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专题 07 基础综合
1.下面说法正确的一项是（ ）
A. 句子“垃圾进箱，心留余香！”与“白杨树，决不是不平凡的树！”表达的语气是相同的。
B. 周专家来校做了提高学习效率专题讲座，学生会起草了一封感谢信表达谢意，其中有一句是
“您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论让我们敬佩不已”，这句话非常得体。
C. “他不认识那个穿西装、戴金丝眼镜的学者”，这个句子的主干是“他认识学者”。
D. 茅盾的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者所描写和颂赞的白杨树，象征了我们民族
解放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
【答案】 D
【解析】
A.两句话分别是祈使语气、感叹语气，故语气不同。
B.海阔天空：形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。用“海阔天空”评价专家讲
座不得体。
C.谓语中心词前面的否定词“不”也应该作为主干保留，应改为“他不认识学者”。
故答案为：D
2.阅读下面选段，回答问题。
A虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时A虫打开它的工具，这工具很简单，但细小
的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜
里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。
A虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来
形容 A 虫对蜗牛施行的手术恰如其 分。A虫不慌不忙有条不wěn地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，
似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。A虫的方法是这么
迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么
一来，A虫就可以安静地美餐一顿了。
（1）这段文字出自法国作家__________的《昆虫记》，文中的A昆虫是__________。
（2）根据拼音写汉字或者给汉字注音。
蜇（ ）咬 有条不wěn（ ） 恰如其分（ ）
（3）罗斯丹评价《昆虫记》时说：“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”这段文字的语
言就非常生动，主要运用了________ 和 ________ 修辞手法。
（4）请将“用一个“扭”字来形容A虫对蜗牛施行的手术恰如其分。”改成反问句。
【答案】
（1）法布尔 萤火虫
（2）zhē 紊 fèn
（3）比喻 拟人
（4）例：用一个“扭”字来形容A虫对蜗牛施行的手术难道不是恰如其分吗？
【解析】（1）根据文段所写和题目中的法国、《昆虫记》的提示，可知《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、
文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔。文段写的是萤火虫（A虫）捕食蜗牛的过程。当蜗牛露出软肉时，萤
火虫开始用它钩状的颚反复敲打蜗牛的外膜，并多次扭动，再利用带槽的弯钩把毒液传播到蜗牛的身上，
让它昏迷，然后开始享受美食。
（2）考查根据拼音写汉字或者给汉字注音。
①蜇，有两个读音和释义：动词zhē，指刺痛、刺伤；名词zhé，指腔肠动物，即“水母”，俗称
“海蜇”。“蜇咬”读作zhē。
②有条不紊，读音为yǒu tiáo bù wěn，形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。“紊”不要误写成
“纹”。
③恰如其分，一指说话办事不过分；二指办事或说话十分恰当合适。分：多音字，fēn和fèn，这里
读作fèn。
（3）考查对修辞手法的辨析。如这个语段中“这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发”，
可知是运用比喻修辞手法。写A虫捕食蜗牛“就好像和蜗牛逗着玩”“A虫不慌不忙有条不紊地扭着，每
扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”，这些拟人化的写法，把昆虫紧张的捕食过程写
得活泼有趣，读来兴味盎然。
（4）考查句式的变换。肯定句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、应该、会等）改
为否定词（不是、不能、不应该、不会等），然后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，再将句末的句号改为
问号。按照此方法，可改为：用一个“扭”字来形容A虫对蜗牛施行的手术难道不是恰如其分吗？
3.阅读下面文字，完成各题。
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和击溃一切顽抗
敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据
诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌
空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛
又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，① ② ③
，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！
（1）文段中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（ ）
A. 阻遏（è） 锐不可挡 B. 歼灭（qiān） 心潮彭湃
C. 击溃（kuì） 豪情万丈 D. 冠军（guān） 震耳欲聋
（2） 文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
.
