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专题 03 词语（成语）运用
1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开
篇，寥寥数笔，春天的 便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕 ，把燕
子刻画得细致入微，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》， 流畅，脍炙人口。在
他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。
A. 勃勃生机 刮目相看 简单
B. 朝气蓬勃 情有独钟 简单
C. 勃勃生机 情有独钟 简洁
D. 朝气蓬勃 刮目相看 简洁
【答案】C
【解析】
本题考查根据语境选择合适的词语。作答时，需要分析待选词语的异同，然后结合具
体的语境选择即可。勃勃生机：形容生命力旺盛的样子，常形容自然界充满生命力。朝气
蓬勃：意思是形容充满了生气和活力的样子。根据语境，这里应该选择勃勃生机。刮目相
看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。情有独钟：对某一事物特别喜欢。根据语
境，这里应该选择情有独钟。简单：指不复杂；头绪少。简洁：意思是(说话、行为等)简
明扼要，没有多余的内容。根据语境，这里应该选择简洁。故选C.
2.请选出词语使用正确的一项（ ）
（1）当你_____于深山美景时，轻舟已过十六弯。
（2）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失
望，便连信也怕敢写了，经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又
_____下笔。
（3）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与______其间，那才
真有味儿；这时候风景觉得更好。
A. 沉湎 难以 徘徊 B. 沉醉 难以 徜徉
C. 沉湎 不能 徜徉 D. 沉醉 不能 徘徊
【答案】B【解析】
(1)沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。
根据后面的“深山美景”可知此处应用“沉醉”。
(2)难以：根据场合或情况很难作为自然的结果或后果。
不能：不可能，不能够。
前面介绍了没有和藤野先生写信的原因，所以应用“难以”。
(3)徘徊：在一个地方来回地走，也比喻犹豫不决。
徜徉：陶醉于某事物当中。
根据前面的 “好风景”可知应用“徜徉”。
故选B。
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要 ，
教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。
A. 精良 精美 精当 精细
B. 精良 精当 精细 精美
C. 精细 精良 精当 精美
D. 精细 精当 精良 精美
【答案】C
【解析】
配组题中同义词辨析应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。
选出正确的答案。
一座园林的主体建筑，要讲究“布局”，而不是要“映衬”什么东西，排除D。故选
C。
4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要________。绳锯木断，水
滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到________就是不简单，朝着目标专心做事就会有
________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项
事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。
A. 保障 极致 收成
B. 保证 极致 收获
C. 保证 极端 收成
D. 保障 极端 收获
【答案】B
【解析】
第一空：保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏；保证：起担保作
用的人或事物。结合语境，专注是我们成就事业的重要“保证”。
第二空：极端：事物顺着某个发展方向达到的顶点，也指绝对，偏激。极致：最高境
界。结合语境，选择“极致”。
第三空：收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获：
指取得成熟的农作物，也比喻心得、战果等。结合语境，选择“收获”。
故选B。
5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①只要拥有一颗纯真的心，就可以 烦恼的枷锁。
②假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是 的。
③学生没打好基础，__________，不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。
A. 抛开 不可思议 拔苗助长
B. 抛开 不可思议 好高骛远
C. 摆脱 不堪设想 拔苗助长
D. 摆脱 不堪设想 好高骛远
【答案】D
【解析】
（1）抛开：意思是摆脱、扔掉；放弃，停止。摆脱：脱离（牵制、束缚、困难、不
良的情况等）。结合“枷锁”可知，应该和“摆脱”搭配恰当，选“摆脱”。
（2）不可思议：现多指无法想象，难以理解。不堪设想：事情的结果不能想象，指
会发展到很坏或很危险的地步。结合句子可知，如果没有修这么多水利工程，遇到这样水
旱灾害，其结果是非常可怕的，故选“不堪设想”。（3）拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。好高骛远：
脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。结合“不切实际地追求所谓远大目
标，难成大事”可知，这里应该选择“好高骛远”。
故选D。
6.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
汉字是中华文明的标志，是世界上从上古时期唯一 至今并硕果仅存的文字，
在全球诸多文字中， 着它独一无二的光彩。汉字发展演变的历史源远流长，博
大精深，历代学者一直致力于 汉字起源之谜，随着近代中国田野考古工作的进展，
