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【高频考点】2022-2023学年部编版八年级语文上册
期末高分突破卷（三）
考试范围：部编版八年级语文上册；考试时间：150分钟；试题总分：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(共10分)
1．(本题2分)（2022·河南省直辖县级单位·八年级期末）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（
）
A．溃退（kuì） 禁锢（jìn） 鲜腴（yú） 锐不可当（dāng）
B．颁发（bān） 绯红（fěi） 俯瞰（kàn） 正襟危坐（jīn）
C．悄然（qiāo） 教诲（huǐ） 窒息（zhì） 坦荡如砥（dǐ）
D．镌刻（juàn） 崎岖（qí） 蹒跚（pán） 惟妙惟肖（xiào）
【答案】A
【详解】本题考查字音。
B．绯红（fěi）——fēi；
C.悄然（qiāo）——qiǎo，教诲（huǐ）——huì；
D. 镌刻（juàn）——juān；
故选A。
2．(本题2分)（2022·河南省直辖县级单位·八年级期末）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．帐蓬 诘责 戴口罩 震聋发聩 B．倦怠 濒临 哈密瓜 无动于衷
C．销逝 斟酌 储藏室 自出心栽 D．暄器 簇拥 统治者 共渡难关
【答案】B
【详解】考查字形的识记。
A.帐蓬——帐篷，震聋发聩——振聋发聩；
C.销逝——消逝，自出心栽——自出心裁；D.暄器——喧嚣，共渡难关——共度难关；
故选B。
3．(本题2分)（2022·河南许昌·八年级期末）依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻：风雨中，南仁东一趟趟______探重峦洼地，
为中国天眼______精竭虑：病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者
的经历表明：“看似寻常最______奇，成如容易却______辛。”
A．勘 殚 崛 艰 B．堪 殚 倔 坚 C．堪 惮 崛 坚 D．勘 惮 倔 艰
【答案】A
【详解】本题考查字形。
勘探：工程地质勘探的重要工作方法之一。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
崛奇：奇特，特异。
艰辛：艰苦。
故选A。
4．(本题2分)（2022·河南省直辖县级单位·八年级期末）下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
B．一般来说，律诗首联、颈联的上下句应是对仗句。
C．《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百
三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
D．《愚公移山》选自《列子·汤问》。《列子》中有大量的寓言，如“两小儿辩日”“杞人忧天”“歧路
亡羊”“九方皋相马”等。
【答案】B
【详解】考查对文学常识的了解。
B.一般来说，律诗的“颔联和颈联”的上下句应是对仗句，并不是“首联和颈联”。
故选B。
5．(本题2分)（2022·河南平顶山·八年级期末）下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）
①如今，广大青年置身可大有作为的新时代，新时代要有新气象，更要有新作为。
②尤其是广大青年应坚持涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行相统一。
③奋斗是青春最亮丽的底色。
④这需要广大青年自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为报国行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦
而奋斗。⑤爱国主义不仅是一种精神、一种情怀，更是具体的自觉行动。
A．⑤②③①④ B．①③④⑤②
C．②⑤④①③ D．⑤①③④②
【答案】A
【详解】本题考查句子的排序。
解答此题，首先要找出首句。通过阅读各语句可知，文段主要是讲爱国主义应如何表现出来，由此可确定
⑤句可作为首句，总说爱国主义是什么；接着讲广大青年应怎样做，故②句紧接⑤句；实践爱国之行需要
奋斗，③句紧接②；④句的“这需要广大青年自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为报国行动”与①句
相照应，④句作为总结句，放在最后。所以正确的排序顺序为：⑤②③①④。
故选A。
二、句子默写(共6分)
6．(本题6分)（2022·上海嘉定·八年级期末）古诗文默写
（1）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）
（2）__________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）__________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4）此中有真意，__________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）诗人杜甫在《春望》中刻画自身形象、抒发忧国念家悲愁的语句是：“__________________，
_________________。”
【答案】 似曾相识燕归来 东风不与周郎便 黑云压城城欲摧 欲辨已
忘言 白头搔更短 浑欲不胜簪
【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗
文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“燕、摧、辨、搔、簪”等字词的
书写。