A 遗嘱 鼓励 英姿 B. 遗愿 奖励 雄姿
C. 遗愿 奖励 英姿 D. 遗嘱 奖励 英姿
（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念
B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀
C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想
D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念
【答案】（1）C
（2）D
（3）A
【解析】
（1）A．“锐不可挡”应写作“锐不可当”；
B．“歼”应读作“jiān”，不读“qiān”。“心潮彭湃”应写作“心潮澎湃”；
D．“冠”应读作“guàn”，不读“guān”；
故选C。
（2）本题考查辨析近义词的能力。
“遗嘱”是人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。特指遗嘱人生前对遗产所作的处分到其
死亡时才发生效力的一种法律行为。“遗愿”是死者生前没有实现的愿望。根据语境应选“遗嘱”。
“鼓励”是激发，勉励，也指振作精神。“奖励”指给予荣誉或财物来鼓励。根据语境应选“奖励”。
“雄姿”指威武雄壮的姿态。“英姿”指英俊威武的风姿。根据语境选“英姿”。
故选D。
（3）本题考查词语的理解与衔接能力。“追思与缅怀”“光荣与梦想”“决心与信念”之间有递进
关系，故选A。
4.阅读下面材料，回答问题。
深圳资讯网9月8日讯 9月8日上午，全国抗击新冠 肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆
重举行。已84岁高龄的钟南山中国工程院院士、广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研
究中心主任获颁 "共和国勋章"。钟南山在获奖发言中表示："健康所系，性命相托"，是医者的初心；
保障人民群众的身体健康和生命安全，是医者的使命。我们将始终牢记党和人民的重托，以敬畏生命、护
佑生命、hàn 卫生命为己任，努力为加快实现全民健康、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不
止！"
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
新冠 ________ 获颁 _________ hàn __________
（2）给这则新闻加个标题。
【答案】
（1）ɡuān bān 捍
（2）钟南山获颁/被颁授共和国勋章
【解析】
（1） “新冠”的“冠”应读“guān”，意思是：是新型冠状病毒感染的简称。
“颁”应读“bān”，意思是：发下，公布。
“hàn卫”应为“捍卫”，意思是：保卫。
（2）本题考查给新闻加标题。结合这则新闻的导语“9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会
在北京人民大会堂隆重举行。已84岁高龄的钟南山中国工程院院士、广州医科大学附属第一医院国家呼吸
系统疾病临床医学研究中心主任获颁‘共和国勋章’”可知，新闻报道的对象是钟南山，主要事件是获颁
“共和国勋章”，按照“人物+事件”的格式可拟为：钟南山获颁“共和国勋章”。5.阅读下面文字，按要求答题。
一道河流，隔开两片杉林，无尽地向远处伸展。木桥横垮两岸，桥拱与水中的倒影成了一轮满月。两
岸的斜坡上也满是红褐色，将深冬xuàn 染得深suì 、古朴而悠长。近些，木桥码头傍 水而建，
几只横排卧在水面，静静地，似乎在整理那些洋溢着欢声笑语的回忆，又好似在蓄积来年春暖花香再度荡
舟奋楫 的激情。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
xuàn______染 深suì______ 傍______水而建 荡舟奋楫______
（2）画线语句中有一个错别字，请找出来并订正。
_____改为_____
【答案】
（1）渲 邃 bànɡ jí
（2）垮 跨
【解析】
（1）本题考查字音字形。
渲染：中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果；指物像间的衬托。
注意偏旁；
深邃：深远。注意“穴”的部分。
傍，bàng，本意指靠近，引申指临近、依靠、凭借等义。
楫，jí，指的是划船用具。注意声调。
（2）本题考查重点字。横跨（kuà）：跨越。垮：kuǎ，拖垮。
6.请阅读下面的文字，完成小题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大
难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子
向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧shì（ ）干了泪。怕
他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将-散放在地上，
自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去chān（ ）他。他和我。上，将橘子一股脑儿放在
我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
——（朱自清《背影》节选）
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
蹒跚（ ） 微倾（ ） shì（ ）干 chān（ ）他