先后出土了一系列与汉字有关的文物、资料，为研究汉字起源提供了重要的线索和依据。
A. 传承 绽开 揭穿 B. 传播 绽开 揭开
C. 传播 绽放 揭穿 D. 传承 绽放 揭开
【答案】D
【解析】
（1）传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。
传播：指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息
传递活动。根据“从上古时期”，“至今”，“硕果仅存的文字”，可见，文字是一代一
代人传授和继承的工具。选“传承”；
（2）绽开：指植物的皮、壳等裂开。绽放：花朵开放。这个句子把文字比喻成花朵开
放，显示它独一无二的光彩。选“绽放”；
（3）揭穿：揭露，例如揭穿真相。揭开：使某样东西露出来。根据“汉字起源之谜”，
选“揭开”；
故选D。
7.选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ）
人民对高品质文化的需求一直都在，媒体用大众________的方式传递了高品位的文化
内涵，把深厚的文化积累和成熟的综艺制作模式进行了有机________，随着文化消费意识
更主动的年轻一代的____，未来中国会拥有更丰富、更有活力的文化_______。
A. 雅俗共赏 融合 长成 形态
B. 喜闻乐见 融合 成长 形态
C. 喜闻乐见 结合 长成 状态
D. 雅俗共赏 结合 成长 状态【答案】B
【解析】
雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。第一空，
根据“大众”“高品位的文化内涵”可知，应选填“喜闻乐见”。
融合：几种不同的事物合成一体。结合：人或事物间发生密切联系。第二空，强调的
是把“深厚的文化积累”和“成熟的综艺制作模式”合成一体，应选填“融合”。
长成：长大成人；成长。成长：向成熟的阶段发展；生长。第三空，强调的是年轻一
代的逐渐成熟，应选填“成长”。
形态：事物的形状或表现；生物体外部的形状。状态：人或事物表现出来的形态。第
四空，根据“更丰富、更有活力的文化……”，应选填“形态”。
故选B。
8.填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )
人格就像人身上的“暗物质”,看不见、摸不着却有不可 的力量,譬如磁力之于
磁体,是一呼百应的号召力、 的吸引力、 的感染力。
A.忽视 潜移默化 凝心聚力
B.轻视 潜移默化 凝心聚力
C.忽视 凝心聚力 潜移默化
D.轻视 凝心聚力 潜移默化
【答案】C
【解析】本题考查学生对词语的辨析与运用能力。“忽视”指不注意,不重视;“轻
视”指不重视,不认真对待。根据语境,人格看不见,却有一种力量,不能不被人注意,可知选
“忽视”。
9.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
劳动教育的重要性不言而喻。于学生而言，家庭是劳动教育的重要 。从叠被子、
打扫卫生到洗衣做饭，千万不要小瞧这些身边的生活 ，它们看似琐碎，却是孩子们
自我的第一道门槛。独立自主处理事务的能力和品性，也就从这一伸手一弯腰、一根线一
粒米的家务琐事中，得到了 和激励。
A．场地 技能 锻炼 培训 B．场所 技术 训练 培养
C．场地 技术 训练 培训 D．场所 技能 锻炼 培养【答案】D
【解析】场地，空地，多指供文娱体育活动或施工、试验等用的地方。场所，活动的
处所。家庭显然不是空地，所以选场所。技能，掌握和运用专门技术的能力；技术，技艺；
法术。知识技能和操作技巧。孩子们在生活中掌握的当然是技能，是一种能力。锻炼，指
在实际斗争中经受考验，增长才干。符合语境。培训，培养和训练（技术工人、专业人才
等。不合语境。培养，按照一定目的长期地教育和训练使成长。
10．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
①日本和韩国政府代表在东京举行高级别对话，双方就日韩两国商品出口管制等问题
_________，争吵越发激烈。
②学校文化艺术节活动即将开展，同学们________在艺术节的节目、流程、风格等方
面提出了许多不同的建议。
③中学生带手机入校园的现象较为常见，引起了家长、学校、社会的普遍关注，中学
生使用手机是利是弊，对此__________。
A．众说纷纭 各抒己见 各执一词
B．各执一词 各抒己见 众说纷纭
C．众说纷纭 各执一词 各抒己见
D．各抒已见 众说纷纭 各执一词
【答案】B
【解答】“各执一词”每个人坚持自己的说法，形容意见不一致；“各抒己见”各人
充分发表自己的意见；“众说纷纭”人多嘴杂，议论纷纷。①指日韩双方对某一问题坚持
自己的说法，应该用“各执一词”；②同学们提出不同建议，发表自己的意见，应该用
“各抒己见”；③指社会各界人士对中学生带手机入校园的现象议论纷纷，所以应该用
“众说纷纭”。故选B。
11．依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（ ）
①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来 。
②那一年他以同等 申请了研究生招生全国统一考试。
③如智力不集中，可令读数学，盖演题须 。
A.判别 学历 全神贯注 B．判别 学历 吹毛求疵
C.评判 学力 吹毛求疵 D．评判 学力 全神贯注【答案】3．D
【解析】⑴判别：根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其
他事物相混淆的某事物。评判：判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判
断。语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。
⑵学历：指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。学力：指学习能力和知识水平的简
称。这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。⑶全神贯注：全部精神集中在一点上，
形容精力高度集中。褒义词。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点
寻找差错。贬义词。根据语境选“全神贯注”。所以选D。
12．选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