三、名著阅读(共6分)
7．(本题6分)（2022·四川广元·八年级期末）名著阅读，完成下面小题。
(1)请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累。为下面人物栏序号处填写相应的人物，正确的一项是（ ）
人物 内容
一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈
①___________
反日的。
他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。蒋介石曾任命他
②___________
为黄埔军校政治部主任。他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓
③___________ 密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元
要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她
④___________ 的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第
三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”
A．①张学良 ②周恩来 ③毛泽东 ④朱德 B．①朱德 ②张学良 ③周恩来 ④毛泽东
C．①周恩来 ②张学良 ③毛泽东 ④朱德 D．①毛泽东 ②周恩来 ③朱德 ④张学良
(2)请从上述四位人物中任选一位，谈谈他在作者笔下是一个什么样的人
【答案】(1)A
(2)示例1：毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳，没
有官架子，是一个天才的军事和政治战略家。
示例2：周恩来是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，头脑冷
静，善于分析推理，讲究实际经验，他是一个书生出身的造反者。
示例3：朱德具备自发精神和坚定目标，他貌不惊人，沉默谦虚，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同
甘共苦，很少生病。
示例4：张学良具有爱国主义精神，虽然他忠于蒋介石，但他与蒋介石完全不同，他的目的不是成为统一
中国的“皇帝”，只是为了收复家乡，他很开放，是一位少见的杰出领袖，是全世界最杰出的独裁者。
【解析】（1）
本题考查对名著《红星照耀中国》人物的辨析。
第一空，根据“沈阳”“少帅”“全世界最年轻的独裁者”“反日”可确定描写的是张学良。
张学良，字汉卿，号毅庵。国民革命军将领，奉系军阀首领张作霖的长子，中国近代著名爱国将领。张学
良积极主张抗日，反对内战，曾同杨虎城将军一起发动震惊中外的“西安事变”，促成国共二次合作，结
成抗日民族统一战线。
第二空，根据“南开中学”“黄埔军校政治部主任”可确定描写的是周恩来。
周恩来，字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等 ，1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，
伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建
人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
第三空，根据“像林肯的人物”“双眼炯炯有神，颧骨凸出”可确定描写的是毛泽东。
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战
略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
第四空，根据“天性极端温和”“对一切大小事情都十分负责”“喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常
和他们谈话”等特点可确定描写的是朱德。
朱德，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造
者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、国家的领袖。
故选A。
（2）
本题考查对人物形象的理解。根据自己对《红星照耀中国》的阅读积累，从四个人物中任选一位回答即可。
示例：①毛泽东，是个非常精明而又博学多才的知识分子；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一
丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他
有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易。
②朱德，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结
实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整
整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同
弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
③周恩来，个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的
眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国
人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。
头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。