（2）“探身下去”中“探”的意思是（ ）
A.摸取 B.探求、探讨 C.头或上体伸出，手伸入 D.访问，看望
（3）文中划横线句子运用了的______描写和______描写。
（4）请把文中划波浪线的句子改为反问句。
【答案】
（1）蹒（pán）倾（qīng） shì（拭） chān （搀）（2）C
（3）动作描写、心理描写（顺序可以互换）
（4）我的泪怎能不很快地流下来了呢？（必须要加反问词和问号）
【解析】
（1）本题考查字音字形。蹒跚：腿脚不灵便走路缓慢摇摆的样子。“蹒”读作“pán”；微倾：稍微
倾斜。“倾”读作“qīng”；拭干：擦干净，抹干净。注意“拭”与形近字“轼、试”的区别；搀：搀扶。
“搀”不能写成“掺”。
（2）本题考查词语的意思。“探身”的意思是向前、向侧前或向外伸出身子。故选C。
（3）本题考查描写方法的辨析。“于是扑扑衣上的泥土”中的“扑扑”一词可知是动作描写；“心
里很轻松似的”中的“心里很轻松”可知是心理描写。
（4）本题考查变换句式。将陈述句改成反问句的步骤：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改
为否定词（不是、不能、不会等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、
会等）；3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；4.句尾加上疑问助词“呢、
吗”等，句末的句号改为问号。据此方法可改为：我的泪怎能不很快地流下来了呢？
7.阅读以下文字，完成小题。
本学期的语文学习内容丰富多彩。读高屋建瓴、气势磅礴的《消息二则》，我们领略了人民解放军锐
不可dānɡ的气势；读深情回忆、感人至深的《藤野先生》，我们聆听了先生的教悔；《与朱元思书》中那
负势竞上、猛浪若奔的奇山异水，《三峡》中那不见曦月、清荣峻茂的秀丽风光，给我们描绘了一幅幅充
满生机的大自然画卷，这些怎能不令我们难忘？
（1）给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。
锐不可dānɡ（ ） 不见曦月（ ）
（2）文中有一个错别字的词语是________，这个词语的正确写法是 ________。
（3）《与朱元思书》中“书”的意思是___________。
【答案】
（1）当 xī
（2）教悔 教诲
（3）书信
【解析】
（1）本题考查字音字形。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。曦，xī，多指早晨的阳光。
（2）本题考查重点字词。教诲（ huì）：教导训诫。注意偏旁。悔：huǐ，后悔。
（3）本题考查文学常识。书：是古代的一种文体，书信。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著
的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
8.学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小王同学抽到的一组过关题，请
你和他一起完成。
【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）
【易错音】 ①婆娑（shā） ②濒临（pín） ③鲜腴（yú）【易错字】 ④映衬 ⑤喧嚣 ⑥车澈
【多音字】 ⑦倔（juè）强 ⑧记载（zǎi） ⑨纤（xiān）维
【成语】 ⑩无动于忠 ⑪春寒料峭 ⑫巧妙绝伦
A. ②⑤⑨⑪ B. ①⑥⑦⑩ C. ③④⑧⑫ D. ②⑤⑦⑩
【答案】C
【解析】
①婆娑（suō），②濒临（bīn）；
⑥车澈――车辙；
⑦倔强（jué）；
⑩无动于忠――无动无衷；
故选C。
9.阅读下面的文字，按要求作答。
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、mí ① （A.迷 B.弥）
足珍贵的文化遗产。我国文化遗产 ② （A.孕含 B.蕴含）着中华民族特有的精神价值、思维方式、
想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的 ③ （特别珍
贵的东西）。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一
及社会稳定的重要文化基础，也是 ④ 。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字；为文中②处选择正确的词语。（只填序号）
①__________________ ② __________________
（2）根据文中括号内的意思写出正确的词语填入③处。
③__________________
（3）为文中④处选择符合语境的一项（ ）
A.促进人类共同发展的前提，维护世界文化多样性和创造性
B.维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提
【答案】
(1) B B
(2) 瑰宝 （珍宝、无价之宝均可）
(3) B
【解析】
（1）迷足珍贵――弥足珍贵。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。
孕含――蕴含。蕴含：同“蕴涵”，指包含在内。
（2）瑰宝：同“珍宝”和“无价之宝”，指特别珍贵的东西。
（3）B.分析前文可知，前文“是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重
要文化基础”句式为“是……的重要文化基础”，所以这一处的句式应与上句保持一致，本选项以“……
