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第一单元 双基巩固卷
（时间：120分钟 满分：150分）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累·运用（33分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。（3分）
A.要塞（sài） 桅杆（wéi） 刹那（shà）
B.戈壁（gē） 掠过（lüè） 颁发（bān）
C.歼灭（qiān） 翘首（qiáo） 镌刻（juān）
D.悄然（qiǎo） 屏息（píng） 映衬（chèn）
2.下列各组词语中书写有误的一项是（ ）。（3分）
A.泄气 业已 白手起家 一丝不苟
B.由衷 遗嘱 循声望去 从容不迫
C.建树 慷概 惊心动魄 疾如闪电
D.仲裁 轻盈 备受关注 潇洒自如
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）。（3分）
A.谈起1995年，自己经过一年半的反复实验克隆出新基因“PNP－1”的经历，王红阳至今记忆犹
新。
B.查阅商会材料、工商资料等公开材料发现，雄安三县走出的富豪颇有实力，有的在北京也是叱咤
风云的商界人物。
C.近年来，动漫产业迅猛发展，已经成为21世纪的主导产业；社会对动漫人才的需求也是锐不可
当。
D.我们要依法依规、对症下药，勇于攻坚、敢于破难，以摧枯拉朽之势推进“大拆大整”专项行动。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C.很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
D.除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有超模大赛、航空模型展演等活动。
5.下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。（3分）
A.滔滔铁流，如春天大河开融，如熔炉钢水倾泻，如黄河壶口瀑布夺路而下，如钱塘大潮滚滚而来.
……（排比）
B.看到今天盛世中国的现代化国防装备，真让人忍不住像爸爸当年那样大喊一声：我是中国人！（比喻）
C.“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。（反复）.
D.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的
“飞天”。（比喻）
6.下列有关新闻的说法，错误的一项是（ ）。（3分）
A.广义的新闻指报刊、广播、电视、互联网中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、
社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为
消息。
B.主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、
线索清楚、层次分明。
C.新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，即使发现并把它报道出来，
也不能称为新闻报道。
D.消息开头的第一段或第一句话，通常是消息的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。
7.古诗文默写。（8分）
（1）独坐幽篁里，_____________________。_____________________，明月来相照。（王维《竹
里馆》）
（2）《木兰诗》中描写战斗悲壮、惨烈、旷日持久的诗句是：_____________________，________
_____________。表现木兰归乡心切的诗句是：_____________________，_____________________。
（3）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是：_____________________，
_____________________。
8.综合性学习。（7分）
本报北京4月6日电 记者从教育部获悉：教育部近日组织开展党史故事百所高校接力讲述活
动，从学校中蕴含的丰富党史资源入手，鼓励师生通过微视频形式，多维度讲述党史人物故事与自
身感悟。目前已有44所高校陆续开讲，全网关注量1.5亿次，网民评论数13.13万条，相关视频播
放量3540多万次。
讲述活动形式多样、内容丰富，北京大学讲述革命先驱李大钊的故事，感叹烈士的坚贞不屈与
革命精神；清华大学从校史馆中的金色铸铜半身像开篇，讲述老校长蒋南翔唯实求是，献身党的教
育事业的故事；华东师范大学讲述新四军战士的故事，感受英雄的奋勇前行与无私奉献；吉林大学
讲述黄大年的故事，感悟模范的炙热初心与远大理想。还有很多高校创新方式，融入影音图文等多
种元素，让故事讲述更鲜活生动。
（1）请用简洁的语言概括上面的新闻，不超过20个字。（3分）
（2）今年是中国共产党成立100周年，学校要开展“学史明理・学史增信”的主题教育活动。5月