④张学良，有为民族大义所表现出的一往无前、勇于牺牲的精神。任何对国家有益的事，他都心甘情愿地
牺牲自己去做。积极主张抗日，反对内战，把蒋介石扣留在西安，是为了争取“停止内战，一致抗日”，
他不计私利、从大局着想，是全世界最杰出的独裁者。
四、语言表达(共2分)
8．(本题2分)（2022·湖南湘西·八年级期末）阅读下面的材料，完成后面小题。
【新闻事件】
5月8日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被
座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。
老人女儿说：“年轻人应该多学学”。座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”
【网友评论】
悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
【专家观点】《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，
其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路正在开展“铁路客运服
务质量年”活动，铁路一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座
也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强
调自己的母亲已经年满80.又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。
针对网友“悠然南山”的评论，以“不忘初心”为网名写一则跟帖，谈谈你不同的看法。（不少于50字）
【答案】示例①年轻人一定要给老年人让座吗？也得就事论事吧？坐自己的座位，享受应有的权利，何错
之有？“悠然见南山”的说法合情不合理。传统美德是较高的行为标准，不能让它来要求所有人。
【详解】本题考查分析表达能力。
注意是针对“悠然南山”的观点谈不同看法。“悠然南山”的观点是“支持让座”。故考生所持观点是
“不应该让座”，言之有理即可，不少于50字。
示例：“不忘初心”：年轻人就一定该让座吗？诚然，尊老爱老是传统美德，我们应该继承和发扬这一美
德。但是，现代社会，竞争那么激烈，年轻人的生活、工作压力那么大。他们不让座也可能有不为人知的
原因，我们不能强制每个人让座。
五、字词书写(共2分)
9．(本题2分)（2022·江苏南通·八年级期末）下面是李泽写给外公的话。请根据拼音在田字格内用正楷写
出相应的汉字。
汉字是华夏民族文化遗产中的瑰宝。汉字具有无可比拟的美感，或gǔ pǔ或拙趣，或平正或险绝，或
厚重或míng yàn。楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美体验。楷书如人端正站立，
行书如人悠然行走，草书如人洒脱奔跑。cháng yáng于汉字的时光长库，品味书写的敬意与暖意，让汉字
之美流连于指间心弦。
【答案】古朴 明艳 徜徉
【详解】本题考查字形。
古朴（gǔ pǔ）：质朴而有古代的风格。
明艳（míng yàn）：明亮鲜艳，形容刺眼的颜色。
徜徉（cháng yáng）：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。
六、诗歌鉴赏(共4分)
(本题4分)（2022·陕西西安·八年级期末）阅读下面的诗词，完成下面小题。
卜算子·咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
10．(2分)赏析“无意苦争春”中“苦”字的妙处。
11．(2分)这首词的主旨句是哪句？表达了作者怎样的思想感情？
【答案】10．“苦”在这里是“抵死、拼命、尽力”的意思，从侧面讽刺了群芳的嫉妒，与下文的“一
任”相呼应，以物写人，暗含着作者的不幸遭遇，揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径，表现出陆游决不
与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格。 11．零落成泥碾作尘，只有香如故。作者在这里以梅自
喻，托物言志，表达了作者孤傲高洁、独立不倚、坚持正义的思想感情。
【解析】10．本题考查炼字。
炼字题的答题要点：一、解释该字在诗句中的具体含义。二、看该字是否运用某种方法，如拟人、比喻、
双关等。三、描述该字所在诗句的景象，语言简练，信息全面。四、分析该字烘托的意境或表达的思想感
情。
“无意苦争春”中“苦”的意思是“抵死、拼命、尽力”，句意是梅花开在百花之首，不想费尽心思去争
芳斗艳，表现了梅花朴实无华、不慕虚荣、与世无争、胸怀坦荡。结合下句“一任群芳妒”可知，两句相
呼应，将“梅花”和“群芳”对比，从侧面讽刺了群芳的嫉妒。作者以物写人，他以“群芳”喻当时官场
上卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会争宠邀媚、阿谀奉承，而只会坚守节操的决心。
11．题考查对诗词情感主旨的把握。
解答此题首先应明确何为“主旨”，任何人写作总有其目的，都是为宣传某一种思想，造成一种舆论，去
影响别人的思想和行为。这种通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见，就是作品的主旨，往往
也是作者本人的观点。其次，应明确“主旨句”常常出现的位置，一般来说，主旨句常常出现在作品（诗
词）的起首或结尾部分。再次，“主旨句”在性质上大都是抒情或议论的句子。
通读这首词，可知词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎
坷却孤傲高洁、独立不倚、坚贞不屈、坚持正义的思想感情，达到了物我融一的境界。这样的思想感情集
中表现在“零落成泥碾作尘，只有香如故”这句上。“零落成泥碾作尘”暗喻自己终生坎坷，惨遭打击，
“只有香如故”表明对自己的志向始终不渝，坚持正义、坚贞不屈。那“零落成泥碾作尘，只有香如故”