经典从来不是旧纸堆里的过往云烟， 宛如长者的谆谆叮哼，在每一个时代
都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光
的打磨、岁月的 ，历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们。
A．而是 耳目一新 涤荡 虔诚
B．就是 获益匪浅 洗礼 真诚
C．就是 耳目一新 涤荡 真诚
D．而是 获益匪浅 洗礼 虔诚
【答案】D
【解析】“不是……而是……”表示并列的复句关系。而不是……就是……表示选择
关系，语境表达的正是并列关系。耳目一新，听到的、看到 的都跟以前不一样，感到很新
鲜。前文已经说常读常新，所以不能用耳目一新。获益匪浅，形容受到很大的益处和启迪。
涤荡，洗涤，清除。洗礼，比喻锻炼和考验。真诚，真实诚恳；没有一点儿虚假。虔诚，
恭敬而有诚意。比真诚更进一步，显然，人们对经典抱有的态度当然是虔诚的。
13．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的 存在。懂得为
自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地
，也不是傲视一切地孤芳自赏， 一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失
败挑战的勇气与动力。
A．独特 音符 妄自菲薄 但是
B．独自 诗篇 狂放不羁 而是
C．独特 音符 狂放不羁 而是
D．独自 诗篇 妄自菲薄 但是【答案】C
【解析】独特，独有的，特殊的。语境强调的是“你”的存在的独有与特殊性。与
“奏出”搭配的只能是音符。狂放不羁，任性豪放，不受约束。形容性格豪爽，蔑视世俗
礼法。与唯我独尊搭配得当。妄自菲薄，过分看不起自己。形容自卑心理。显然与语境不
合。所以选C项。
14．在下列横线上依次填入所给词语，最合适的一项是（ ）
空气和水中的酸类，________了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地_____、吹拂
着它，造成了许多奇形怪状的石头。雨水落到河湖里，______到地下，都对岩石有破坏作
用。即使在海洋中，海水也在不断地_______着岸上的石壁。
A．破坏 冲击 渗入 冲刷
B．腐蚀 冲击 进入 冲刷
C．腐蚀 冲刷 渗入 冲击
D．破坏 冲刷 进入 冲击
【答案】C
【解析】阅读题干，第一空前后文的意思是“空气和水的酸类”致使岩石受损，酸类
的破坏发生了化学变化，所以第一个空应该是“腐蚀”，所以排除A、D．再看第二空，
“冲击”的意思是冲撞碰击。“冲刷”的意思是水流冲击，使土石流失或剥蚀。“冲刷”
比“冲击”多一层腐蚀的意思，所以“冲刷”更恰当，这样又排除了B，只剩下C。
15．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，
时而五彩缤纷，时而 柔曼， 时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，
时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！”热情洋溢
的讲话深深 了在场的每一个人。
A．轻快 点缀 感慨 B．轻盈 连缀 感慨
C．轻盈 点缀 感染 D．轻快 连缀 感染
【答案】C
【解析】“轻盈”相较于“轻快”更能体现事物“轻”的特点，符合第一空；连缀：
联结的意思。点缀：衬托，装饰，使更美好的意思，后者符合第二空；感慨：心灵受到某
种感触而慨叹。感染：通过语言文字或其他形式引起别人相同的思想感情。后者符合第三
空。
16．下文括号中依次填入词语最恰当的一项是（ ）曾几何时，“地摊经济”_____成了“脏乱差”的代名词。为了上档次，不少城市对
“地摊经济”严加“看管”，个别地方甚至专门出台相关政策_____“地摊”。 殊不知，
看似不够“高大上”的“地摊经济”并不_____，与城市的“高大上”完全可以_____。
A．仍然 取消 低劣 相得益彰
B．俨然 取缔 低端 并行不悖
C．仍然 取缔 低劣 并行不悖
D．俨然 取消 低端 相得益彰
【答案】B
【解析】仍然：依旧。俨然：很像。根据“脏乱差”的提示，第一空选“俨然”恰当；
取消：删除，消去。取缔：明令取消或禁止。根据“个别地方甚至专门出台相关政策”的
提示，第二空选“取缔”恰当；低劣：劣等质量或等级的。低端：是指事物等级排序，末
端，低水平的，与高端相对。根据“高大上”的提示，第三空选“低端”恰当；并行不悖
同时进行，不相冲突。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能
显示出来。根据“与城市的‘高大上’完全可以”的提示，最后一空选“并行不悖”恰当。
17．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 ）
⑴白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人， （阐释 阐明
诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。
⑵在大中小学 （循序渐进 循循善诱 因地制宜）、螺旋上升地开设思想政
治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。
【答案】⑴诠释 ⑵循序渐进
【解析】⑴阐释：说明，表明。阐明：说明。诠释：解说，解释。根据“医务工作者的
责任与担当、坚守与坚韧”的提示，选“诠释”恰当。
⑵循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循循善诱：指善于引导
别人进行学习。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。根据“螺旋上升地开
设思想政治理论课”的提示，选“循序渐进”恰当。
18．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，
无不 着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，
必能让更多人在家风的 中获得心灵的支撑和行为的 。
A．彰显 滋养 引领 B．彰显 养育 引发
C．显露 滋养 引发 D．显露 养育 引领
【答案】A【解析】彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直截，明显表露，中性词。第一空