的前提”结尾，与上句句式一致；
故选B。10.阅读下面文段，按要求答题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡zī使人难以看清他的内心世界。长髯（A）了两颊，
（B）了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风（C），颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠
不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。……像米开朗琪罗画的摩西一样，托
尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如（D）的滔滔白浪的大胡子。
（1）请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
胡zī（ ） 长髯（ ） yǒu（ ）黑 一绺（ ）
（2）请从下列选项中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D处。（只填序号）
选项:①飘动 ②遮住 ③覆盖 ④卷起
（3）划线句“他生就一副多毛的脸庞”的谓语是 。
【答案】
(1)髭、rán、黝、liǔ
(2) A.③；B.②；C.①；D.④。
(3)生就
【解析】
(1) zī——髭，胡髭：胡子。
髯——rán，长髯：两颊上的长须。
yǒu——黝，黝黑：颜色深黑。
绺——liǔ，意为：量词，指一束理顺了的丝，线、须、发等。
(2) 飘动：依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。
遮住：指一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露，有挡住、遮挡住的意思。
覆盖：遮盖，掩盖。
卷起：翻卷起来。
A.因为长髯长于两颊，长而浓密，所以应用“覆盖”。
B.因为胡子长而浓密，导致看不到嘴唇。所以应用“遮盖”。
C.根据前面的“迎风”可知应用“飘动”。
D.根据后面的“白浪”可知应用“卷起”。
(3)“他”是句子陈述的对象，为主语。“生就”是主语发出的动作，为谓语。“脸庞”是谓语指向
的对象，为宾语，“一幅多毛的”是对宾语的修饰，应为定语。
11.阅读下面文本，完成下列各题。
①求知的目的不是为了吹虚炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
②爱是人生的本性，就像太阳要放射光芒；它是人类灵魂最惬意，最自然的受用；没有它，人就蒙味
而可悲。
③求知的人得到知识，舍身友谊的人有朋友，殚精揭虑而创造幸福的人便有幸福。
④能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
（1）上面四个句子中有三个错别字，请找出来并加以改正。
①_______________应改为_______________②_______________应改为_______________
③_______________应改为_______________
（2）第④句有语病，请提出修改意见。
修改意见：_________________。
【答案】
（1）① 虚 嘘 ②味 昧 ③揭 竭
（2）删去“能否”
【解析】
（1）本题考查常见易错字。
①吹虚——吹嘘。吹嘘：意为夸张地宣扬或编造优点、长处；或为对人和事过分吹捧。
②蒙味——蒙昧。注意蒙昧读音：méng mèi。蒙昧：1.不懂事理；愚昧；2.没有文化以前的原始状态。
③殚精揭虑——殚精竭虑。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。
（2）本题考查病句修改 。
两面和一面不能搭配，“能在公众场所保持人与人之间的安全距离”和“不能在公众场所保持人与人
之间的安全距离”是两种情况，而“是巩固防疫成果的重要前提”是一种情况。所以应该删去“能否”。
12.下列说法有误的一项是（ ）
A. “邓稼先是中共几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”的主干是“邓稼先是儿子”。
B. 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野
先生的感激、敬爱和怀念之情。
C. 司马迁，字子长，西汉历史学家，他撰写的《史记》是第一部纪传体通史。
D. 《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，被誉为“昆
虫的史诗”。
【答案】B
【解析】
B.《藤野先生》是鲁迅写的一篇回忆性散文，是《朝花夕拾》中的一篇作品，不是小说；
故选B。
故选D。
13.下列表述不正确的一项是（ ）
A. “全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上”是个病句，属于主语和宾语搭配不当。
B. “说”为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上
某些问题的观点。C. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，《诗经》汇集了从西周初年到春秋的诗歌305篇，是我
国诗歌现实主义传统的源头。
D. 《社戏》这篇小说以社戏为线索，回忆了美好的童年往事，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、
无私的美好品质。
【答案】A
【解析】
