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名著阅读:《红星照耀中国》强化突破卷(部编版)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_8上初中部编版语文练习、试卷_部编语文八年级上专项练习(020份)

  • 2026-05-04 07:45:25 2026-05-04 07:29:11

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《红星照耀中国》 强化突破卷 (时间:90分钟 满分:100分) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、选择题(36分) 1.下列关于《红星照耀中国》的内容不正确的一项是( )。(6分) A.书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”,文中的“大 迁移”是指工农革命军进军井冈山。 B.这部书是美国记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中 国革命历程的图书,它在西方世界获得了轰动性影响。 C.在陕北,埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外,还有朱德、周恩来、彭德怀、 贺龙、刘志丹、徐海东等。 D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执 行得也十分利落,使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事 政变”是指西安事变。 【答案】A 【解析】A.有误。“大迁移”是工农红军的万里长征。故选A。 2.下列关于《红星照耀中国》的内容表述,有误的一项是( )。(6分) A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报 道性作品。 B.斯诺在陕北生活了4个月,采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等中共高层 领导,采访了广大官兵,亲身体会了苏区老百姓拥护中国共产党、军民团结一致抗日的蓬勃气象。 C.第二次见他的时候,他正一边和两个年轻的农民谈着话,南京虽然悬赏二十五万元要他的首级, 可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。文段中“他”是毛泽东。 D.苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、贺龙。 【答案】D 【解析】D.苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、博古。没有贺龙。故选D。 3.下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是( )。(6分) A.在“大渡河英雄”这一节中,林彪在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血,他们两 人按照部落传统方式,歃血为盟,结为兄弟。 B.在《红星照耀中国》中,担心记者把自己写进专著、被外国人起绰号而影响红军声誉的红军小鬼 是向季邦。 C.斯诺在红军剧团看第二个节目是《丰收舞》,由剧社的十几个女孩子优美地演出。她们光着脚, 穿着农民的衣裤和花背心,头上系着绸头巾,跳起舞来动作整齐优美。 D.彭德怀大公无私,他唯一的个人衣服,就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意,表现了他率真的个性,作者是很欣赏的。 【答案】A 【解析】A.与彝族人歃血为盟,结为兄弟的是刘伯承。故选A。 4.下列关于名著《红星照耀中国》的内容有错的一项是( )。(6分) A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺所作,又名《西行漫记》,是一部文笔优美的纪 实性很强的报道性作品。 B.斯诺在写一位领导人时是这样写的:“蒋介石悬赏八万元要他的首级,可是在他的司令部门前, 只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净,陈设非常简单。”这里的“他”是毛泽东。 C.贺龙的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺龙,因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他同 情穷人,仇视地主,生活简朴,英勇无畏。 D.红军长征,被誉为“一场最辉煌最壮丽的战略转移”。红军爬雪山,过草地,穿越枪林弹雨,强 渡大渡河,飞夺泸定桥,经受血与火的淬炼。红军战士们用鲜血、意志谱写了一曲壮丽的英雄主义 史诗。 【答案】B 【解析】B.有误。这里的“他”应是周恩来。故选B。 5.下列有关名著《红星照耀中国》内容表述不正确的一项是( )。(6分) A.这是一部文笔优美的报道性作品,用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革 命根据地进行实地采访的所见所闻。 B.他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的 眼睛富于热情,是个书生出生的造反者。他就是周恩来。 C.毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家,他健康、质朴纯真,有幽默感、 精明、精力过人。 D.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产 党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 【答案】A 【解析】A. 《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品,作者真实记录了自 1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻, 向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。所以选项中的“虚实结 合的手法”是错误的;故选A。 