的主语是“家风善行”能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”；滋养：滋补养育，
提供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风
无言，起到的是春风化雨作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养
料，故选“滋养”；引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发，引起，触发。第三
空讲优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”。故选A。
19.列句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 近年来，松桃县城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
B. 年初，新冠疫情肆虐，众多“白衣战士”逆行武汉，面对这种舍身忘我的精神，我
们心里怎能无动于衷？
C. 小李和小王关系很好，上学放学都走在一起，平时也是摩肩接踵，形影不离。
D. 为进一步推进精准扶贫工作广大党员干部深入贫困家庭，了解群众疾苦，明确群众
需求，因地制宜，带领困难群众走上致富之路。
【答案】B
【解析】
A.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很
突出。不能形容高楼；
B.无动于衷：衷，内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关
心，置之不理。符合语境；
C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。不是形容人与人之间的关系好；
D.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。不能指贫困家庭。
20．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。
B．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，百折千回，吸引了各国的读者。
C．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情诚恳。
D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功的巅峰。
【答案】A【解析】
A.卷土重来，意思是指遭到失败以后再组织力量。与句意“再次带领大家感受中国传
统文化的无穷魅力”不符，使用有误；
B.百折千回，意思是经过种种曲折和纡回。使用恰当；
C.一视同仁，意思是原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，
不分厚薄。使用恰当；
D.乐此不疲，意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
使用恰当；
故选A。
21.下列加点的词语运用不正确的一项是（ ）
《掬水月在手》是最近上映的一部纪录片，主人公是中国古典诗词大家叶嘉莹。她少
时经历战乱，年轻时去国离乡，后来女儿女婿因车祸去世，又遭逢白发人送黑发人的悲哀。
王国维在《人间词话》中写道：“天以百凶成就一词人。”命运多舛的叶先生选择了诗词，
她写诗词，讲诗词，用诗词来疗愈自己与他人，把诗词推广到世界。她厚重的一生，都化
在了余音袅袅的吟诵声中。“掬水月在手”，叶先生就像那水中的月，有一种可望而不可
即的美，这也是古典诗词之美。希望观众走进影院时，能平心静气地细细品味，让我们的
灵魂潜滋暗长地得到诗歌的熏陶。
A. 去国离乡 B. 命运多舛 C. 可望而不可即 D. 潜滋暗长
【答案】D
【解析】
A．去国离乡：离开家乡，去到他乡，背井离乡；形容叶嘉莹少时经历战乱，离开故
乡的情况，符合语境；
B．命运多舛：命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折；叶嘉莹经历战乱，女儿女婿
因车祸去世，命运充满不顺，符合语境；
C．可望而不可即：指可以望到但无法接近；水中的月可以望到但无法接近，符合语
境；
D．潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长；诗歌的熏陶是通过诗歌来感受文字之美，
陶冶心灵，不是暗暗地生长，不符合语境。
故选D。
故选B。
22.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏、络绎不绝。
B. 到了吃晚饭的时候，他把这件事大肆渲染，描摹得惟妙惟肖。C. 游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为
观止。
D. 比起自己冥思苦想的办法，他的计策犹如妙手偶得，成功可期。
【答案】D
【解析】
A．络绎不绝： 形容行人车马来来往往，接连不断；用“络绎不绝”不能形容声音，
不符合语境，故错误；
B．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象；用“惟妙惟肖”不能描摹事
情，不符合语境，故错误；
C．叹为观止：意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至；语句中指景色突变，不那
么美好，“叹为观止”形容美好的对象，用此词不符合语境，故错误；
D．妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作，也指巧妙
地办成某事；语句中指计策偶然得到，将巧妙地办成某事，用“妙手偶得”符合语境，故
正确；
故选D。
23.下列各项中成语运用不正确的一项是（ ）
A. 在长沙的五一广场，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵地在街上行走着，呈现出
一派繁忙的景象。
B. 这空中飞人的表演十分惊险，看得观众张目结舌。
C. 王刚一直想买一套中华书局八十年代出版的《西游记》，这次去上海出差，终于
买到了一套，真是妙手偶得啊！
D. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
【答案】C
【解析】
A.摩肩接踵：形容人多拥挤。广场人多，符合语境；
B. 张目结舌：形容窘困或惊呆的样子。 形容人们观看空中表演的神态，符合语境；