A.病句属于主语和谓语搭配不当，删去“和掌声”；
故选A。
14.下列选项中说法有误的一项是（ ）
A. “大虫见掀他不着，吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了起来。”（这句话使
用了夸张的修辞手法。）
B. （那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的）建筑立面‖组成了（一幅庄严绚丽的）画
图。（这个句子的成分划分是正确的。）
C. “我喜欢思想深刻，语言朴实的传记类书。”（这句话的主干是“我喜欢传记”）
D. “别在那儿偷偷地笑了！”（这是一个祈使句。）
【答案】C
【解析】
C．在提取句子主干时应将修饰性词语删去，此项句子主干为“我喜欢书”；故选C。
15.下列各项中分析正确的一项是（ ）
最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕
刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的
欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
A. “方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”和“挑动味蕾”都是并列短语。
B. “走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”此句中的“共同”是状语。
C. “美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”此句是转折
复句。
D. 画线句子有语病，应改为“美食纪录片《风味人间》第二季最近正式收官结束”。
【答案】C
【解析】
A．“挑动味蕾”是动宾短语；
B．“共同”是定语，修饰“圈粉因子”；
D．重复累赘，“收官”或“结束”去掉其中一个；
故选C。
16.下列说法正确的一项是（ ）A. 正确书写汉字不仅能传承中华文明，还能规范学生的书写习惯。（语序不当，正确的表达顺序是
把“传承中华文明”和“规范学生的书写习惯”位置调换）
B. 育华学校的全体师生以自己的实际行动，坚决拥护学校勤洗手、戴口罩、多通风、少聚集的防疫
规定。（句中的“勤洗手、戴口罩、多通风、少聚集”作“防疫规定”的状语）
C. 赵州桥的主要设计者李春是我国隋朝时期一位杰出的工匠。（句子的主干是“李春是杰出的工
匠”）
D. 为什么我国近年来的工业基础设施建设取得了举世瞩目的成就呢？（这是一个典型的祈使句）
【答案】A
【解析】
A. 说法正确；
B. 说法不正确。“勤洗手、戴口罩、多通风、少聚集”作“防疫规定”的定语；
C. 说法不正确。句子的主干是“李春是工匠”；
D. 说法不正确。这是一个疑问句。
故选A。
17.对于下面这个句子的相关表述有误的一项是（ ）
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A. 句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。
B. 句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。
C. 这个句子是陈述句。
D. 这个句子的主干是∶ 邓稼先是儿子。
【答案】B
【解析】
本题考查语法知识。
B.表述有误，“孕育出来”并不是偏正短语，而是补充短语；
故选B。
18.阅读下面的文字，回答问题。
①中国古典诗词凝聚了大量美好、文雅和高贵的文字。②它们是我们理解和传承中华优秀传统文化的
桥梁，可以帮助我们抵达高远的境界。③我们应该好好朗读这些动人的文字。
（1）第①句话的主干是_______________________________。
（2）把第③句改为祈使句：_________________________________
【答案】
（1）诗词凝聚文字。
（2）请让我们好好朗读这些动人的文字吧！
【解析】
（1）本题考查提取句子主干的能力。提取句子主干要划分句子成分，①句主语是诗词，谓语是凝聚，
宾语是文字，句子的主干为：诗词凝聚文字。（2）本题考查句子转换的能力。第③句是陈述句，祈使句表示请求、命令，劝告、禁止的意思，陈
述句改为祈使句，一般省去主语，句末用感叹号或句号，第③句改为祈使句：请好好朗读这些动人的文字
吧！
19.下列选项中，判断有误的一项是（ ）
A. 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。（宾语是：仙人掌）
B. 母亲一生不曾脱离劳动。（句子的主干是：母亲脱离劳动。）
C. 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？（疑问句）
D. 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发（列夫·托尔斯泰）。（比喻、夸张）
【答案】B
【解析】
B.句子主干是“母亲脱离劳动”判断错误，本句的主干是“母亲不脱离劳动”；
故选B。
20.下列说法有误的一项是（ ）
A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。（“标致”在这里是反语，表达了作者对清国留学生不务正业、附庸风雅的行为和庸俗麻
木本质的厌恶和讽刺。）
B. 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知
道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。” （引用居里夫人自己的话，既补充了历史细节，也展现了她