的梅花，正是诗人一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。
七、对比阅读(共12分)
（一）(本题12分)（2022·贵州遵义·八年级期末）文言文阅读
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌
国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
贤主愈大愈惧，愈强愈恐。凡大者，小[注]邻国也；强者，胜其敌也。胜其敌则多怨，小邻国则多患。多患
多怨，国虽强大，恶得不惧？恶得不恐？故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。《周书》曰：“若临深
渊，若履薄冰。”以言慎事也。
【注】小：使变小。这里指剥削。
（节选自《吕氏春秋》）
12．(4分)解释下列加点字的含义。
（1）饿其体肤______
（2）衡于虑______
（3）贤主愈大愈惧______
（4）恶得不惧______
13．(4分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）故贤主于安思危，于达思穷，于得思丧。
14．(4分)下列对【甲】【乙】两文理解和分析有误的一项是（ ）
A．【甲】文列举事例后，从正反两方面论证经受磨炼的好处，从而得出中心论点。
B．【甲】文论证严密，以多种论证方法阐述了人才造就、国家治理等问题。
C．【乙】文说明了贤明的君主都一心希望扩大国土、增强实力，造福百姓。
D．【甲】【乙】两文都蕴含了对“忧患”的认识，都强调要有居安思危的意识。
【答案】12． 使……经受饥饿之苦 同“横”，梗塞、不顺 害怕 怎
么，如何 13．（1）（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他所不
具备的才干。（2）所以贤明的君主在安全的时候就想到危险，在通达顺利（通达富有）的时候就想到困
窘（穷困），在有所得的时候就想到有所失。 14．C【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：使他经受饥饿之苦。饿：使……经受饥饿之苦；
（2）句意：思想阻塞。衡：同“横”，梗塞、不顺；
（3）句意：贤明的君主，土地越广大越感到恐惧。惧：害怕；
（4）句意：怎么能不恐惧？恶：怎么，如何。
13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等
情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）所以：通过这些来；动心忍性：使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来；曾：同“增”；能：才
能；
（2）故：所以；贤主：贤明的君主；达：通达顺利；穷：困窘、穷困。
14．本题考查文言文内容理解。
C.根据乙文“贤主愈大愈惧，愈强愈恐”“多患多怨，国虽强大，恶得不惧？恶得不恐？”可知，本文主
要讲的是贤明的君主会因为土地越来越广大而担忧、恐惧；联系“故贤主于安思危，于达思穷，于得思
丧”可知，贤明的君主会居安思危；“贤明的君主都一心希望扩大国土、增强实力，造福百姓”表述有误；
故选C。
【点睛】【甲】参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱
官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，
以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情
坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，
才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的
邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使
人灭亡的道理了。
【乙】参考译文：
贤明的君主，土地越广大越感到恐惧，力量越强盛越感到害怕。凡土地广大的，都是侵削邻国的结果；
力量强盛的，都是战胜敌国的结果。战胜敌国，就会招致很多怨恨，侵削邻国，就会招致很多祸患。祸患
多了，怨恨多了，国家虽然强大，怎么能不恐惧？怎么能不害怕？所以贤明的君主在平安的时候就想到危
险，在通达顺利的时候就想到困窘，在有所得的时候就想到有所失。《周书》上说：“就像靠近深渊一样，就像脚踩薄冰一样。”这是说做事情要小心谨慎。
八、现代文阅读(共18分)
(本题8分)（2022·浙江·八年级期末）听海的心
迟子建
①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。
②那该是一对母子吧？
③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓
缓走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓
而行，一副庄严的姿态。
④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！
⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，
像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。
⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有
爱它的人敞开怀抱。
⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻
子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，
而手是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯
熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，
掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。
⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的
听海的心。
⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它
就像摇篮一样，与我紧紧相拥。
⑩在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，
红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！
⑪在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而
故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，
是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，
怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更
爱家人，更爱我家院子里的狗！
⑫当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。
一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，
又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样
把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。
⑬热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女
性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之
心》像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝
赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱
一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。
⑭蕾切尔•卡森离开这个世界。整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔。她让
我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她
用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海。我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两
个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清瘦、内敛，同样
的骄傲和高贵！
⑮蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作
品的光辉，从未落入黑暗之中。
⑯我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！
15．(2分)文章开头说“我遇见一对特殊的看海人”，这一对“看海人”有何特殊之处？
16．(2分)揣摩文中画线句，赏析加点词语的表达效果。
（1）一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。
（2）蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。
17．(2分)作者从老妪沧桑的听海之心联想到带切尔•卡森勃勃跳动的听海之心，这两颗“听海之心”有何
相似之处？结合文章内容加以分析。
18．(2分)文章写“听海之心”，为什么要在中间插入自己童年时故乡冬天的描写？
【答案】15．①二人生活困苦，衣着破旧；②男人弯腰低头，步态疲沓，而老妪昂头挺胸，姿态庄严；③
老妪是一个盲人。 16．（1）作者把大自然比作一本日历，用脚翻山越岭的孩子，就像用手翻阅
一页一页的日历，表现出山里孩子与大自然的亲密。（2）“播撒”一词表现出蕾切尔•卡森不仅自己热爱
自然，还通过著作向世人传播自然之美，吸引着人们一起感受，热爱自然。 17．①她们都是热爱
大自然的人；②她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵，给人留下深刻的印象。老妪是盲人，但她仍虔诚地，祈祷似的望着大海，用心去感受大海；蕾切尔•卡森是环境保护的先驱者和实践者，通过文字来
给予人们警醒，呼吁人们热爱保护自然环境。 18．①从内容上看，依据文中“我热爱大自然，因
为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥”可知，描绘童年的“我”与大自然亲密接触的生活一是增
强了文章的真实性，二是表现了“我”对大自然的热爱；②从结构上看，上文写盲人老妪与大自然的故事，
这里写“我”与大自然的故事，具有承接关系；文中有“热爱大自然的人，一定会记得雷切尔•卡森的名
字”，因此写“我”对大自然的热爱，又有启下的作用。
【解析】15．本题考查对人物形象的概括。从题目中“我遇见一对特殊的看海人”抓住“特殊”二字进行
信息的查找。
从第③段“中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓”和“老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓
缓而行，一副庄严的姿态”中可知，中年男子与老妪在看海上的姿态有着鲜明的对比，一个 弯弓着腰，