C.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。用于偶然买
到一套书，不合语境；
D.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；
故选C。
24．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风
雨，感动了无数市民。
B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民
的生命财产损失降到最低限度。C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取。”院士的一番话
入木三分，让我们深受教育。
【答案】D
【解析】
A项“满城风雨”喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，是贬义词，使用错误；
B项“防患未然”防止事故或祸害于尚未发生之前，使用错误；
C项“无关紧要”意思是不重要，不会影响大局，使用错误。
25.下列选项中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 在新化县的西南面，有一座山叫轿顶界，海拔1300多米，是渠江源对岸地平线上
鹤立鸡群般的高峰。
B. 这个名居“扬州八怪”之一的读书人，为这个温暖的季节写下了一句“春灯补读
未完书”，可谓妙手偶得，浑然天成。
C. 后来有外地来的武师，找国哥切磋武艺，他们一招一式，左右搏击，腾挪，令人
眼花缭乱。
D. 周末，学府路上汽车摩肩接踵，开得十分缓慢，宽阔的道路被挤得水泄不通，商
店门前彩旗林立，格外热闹。
【答案】D
【解析】
A．鹤立鸡群：意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群
人里显得很突出；形容轿顶界在渠江源对岸地平线上显得突出，使用正确；
B．妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作，也指巧妙
地办成某事；形容读书人在温暖的季节吟出与现实相关的佳句，使用正确；
C．眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨
清；形容武师招式令国哥感到迷乱，使用正确；
D．摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤；用来形容“汽车”，使
用对象有误；
故选D。
26.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 当前国外新冠肺炎疫情还处于大范围流行状态，我们切不可无动于衷。
B. 元旦期间，东台西溪天仙缘草市街开街，各个店铺前的市民和游人络绎不绝。
C. 当嫦娥五号返回器携带月球土壤样品顺利着陆的消息传来，礼堂里顿时屏息敛声。
D. 本次作文大赛，李明的作文选材新颖典型，构思别具匠心，获得了特等奖。
【答案】C【解析】
A. 无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。符合语境，使用正
确；
B. 络绎不绝：形容行人或者车马来来往往，接连不断。符合语境，使用正确；
C. 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。不合语境，使用有误；
D. 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。符合语境，使用正确；
故选C。
27.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在灿若群星的世界优秀童话作家中，安徒生因其突出成就鹤立鸡群。
B. 济南南部山区凭借有利地理资源，白手起家，成为人们游玩的好去处。
C. 著名演员王刚把和珅这个角色演得入木三分，给观众留下了深刻印象。
D. 一到春天，五龙潭的樱花就会开得很盛，美不胜收，赏花人络绎不绝。
【答案】D
【解析】
A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。与“在灿若群星的世界优秀童话作家
中”的语境不符合；
B.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。与“济南南部山区凭
借有利地理资源”语意矛盾；
C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用
于形容表演，适用对象错误；
D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用恰当；
故选D。
28.下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 嫦娥四号着陆月球背面那惊心动魄的一刻，已成为人类航天史上的经典瞬间。
B. 儿童文学家曹文轩获得“国际安徒生奖”后，多家媒体争先恐后地争相报道。
C. 中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D. 侵略者所到之处，烧杀抢掠，无恶不作，所向披靡，百姓恨之入骨。
【答案】A
【解析】
A．惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大，后常形容使人
惊骇紧张到极点。符合语境；
B．争先恐后：争着向前，唯恐落后。和“争相”重复，不符合语境；
C．锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。褒义词用在了贬义语境中，不符合语境；
D．所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。褒义
词用在了贬义语境，不符合语境；故选A。
329.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 元旦放假期间，前往清东陵旅游景区的游客络绎不绝。
B. 语文老师总是和颜悦色地解答同学们提出的各种问题。
C. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操
守的有效约束。
【答案】C
【解析】
A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用恰当；