对科学研究的兴趣和痴迷，增强了文章的真实性。）
C. 攀条折其荣，将以遗所思。（意思是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日
子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。）
D. 消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
【答案】C
【解析】
C.“不经意间”有误。既然是“奇树”，又在“庭中”，女主人公应是有意观看。故选C。
21.阅读下面的文字，按要求作答。
张择端的《清明上河图》在中国乃至世界绘画史上都具有 甲 （A.独一无二 B.独具匠心）的艺术
价值。北方昆曲剧院 乙 （A.提取 B.选取）画卷中的人物为角色，创作大型原创昆曲《清明上河图》。
剧中主人公张择端从最初爱情美满、踌躇 ① （A.chú B.zhù）满志，转而妻离子散、命途多舛，最终
向死而生、huò ② （A.壑 B.豁）然顿悟。在重获新生后，张择端将自己的生命感悟融于笔端，最终
创作出流芳百世的《清明上河图》。该剧 丙 。（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）
①_______ ②_______
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲_______ 乙_______
（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）
①启迪世人只有不畏浮云遮望眼，才能寻得心灵的归宿
②通过描述张择端见自己、见天地、见众生这一人生感悟过程
③揭示了大音希声、大象无形的艺术境界
A.③②① B. ②③① C. ②①③ D. ③①②
【答案】 (1) A B (2) A B (3) B
【解析】
（1）本题考查字音和字形。
踌躇（chú）满志：形容对自己取得的成就非常得意，多有贬义。故选A。
豁然：形容开阔或通达。故选B。
（2）本题考查词语运用。
独一无二：意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。
独具匠心：多指技术或艺术方面有创造性。
结合“张择端的《清明上河图》在中国乃至世界绘画史上”可知，这句话是指出张择端的《清明上河
图》地位之高，故选“独一无二”，而且“独具匠心”和“艺术价值”有重复，故甲选A。
提取：提炼而取得 。
选取：挑选采用。
结合“画卷中的人物为角色”可知，“人物”是选择的，而不是提炼的，故选“选取”，乙选B。
（3）本题考查排序。
结合句式“通过……揭示……启迪”可知，第二句在第一位，第三句在第二位，第一句在第三位。同时第二句写出了“该剧”的具体内容，是基础，放在第一位；第三句写出了“该剧”产生的艺术境
界，第一句写出了“该剧”对世人的作用，显然“启迪”所产生的效果比“揭示”的内容更深远一些，故
第三句在第二位，第一句在第三位。故②③①，选B。
22.下列说法有误的一项是（ ）
A. 通讯《一着惊海天》这个标题运用夸张手法，突出了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰对海军
发展的重大意义。
B. “中华优秀传统文化体现为君子文化”，此句的主语部分是“中华优秀传统文化”，该部分是一
个偏正短语。
C. “一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸”，这个句子的主干是“人长着脸”。
D. “上课不要偷偷发笑！”这句话使用了感叹号，读的时候要注意，应该是感叹语气。
【答案】D
【解析】
D.感叹号的语气有四种：渴望的语气、同情的语气、羡慕的语气、恳求的语气。此处是一个命令式的
语句，应用恳求语气。故选D。
23. 阅读下面的材料，完成问题。
近日，顺德演艺中心“红色文艺轻骑兵”小分队走进我校， A 为本校师生带来一场整整一小时左右的
民乐演出。活动中，我校有10名学子受邀参与本次民乐表演。本场演出虽然以小分队的形式出现， B 但演
员们精彩的表演仍触动了观众的心，久久不能平静。这真是一场文化盛宴。
因本次演出获得较高赞誉，顺德演艺中心决定，后天（星期六）上午十点在演艺中心举行一次公益演
出，并邀请我校10位同学参加，表演者服装、乐器自备。
（1）材料中画线句子有语病，任选一句，将修改后的句子写在横线上。
我选_______句，修改为：________________________________________
（2）星期五上午，班主任请你转述第二段的信息给小顺同学，请他按要求参加表演。不超过50字。
【答案】
（1）A： 为本校师生带来一场整整一小时的民乐演出。（或者：为本校师生带来一场一小时左右
的民乐演出。）B：但演员们精彩的表演仍触动了观众的心，使内心久久不能平静。
（2）小顺同学，你好！班主任让你参加明天（周六）早上十点顺德演艺中心在演艺中心举行的公益
演出，自备演出服装和乐器。
【解析】
（1）本题考查修改病句。A.语意矛盾。删掉“左右”或“整整”。B.句式杂糅。“演员们精彩的表
演”不能做“久久不能平静”的主语，可删掉“久久不能平静”或者改为“使内心久久不能平静”。
（2）本题考查语言表达。这道题可以提取以下内容：（星期六）上午十点在演艺中心举行一次公益
演出，表演者服装、乐器自备。需要注意要点：称呼问候为小顺，你好；因为要求周五转述，所以内容转
述的时候，要注意说清时间是明天（周六）上午；因为是把班主任的要求转述给同学，所以要把内容改为：
班主任让你参加；具体内容结合“在演艺中心举行一次公益演出，表演者服装、乐器自备”即可。