6.下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是( )。(6分) A.《红星照耀中国》,原名《西行漫记》,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品,作者是美 国记者埃德加·斯诺,他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 B.1936年,斯诺带着好奇和种种疑问,冒着生命危险,进入陕北,采访了众多共产党领袖和红军将 领,并搜集到了大量关于长征的第一手资料。 C.书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大 迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。 D.“这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,长着一脸黑色大胡子的他走上前来,用温文尔雅的口 气向我打招呼:‘哈喽,你想找什么人吗?’他是用英语讲的。”这个人是朱德。 【答案】D【解析】D.依据原著第二篇“去红都的道路”中“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长 着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:‘哈啰,你想找什么人吗?’他是 用英语讲的!我马上就知道了他就是周恩来”可知题干中提到的人物是“周恩来”,选项中“朱 德”表述错误;故选D。 二、综合性学习。(16分) 7.《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书,是真实描绘中国红色区域的第一本著作。它是通过 一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到 中国共产党人的真实生活。(8分) (1)班上准备开展“《红星照耀中国》纪实作品阅读”的综合性活动,请你就如何清楚地把握 《红星照耀中国》这部作品所写的事实设计出合乎逻辑的学习步骤,让一个从没读过这本书的同学 知晓先做什么,再做什么,后做什么,表述清楚每一步该做的具体事项。(4分)(至少包含四个 步骤) (2)全班共同阅读《红星照耀中国》,将分三个专题探究。专题一:领袖人物和红军领袖的革命 之路。专题二:关于长征。专题三:信仰与精神。假如你是组长,请代表组员选择一个专题,并围 绕你所选的专题按照一定的逻辑顺序拟定3-5个探究项目,便于组员分工查阅相关内容,完成专题 探究任务。(4分) 【答案】步骤一:利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》通过阅读 序言可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。步骤二:边读边注意梳理作 品中事实的前因后果、发展线索。步骤三:把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实 说什么“话”。步骤四:阅读后思考,从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。 (2)选专题一,可从外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育的情况、参加革命 的起因、参加革命后的经历等项目入手。选专题二,可从长征的起因、长征的路线、长征中面临的 困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值。(3)选专题三,可从中国共产党人的革命 信仰、长征精神的内涵、当代青少年如何传承长征精神等。 【解析】这是一道关于名著的综合性试题。(1)开放性试题,不设统一答案,因为这位同学没读 过这本书,因此可以先让这位同学从整体上了解这本书的内容,就是读序言或是看目录,二是了解 故事情节,小说是通过故事情节的叙述来反映社会生活的。同学们之所以爱读名著,就是因为那里 面的故事情节生动有味,吸引人的眼球。由于不少名著都是长篇巨制,故事情节复杂多变,再加作 者创作手法的不同,所以只有理清故事情节,才能把握全篇。三是写读后感巩固,这里的读后感有 两个含义:一是读完名著后,自己写出读后感;二是看别人写的读后感,如能把二者结合起来更好。 自己写读后感,势必要回顾原作,咀嚼回味,从而加深对原作的进一步理解。(2)对于三个选题, 哪一个自己感觉知道从哪些方面探究,就选择哪一个。如围绕人物选,就可从外貌形象与言谈举止、 出身与家庭、童年的经历、受教育的情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等项目入手。 8.近期,学校开展“班班读名著,书香满校园”综合性学习活动,你们班决定向全校同学推荐《红 星照耀中国》这部名著。请你完成以下任务。(8分) (1)作为一部纪实作品,《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及 许多红军领袖、将领的情况。请你根据以下两段选文,写出这位领袖的名字:__________。(1 分) (选文1)他继续说:“我正好走过他家,便停下来看示威。我看到很多人都已饿得半死,我知道那个人 的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,便带领农民攻打他的家, 他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做,我只知道,他应该把米卖给 穷人,要是不卖,他们把米拿走是应该的。” (选文2) 我必须承认他给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作 风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智, 善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。 (2)为了让更多的同学阅读《红星照耀中国》,你们班决定开展丰富多彩的活动来推荐这部书, 请你设计三种活动形式。(3分) (3)在阅读《红星照耀中国》的过程中,很多同学被红军身上的精神深深感染,认为值得学习和 发扬;也有一些同学觉得时代在变化,所谓“红军精神”已经落伍了。你如何看待这一现象?