B.和颜悦色：意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。使用恰
当；
C.抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。使用不恰当；
D.潜移默化：意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。使用
恰当。
故选C。
30.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 生猛海鲜、时鲜蔬菜，一年四季络绎不绝地供应市场，丰富了市民 菜的篮子。
B. 他的文章思路行云流水，把各种人物写得惟妙惟肖，同学们都很喜欢阅读他的文
章。
C. 春天来了，崇左市园博园里百花齐放，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让游客们眼花缭乱。
D. 舞台上，她落落大方，举手投足都优雅迷人，在这群女孩当中显得鹤立鸡群。
【答案】A
【解析】
A．络绎不绝：通常可以用来形容行人或者车马来来往往，接连不断。在这里用来形
容生猛海鲜、时鲜蔬菜，属于用错对象；
B．惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。合乎语境，使用正确；
C．眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨
清。合乎语境，使用正确；
D．鹤立鸡群：意思是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群
人里显得很突出。合乎语境，使用正确；故选A。
31.下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．那些旁逸斜出的梅花，构成了一幅美丽的画面。
B．近年来，临沭城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
C．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。
D．避免不得体的言行，这倒不是因为怕别人的苛评，而是因为你自己就有诚惶诚恐
的谨慎心理。
【答案】B
【解析】
A.旁逸斜出：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。与语境相合，使用正确；
B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表、才能在周围一群人里显得很突出。不能用于形容高
楼拔地而起，使用错误；
C.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。
与语境相合，使用正确；
D.诚惶诚恐：原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语，现在常用来形容小心
谨慎,惶恐不安的样子。与语境相合，使用正确；
故选B。
32.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）
A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！
C. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
【答案】C
【解析】
A.蠢蠢欲动，意为像虫子蠕动爬行的样子，借以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。
贬义词，对象使用错误；B.沧海桑田，意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。此处望文生
义；
C.袖手旁观，比喻人置身事外，既不过问，也不帮助别人。多指看到别人有困难，不
帮助别人。使用正确；
D.不耻下问，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好
学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。此处指的是向老师请教，使用错误；
故选C。
33.下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 王明棋艺精湛，从没有人教过他，完全是白手起家。
B. 疫情肆虐，但仍有商家费尽心思，任劳任怨，只为钻空子，以求一夜暴富。
C. “川北王皮影”造型生动，惟妙惟肖，2008年被成功列入国家级非物质文化遗产。
D. 南充建设成渝第二城，争创全省经済副中心的消息一出，立刻被市民们传得满城
风雨。
【答案】C
【解析】
A．白手起家：没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。
不能用于技艺，对象错误；
B．任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒义词，不能用于贬义的语境，感情色彩错
误；
C．惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，生动形象。使用正确；
D．满城风雨：后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。含贬义，感情色彩错误。
故选C 。
34．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美。
B．下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑地摆舞。C．据专家测算，在临沂市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了
污染总量的45%。
D．王岱真是别具匠心，制作出的航船模型与众不同，令人拍手叫绝。
【答案】C
【解析】
A.因地制宜：意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；
B. 婆娑：盘旋舞动的样子。如：婆娑起舞。符合语境；
C. 首当其冲：首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难，用于“尾气排放”不合
语境；
D. 别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。和后文“制作出的航
船模型与众不同”，语境相符；
故选C。