耷拉着脑袋，步态疲沓；一个昂首挺胸，这是特殊之一。
从第③段“一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人”和第⑥段“从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活
中穷苦的人”可知他们的生活并不富裕，但他们也来看海了，这也是“看海人”的特殊之处。
从第④段“待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人”可知，老妪是盲人但是还是来看海，这是特殊之处。
16．本题考查语句理解与赏析。
（1）“翻阅”的本意是翻看书籍文件，结合第⑫段“当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开
了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集
一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵”可知，这里指翻阅大自然的日历。这是运用比喻的修辞
手法，把大自然比作一本日历，喻指山里的孩子在用脚翻山越岭，了解大自然时就像用手翻阅一页一页的
日历，生动形象地展现了山里孩子与大自然亲密的一面。
（2）“播撒”一般指把作物种子抛到田地里，结合第⑬段“她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且
终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我
们内心的源泉”和第⑭段“她让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清
晨的露珠当花朵来看待”可知这是指蕾切尔•卡森把热爱自然的情感通过著作向世人传播，从而希望人们
能和她一起感受自然之美，做一个热爱自然之人。
17．本题考查对文章内容的分析与理解。
通过第⑯段“蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，
但她作品的光辉，从未落入黑暗之中”可知蕾切尔•卡森是环境保护的先驱者和实践者，通过文字来给予
人们警醒，呼吁人们热爱保护自然环境。再结合第⑤段“可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海”和第⑦段“站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她
依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就
能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的”可知老妪虽是盲人，但有一颗用心感受大海
的心。因此她们两个人同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵，给人留下深刻的印象。
又结合第⑬段“热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字”以及蕾切尔·卡森的一系列著作可知她
是一个热爱自然的人；结合老妪虽盲但是仍然昂头挺胸，姿态庄严来看海及第⑨段“看来世上没有什么事
物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感”可知老妪也是一个热爱大海，热爱自然对自然有一颗虔诚之心
之人。
18．本题考查了段落的作用。从结构和内容两方面进行分析。
内容上：通读文段第⑩和⑪可知，此处描绘的是童年的“我”与大自然亲密接触的生活，通过第⑩段“在
故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门
的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了”以及第⑪
段“在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事”可知其目的是在于增强文章的真实
性；通过“我们喜欢偎在火炉旁”“我更爱家人，更爱我家院子里的狗”表现“我”对大自然的热爱之情。
结构上：结合⑦、⑧段可知是写老妪虽盲但还怀着一颗虔诚之心来看海的情景，从而突显了她热爱大自然，
与大自然和谐相处的一面，而第⑨、⑩、⑪段通过描绘童年的“我”与大自然亲密接触的生活，表达
“我”对大自然的热爱，这在结构上承接了上文老妪和大自然的画面；又根据第⑬段“热爱大自然的人，
一定会记得蕾切尔·卡森的名字”可知接下来展开写蕾切尔·卡森热爱自然之事，因而在中间插入自己童年
时故乡冬天的描写又具有启下的作用。
（二）(本题10分)（2022·陕西渭南·八年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
总有一段时光，要我们翻山越岭
①高三那年，我的体重由100斤增加到了120斤以上。
②我时常觉得饿，说不上为什么。晚自习延迟到11点下课，收拾书包的时候会觉得胃都在抽搐，只能
拼命往嘴巴里塞食物，好让自己好过一点。
③“要考上好的大学”“不能让父母失望”“不要输给别人”……这些念头和食物一起进入胃中，成
为支撑心脏跳动的全部力量。我会在夜里吃掉一大盘蛋炒饭，然后揉着眼睛完成卷子，等写完最后一个字，
时针已经指向1点的位置。简单洗漱后，爬到床上，我会在闭眼睡觉前告诉自己千万要加油。
④我吃的东西越来越多：蛋炒饭、章鱼小丸子、冰箱里剩下的鱼，甚至是妈妈忘在柜子里的一包藕
粉……吃得越多，我越是无法满足，经常是胃已经饱了，嘴里还在不停地吃，好像这样便能抵挡些什么似
的。没有人告诉我这是心理上的问题，我便以为自己只是饿了而已。
⑤那年冬天，我胖了20斤，原本晃荡的校服紧绷在身上，远远看过去，像一颗移动的巨大的球。有人指指点点，说，你看，那个女生好胖。而我低着头从他们之间穿过，假装看不见，也假装听不到。
⑥那一年，我才17岁，成绩中下等，有摇摇欲坠的自尊以及坚不可摧的自卑。
