的血液和尿素中；法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，
他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，这体现了他注重观察和实验的精神。在法布尔看来，蜘蛛，黄蜂、蝎子、象鼻虫等所有昆虫，都是地球生物链上不可或缺的一环，昆虫的生命理
应受到尊重，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生
感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。根据链接材料中
的“希望投胎转世之后，我仍能继续研究你们……”可以看出他还具有坚持不懈的精神。
22.
【答案】【例文】
常态
节日总离不开烟花的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之驻足；然而照明我们归家之路的往
往是那一盏盏平淡无奇的路灯，每天每天，每年每年……
齐白石的一幅白菜图道出了“大味必淡”的道理，这“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常态”。谁
能拥一辈子的传奇人生？那样的“不可思议、惊世骇俗”只存在于神话世界里，现实生活中，更多的
是淡淡的生命体。
摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。或许摔倒
让你懂得爬起，失恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛。
每个人都渴望自己是幸运儿，是上帝眷顾的“特殊优待人群”，但那样的幸运太飘渺，生活的常
态你可曾看清？
迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境？但他没有
怨天尤人，也没有巴望“天降馅饼”，他安分地享受这生活的常态，最后以那只老鼠为原型，创作了
米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候着生命中“路灯”微弱的光，并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的
光芒！
“新东方”的创始人俞敏洪曾是一个两次高考名落孙山的学生，但他第三次以优异的成绩叩开了
中国最高学府的大门；他曾是一个被学校广播通告处分的‘“冤枉教授”；他曾是一个几次申请出国被
拒的可怜小子；他曾是一个唯唯诺诺、不善言辞的“害羞男子”……他遭遇的失败、挫折数不胜数，
但他心里很明白，这些都是生活的常态，是他必须接受、面对的现实，当他最终将“新东方”办成在
美国第一家上市的中国教育企业时，他感慨万千，生活的常态里，有太多看似不幸却可以成为机会
的东西。他说：“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。”
或许我们并不能像前两位成功人士那样“辉煌”，或许你今天刚经历了十几家公司的拒绝，或许
你今天刚与恋人分开，或许你刚经历破产甚至无家可归，你觉得落魄、孤独、无助……你觉得前方
一片黑暗，你觉得你再也没有力气站起来。
人的快乐其实很简单，只要你学会“看穿”，那么不论环境如何你都不会被左右，不会有遗憾。
要知道，真正懂得“生活常态”的人才能活得通透明白，不论是怎样的打击、挫败都浇不灭他心中“温吞”的那团火，因为他心中的“柔软”不是“软弱”，而是任凭风吹雨打都捣不烂、碾不碎的“韧劲”。
“看穿”生活的常态，也是一种境界，从此你会活得心境恬然，就如同“参禅”一般。
【解析】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“常态”为题进行创作；材料中对“常态”进行了解释“正常的状
态”。联系“新冠久而不绝，时有反复，疫情防控成为常态，我们不再恐惧，而是对守护健康有了更
多的担当；人人都有理想，人人都有目标，当不懈奋斗成为常态，我们不再踌躇，而是对未来充满
了憧憬；还一片净土，赏一方蓝天，当洗城净天成为常态，我们不再抱怨，而是对美好环境有了更
高的追求”可知，材料中的“常态”强调的是以正常的心态，以积极向上的态度面对生活中的困难；
启发我们：当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然；当一
个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人
的关怀和帮助心存感激。本篇习作的内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思
考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。作文立意上可体现作者对
生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。
第二，文体及思路。本篇习作写成议论文的难度偏大，适合围绕自身的学习、生活经历写成一
篇记叙文。开篇可直接写自己学习、生活中的“一地鸡毛（琐碎微小、鸡毛蒜皮的日常生活）”，忘
却了初心，在老师的引导下，才明白执着进取才应该是初中生的常态，我开始和时间赛跑，和同学
比拼，让追梦成为生活的常态，等等。结尾通过议论兼抒情的语句来深化中心，表达自己对“初中
生常态”的感悟。