请表 达你的观点和理由(100~120字)。(4分) 【答案】(1)彭德怀 (2)示例:1设计以介绍《红星照耀中国》为主题的宣传长廊;2举办以“红星在我心中”为主题 的演讲比赛;③邀请党史研究专家讲讲《红星照耀中国》中的名人铁事。 (3)红军精神:①把人民的利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利 的精神;②为救国救民不怕艰难险阻的牺牲精神;③坚持独立自主,实事求是,一切从实际出发的 精神。 【解析】(1)本题考查对名著内容的掌握。由“我生气起来,便带领农民攻打他的家,他们把他 的存粮都运走了”“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢, 这是中国人中不可多得的品质”等语句,可知这位领袖是彭德怀。(2)本题考查设计活动的能力。 列举在校园可以开展的活动,要求表述清晰、完整。如,设计《红星照耀中国》图片宣传长廊、举 办“红星在我心中”演讲比赛、邀请专家讲座、进行《红星照耀中国》名人铁事有奖问答、《红星 照耀中国》读后感评比等等。(3)本题考查表达观点的能力。此题要持红军精神依然值得学习和 发扬的观点,可首先明确自己的观点,简述红军精神的内涵,再联系生活,强调其现实意义,并注 意字数的要求。 三、阅读理解(48分) (一)名著阅读。 阅读《红星照耀中国》选段,完成9-11题。(20分) 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站 出来愿意冒生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上 就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都 飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射 击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近 到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在 对岸的悬崖上。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影 响;也许他们故意开乱枪不想打死他们;也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!终于有一个红军战士 爬上了桥板,拉开一个手榴弹,向敌人碉堡投去,一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板, 但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上,开始烧了起来。但是这时已有二 十个左右红军匍匐向前爬了过来,把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 突然,他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼:“红军万岁!革命万岁!大渡河三十英雄万 岁!”原来白军已经仓皇后撤!进攻的红军全速前进,冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳 进敌人碉堡,把敌人丢弃的机枪掉过头对准岸上。 9.写出这部作品的作者和体裁。(4分) 【答案】埃德加·斯诺。 报告文学。 【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。重点 记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者 名字、书名及书中的重要人物的名字。 10.结合选段内容,谈谈你对红军战士的认识。(8分) 【答案】从“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“这些青年为了胜利而甘于送命”可以看出 红军战士对革命事业的无限热情与奉献精神;从红军战士在敌人的枪林弹雨中爬过铁索桥、“冒着 舔人的火焰冲过了余下的桥板”可看出红军战士的英勇卓越。 【解析】这是一道人物形象分析的题目,人物形象分析注意从情节入手,通过对人物的语言、动作、 心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“这些青年为了胜利而甘于送命”等情节中 概括出红军战士对革命事业的无限热情与奉献精神。 11.作品取名为《红星照耀中国》有什么深刻寓意?(8分) 【答案】中国共产党极其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将 照耀全中国。(要点为:中国共产党犹如红星;必将照耀全中国) 【解析】考查取名为《红星照耀中国》的原因。好处:可以很好的表现出作品的思想内容。 斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”,对普通中国百姓尤其 是农民即将在历史创造中发挥的重要作用做出了正确的预言,他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的 力量,并断言中国的未来就掌握在他们手中。要分析“红星”和“照耀”的含义。 (二)相关文本阅读 阅读下面的文章,完成12-15题。(28分) (材料一) ①由于不抢就没有吃的,红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我,他们当时流行一句 话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞,挖掘甜菜和萝卜等蔬菜。据毛泽东说,萝卜 大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说, “这是我们唯一的外债,有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”他们只 有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友,出了藏族境界之后,许多向 导继续参加长征。有些人现在是陕西党校的学员,有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和 “白”汉的不同。 