⑦“我希望你把目标定在二本。”
⑧二模过后，班主任陆陆续续找人谈话，内容不外乎是目前状况以及目标定位。轮到我时，只有这么
简洁明了的一句话——对一个在二模排名500名开外的人的确无须多费口舌。
⑨5月的时候，学校里有大朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，
觉得连时光也柔和起来。
⑩最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生活而已。每
天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答疑……
满满当当，日子像一棵开满花的树。
⑪我从来不坐着上课，总是站在最后一排听讲。而老师刚开始还会诧异，后来便习以为常，偶尔还会
用我举例子教育一下其他打瞌睡的同学。
⑫成绩便这样一点点提起来，由500名进步到300名，后来稳定在100名附近——这个名次上个好的
一本大学基本没有问题了。老师在班会上让我介绍经验，我想了很久，终于憋出了三个字：“平常心。”
⑬不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤独，且心意坚定。
⑭那一年的盛夏无比漫长，有最喧嚣的蝉鸣和最茂盛的香樟树。我们坐在考场，神色肃穆，仿佛在进
行一场庄严的仪式——或许这本就是一场仪式，来让我们奔赴一场更远更好的未来。
⑮可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片波涛翻涌。即使
没有刻意减肥，高考后的我却还是慢慢变瘦：衣服重新变得晃晃荡荡起来，腰线也有了明显的弧度，哪怕
穿最难看的校服，也有了青春的味道。
⑯我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以
及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……
19．(2分)用简洁的语言概括文章的主要内容。
20．(2分)结合语境，赏析下面的句子。
（1）可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片波涛翻涌。
（2）每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答
疑……满满当当，日子像一棵开满花的树。（请从修辞手法的角度赏析）
21．(2分)说说“我”的平常心表现在哪些地方？
22．(2分)请从内容与结构两方面分析第⑨段的作用。
23．(2分)阅读全文，谈谈你对“我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲
动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……”的理解。【答案】19．示例：高三那年，本成绩中下等的我，调整好自己的心态，以平常心对待，通过自己的刻苦、
拼搏，坦然迎接高考，并获得自己的人生感悟。意思对即可。 20．（1）波涛翻涌本指水势奔腾
翻涌，形容风浪又大又急。这里运用心理描写/夸张，生动形象的写出了我查高考分数的那天看到镜子里的
我变化之大时的百感交集。
（2）这个句子运用了比喻的修辞手法，把我高三生活中的每一天比作一棵开满花的树，生动形象的写出
了我调整好心态，以平常心对待高三生活后的紧张、充实与美好。为下文我心意坚定并能够取得进步获得
自己的人生感悟做铺垫。 21．不刻意减肥，不再在意其他人的分数成绩；正常的学习、生活、慢
跑、去学校，吃简单的早餐，背单词，上课做卷子，改错，找老师答疑；不计较得失，不计较旁人的议论，
让自己活得像一株植物，安静，孤独且心意坚定。 22．第⑨自然段运用环境描写，写了花瓣莹润
的白玉兰，渲染了美好、温馨的氛围。为下文我能够调整好自己的心态，以平常心对待高三生活，心意坚
定的为之奋斗并取得进步做铺垫。意思对即可。 23．示例：在我们的青春岁月里，定会遇到各种
各样的挑战与挫折，甚至是艰难险阻，我们应该有着不服输的劲头，勇敢无畏，为了心中的理想，为了自
己美好的未来，要不顾一切的拼搏，心意坚定地为之奋斗，这才是无怨无悔的最好的青春年华。（意思对
即可）这句话总结全文，深化中心。
【解析】19．此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、
概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。
阅读全文，分析其主要内容，根据选文第⑥段“那一年，我才17岁，成绩中下等，有摇摇欲坠的自尊以及
坚不可摧的自卑”、第⑩段“最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常
地学习、生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，
改错，找老师答疑”、第⑯段“我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲
动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气”等内容可知，人物：读高三的“我”；事
件：成绩中下等的“我”以平常心对待高考，每天努力拼搏；结果：取得巨大进步，并获得了人生感悟。
据此作答即可。
20．本题考查句子赏析。
（1）“心底是一片波涛翻涌”中的“波涛翻涌”一词本义指水势腾涌的样子，形容波浪又大又急。此处
为心理描写，夸张地写出我在高考查数学时看到镜子里自己的巨大变化后内心百感交集的情形。
（2）“日子像一棵开满花的树”一句将日子比作开满花的树，结合选文第⑨段“5月的时候，学校里有大
朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，觉得连时光也柔和起来”可知，
生动形象地写出作者重拾学习信心后，调整心态，每天合理安排时间，每天过的充实并且快乐的情形。同
时，也为后文自己取得进步和感悟人生哲理的内容作铺垫。21．本题考查内容理解概括。
根据选文第⑩段“最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生
活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老
师答疑”概括可得，“我”的平常心表现在：不刻意减肥，不再在意其他人的分数成绩；正常的学习、生
活、慢跑、去学校，吃简单的早餐，背单词，上课做卷子，改错，找老师答疑；
根据选文第⑬段“不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤独，且心意坚定”
概括可得，“我”的平常心表现在：不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤
独且心意坚定。
22．本题考查句段作用。
结合第⑨段“花瓣莹润”“觉得连时光也柔和起来”等内容可知，本段为环境描写，描写学校的玉兰花花
瓣的美丽，渲染了和谐静谧温馨的氛围，使文章笼罩在朦胧的静美之中；
此外，结合第⑩段“最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、
生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找
老师答疑……满满当当，日子像一棵开满花的树”可知，写玉兰花的美丽以及我从玉兰花中感受到的美好，
也为后文“我”调整心态，积极面对学习生活这一内容作铺垫。
23．本题考查句子理解。
结尾句“我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，
以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……”总结全文，深化文章主旨，与标题“总有一段时光，要我们
翻山越岭”相呼应，表达出“我”对青春年华的深刻理解，以及对学习生活的真切感悟。
示例：我的理解是，青春是一趟有去无回的列车，我们要在最美好的时节努力学习，面对学习生活中的磨
难挫折不要灰心丧气，要敢于攀登一座又一座人生巅峰，以无畏之心去迎接一次又一次人生挑战，这样的
青春才是无悔且美好的。
九、作文(共40分)
24．(本题40分)（2022·河南三门峡·八年级期末）作文
面对父亲老去的背影，朱自清终于不再自作聪明；经过莎莉文老师的悉心教诲，海伦·凯勒终于不再迷
茫；沉浸在紫藤萝的光辉中，宗璞终于不在沉溺于个人的苦痛……生活中，总有一些人、事、景、物，让
人终于有所改变。
请以“我终于不再_____________”为题，写一篇文章。
要求：1.先将题目补充完整。2.内容充实，叙事具体，有真情实感。3.不少于600字，不出现真实校名、人
名。4.书写工整规范。【答案】例文：
我终于不再害怕
我站在山顶，俯视大地，嘴角不禁微微上扬。这一刻，心里有种说不出地畅快……
从小，我就十分怕高。在高处，我不自觉地就会两股战战，手心里直冒冷汗；自己可以清晰地听见心
脏怦怦跳动的声音。
母亲是一个温柔的人，但温柔中又透着一股倔强与坚强。我听说，母亲是当年村子里唯一一个考出来
的大学生，村中的老人一提起她，语气中怎么也藏不住那份赞美与自豪。
山是连绵不断的，清泉从山谷中穿过。颇有些两岸连山，略无阙处的意味。泉水激石，泠泠作响。那
清脆的声响随风入耳，却是有些刺耳了。崇山被浓浓的雾气笼罩，看着感到很是沉重。阳光射下，也射不
穿这天然的屏障。山脚下，母亲大步向山顶而去，我犹豫了一下，小步跟在后面。
起初，路很平，我便分心去欣赏风景了。路两旁花朵很多，有的含苞待放，有的已绽放，露出明朗的
笑脸，很是生动，可我却总觉得少了点什么。
路开始弯曲了，踩着蜿蜒的小路，来到了一座吊桥边，那是唯一的通路，挂在两山之间。母亲站在一
边，似乎是要等着我先迈开步子。没有想到，却只等到了我的一句话：“我们回去吧。”我似是带着祈求
的语气说。母亲皱了皱眉，意味深长地对我说：“不要害怕心中的高度，如此，怎会有‘会当凌绝顶，一
览众山小’的气魄？”我似乎明白了什么。我深吸了几口气，将双手紧握成拳，迈着沉重的步子，缓慢走
到桥上。吊桥伴随着其他人欢快的脚步，摇摇晃晃。我死死抓住两边的绳子，像是抓到了救命稻草一般。
这时，母亲温柔而又有力的声音传来，“看着前方的路，不要回头。”这动听的声音并没有消除我内心的
恐惧，但充满了鼓励。因为看除我之外的每个人都很享受在这桥上的感受。我照母亲说的做，抬起头，大
步向前走，不知不觉的，我竟走到了对面。我回头兴奋地看着母亲，我看见她笑了，是那么动人。
之后，我终于登到了山顶，视野开阔，的确与山下不同。山顶的花很少，却都美得动人。我突然明白，
只有克服心中的恐惧，才能绽放最美的花朵。我站在风中，任凭它吹着我，我感觉到，山顶的风，竟也有些坚毅。
我知道，没有什么能比心中的高度要高。终于，我不再害怕。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：“我终于不再______”很有现实意义，便于个性化表达。写作此文，首先要认真审题，补全
题目。“不再怎么样”，此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、
脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……引导语中的“生活中，总有一些人、事、景、物，让人
终于有所改变”揭示学生，应从生活中选取材料，紧扣自己产生的积极变化，以及引起这一变化的人、事、
景、物进行写作，表达自己的真情实感。
二、选材构思：写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切
的情感体验。只有这样，才能写出具有真情实感的美文来。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重
点突出转变之后的情状。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对
比，有力地凸显文章的主旨。只有这样，我们的文章才能引人入胜，分外出彩。