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断,只有沿着一条为红军 当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹,才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶,同志们无从援手。沿途没有 柴火,他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫,轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩 在捆扎在一起的灌木枝下面,挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验,至少比追逐他 们的白军强,白军迷路折回,只有少数的人生还。 —一节选自《红星照耀中国》 (材料二) ①红军大部队刚一进入草地,小红军谢益先就遇到了迷失在草地里的一对母女,她们是从被国 民党军占领的川陕根据地逃出来的。在以后的行军中,只要部队停下开始吃干粮,谢益先就躲在一 边。红军干部问他是不是没有干粮了,他说自己已经吃饱了。两天后,谢益先走路开始摇晃,副班 长就扶着他走;第四天,谢益先一头栽倒再也没能站起来。当这支红军部队到达草地边缘的时候, 红军官兵发现在队伍的最后走着一对母女,她们到处打听一个姓“谢”的小红军,手里捧着的那个 干粮袋上缝着歪歪扭扭的一个“谢”字。副班长顿时声音哽咽,他告诉那对母女,小红军谢益先已 经死了。那位母亲一下子跌坐在地上,直到部队走远了,红军官兵还能听得见她的哭声。 ②先头部队出发后的第三天,毛泽东走进了松潘大草地。他的警卫员吴吉清后来回忆道:天空 像锅底黑刷过的一般,没有太阳;眼前是一望无际的茫茫草原,看不见一棵树木,更没有一间房 屋……如果一不小心,踏破了草皮,就会陷入了如胶似膝的烂泥里。只要一陷进去,任你有天大的 本事,也别想一个人拔出腿来。我因子性子急,走进草地不久就碰上了这种倒霉的事,幸好主席那 宽大有力的手一拉,我才摆脱了危险。一上来,主席就对大家打趣地说:“别看他外表像个泥人, 那泥里包着的可是钢铁。” ——节选自《长征》 12.(材料一)中红军过草地面临的两大主要困难是什么?(6分) 【答案】行军难;吃饭难。 【解析】本题考查对材料内容的分析。结合“在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带 几乎大雨连绵不断,只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹,才 能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之 中而没了顶,同志们无从援手”可知,红军在长征途中行军难;结合据“毛泽东说,萝卜大得可以 一个‘够十五个人吃’。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地”“沿途没有柴火,他们只好生 吃青稞和野菜”可知,红军在长征途中吃饭难。其次,结合“没有树木遮荫,轻装的红军也没有带 帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面,挡不了什么雨”可知红军在长征途中还有 宿营的困难。 13.请赏析文中划横线的句子。(8分) (1)这是我们唯一的外债,有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。(从 用词角度) (2)天空像锅底黑刷过的一般,没有太阳;眼前是一望无际的茫茫草原,看不见一棵树木,更没 有一间房屋……如果一不小心,踏破了草皮,就会陷入了如胶似膝的烂泥里。(从修辞角度) 【答案】(1)“唯一”强调了红军欠的债只有一次;“不得不”突出了红军战士为了生存而作出 的无奈之举。毛泽东以幽默的语言表现了红军战士在艰难的生存条件下不得不暂时先拿当地藏民种 的粮食作为补给的事实。 (2)这句话运用比喻,生动形象地写出了草原天气的恶劣和沼泽的可怕,衬托了红军将士不畏艰难、坚韧不拔的毅力 【解析】本题考查语句的赏析。(1)从用词角度看,“唯一”强调了红军拿藏民的粮食而欠的债 只有一次;“不得不”突出了红军战士在艰难的生存条件必须暂时先拿当地藏民种的粮食充饥。毛 泽东幽默的语言表现了当时是为了保存红军而作出的无奈之举,表达了作者埃德加·斯诺对中国共 产党领导人毛泽东乐观积极的革命精神的赞美。(2)从修辞角度角度看,这句话运用比喻,“天 空像锅底黑刷过的一般”,将天空比作锅底,生动形象地写出了草原天气的恶劣;“就会陷入了如 胶似膝的烂泥里”,将沼泽比作胶、漆,生动形象地写出沼泽的可怕。结合下文“别看他外表像个 泥人,那泥里包着的可是钢铁”可知,环境的险恶衬托了红军将士不畏险阻、坚韧不拔的毅力。 14.从(材料二)小红军谢益先的事迹中表现出了红军战士怎样的品性?(6分) 【答案】表现了红军战士将人民的利益放在第一位,无私奉献、舍己为人的精神。 【解析】本题考查人物形象的分析。谢益先过草地时,他分到了四斤干粮。在行军过程中,遇到了 迷失在草地里的一对母女,小谢就瞒着队友,把自己的干粮袋给了他们,而他自己每天就吃些野菜、 凉水充饥,最终因体力不支而牺牲。这是谢益先无私奉献、舍己为人的精神的体现,他也用他的干 粮和生命践行了把人民的利益高高举起的承诺,这是长征精神的深刻写照。 15.两则材料都在讲述红军过草地,但同中有异,请结合材料内容谈一谈。(8分) 【答案】【材料一】重在写红军过草地时遇到的困难;【材料二】重在写红军过草地时表现出的崇 高精神。 【解析】本题考查两则材料的比较阅读。两则材料都写到了红军过草地,【材料一】结合“在大草 地一连走了十天还不见人烟”“许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶,同志 们无从援手。沿途没有柴火,他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫,轻装的红军也没有带帐篷。 到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面,挡不了什么雨”等内容可知,重在写红军战士在 过草地时遇到的行军、吃饭、宿营等方面的困难;【材料二】写了小红军谢益先舍己为人救母女的 故事,写了毛泽东对警卫员吴吉清的赞美:“别看他外表像个泥人,那泥里包着的可是钢铁”,因 此,【材料二】重在表现红军战士舍己为人、将人民的利益放在第一位的崇高品质和不畏艰难的革 命乐观主义精神。