4日上午八点，逸夫中学准备邀请当地的一位老军人到学校给全校师生上一堂党课，若你作为学生
会干部去邀请他，该怎么说？（4分）二、阅读·理解（54分）
（一）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成9-10题。（8分）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
9.全诗抒发了诗人怎样的情感？（4分）
10.从修辞手法的角度赏析“散入春风满洛城”中“满”的表达效果。（4分）
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11-15题。（15分）
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔 。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔 。”康肃笑而遣之。
11.解释下列加点的词。（2分）
（1）康肃忿然曰 忿然：
（2）徐以杓酌油沥之 徐：
12.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
A.有卖油翁释担而立 予独爱莲之出淤泥而不染
B.康肃笑而遣之 何陋之有
C.尝射于家圃 求二石兽于水中
D.公亦以此自矜 蒙辞以军中多务
13.用现代汉语翻译“见其发矢十中八九，但微颔之”一句。（3分）
14.文章第②段通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁怎样的性格特点？（4分）15.从这个故事中你明白了什么道理？（3分）
（三）非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成16-18题。（12分）
材料一：
继教育部要求“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”后，又一则新闻引发热议：近日公
布的第 4 7 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至 202 0 年 1 2 月，我国网民规模达 9.8 9
亿，其中学生网民最多，占比为 21.0 % 。
在孩子成长的过程中，许多老师和家长其实都曾和孩子围绕手机展开一场场“拔河”，甚至因
此与孩子搞僵了关系，闹出悲剧。我们担心孩子在上课时偷看手机不听讲，担心孩子躲在被窝里沉
迷手机不睡觉；我们担心孩子沉迷手机游戏，花钱买装备、找代打；我们更担心孩子在用手机上网
时会接触到不良信息。
但是，当我们为孩子担心的时候，是否想过：手机对一个孩子的意义是什么？孩子没办法放下
手机的背后的成长诉求是什么？
是孩子渴望陪伴，渴望交流，渴望认同，渴望归属……在网上遇到知音，在游戏里获得队友，
在朋友圈和QQ空间中得到认同……凡此种种，满足了孩子的社交需求、归属与爱的需求、尊重的
需求，甚至自我实现的需求。
欲无杂草，必须种上庄稼。要把孩子从虚拟的手机世界中拉回来，就必须在现实世界中满足孩
子的这些需求。家长可以先与孩子共同协商制定手机使用规则，家长和孩子共同遵守。父母应当言
传身教，不能将手机当作免费的保姆，放任孩子无节制地使用手机。制定规则的同时，可以设计一
些家庭活动，如看电影、阅读、运动、旅游等。家长应该给予孩子更多的陪伴和理解，给孩子提供
比较合适的宣泄压力的渠道，让孩子慢慢地放下手机去做更有意义、更有价值的事情。
（节选自“凤凰网”2021年2月4日，有删改）
材料二：
用手机上网固然能在一定程度上促进学习，然而其对青少年产生的双刃剑效应也不可忽视。学
生用手机学习时，很容易浏览到不健康网页，而他们作为青少年，对不健康网页的免疫力并不强。
长期用手机还会影响学生的视力，沉迷网络会减少户外锻炼时间而对身体健康不利。从校园内开始
营造学生“脱离手机”的学习环境，其实也是给家长示范“在家庭中如何让孩子少受手机影响，保
持健康学习生活习惯”。学校、家长和社会不妨以此为契机，共同营造“尽量让孩子少受手机影
响”的学习成长环境，无论是在学校还是在家庭，哪些地方哪些时间不可以使用手机的规矩意识，
理应一以贯之。
（节选自“搜狐网”2021年2月5日，有删改）
材料三：
学校有效引导学生放下手机，可通过管理、诊断、教育三步法。一是管理。家长、学生和教师
三方一起制定大家认可的手机管理制度，帮助学生养成良好习惯。学校还可以通过建设优秀班集体
的方式，在班集体形成比较优秀的集体文化，开展丰富的活动，让孩子放下手机，去做更有价值、意义的事情。二是诊断。对那些不能遵规守纪的学生，要了解他们无法放下手机的原因和背后的成
长诉求。三是教育。现在不少家长甚至老师简单地用没收、摔手机的方式解决问题，实际上是在激
化矛盾而不是解决矛盾。选择教育方法要入情入理，要让学生真正意识到过度使用手机的危害性和
加强管理的必要性。有些办法可以让孩子慢慢远离手机，如增加户外活动，帮助孩子制定科学的作
息时间表等。
（节选自《潮州日报》2021年2月2日，有删改）
19.材料一画线句子中的数字有什么表达作用？（4分）
20.结合上下文分析下面加点短语的含义。（4分）
用手机上网固然能在一定程度上促进学习，然而其对青少年产生的双刃剑效应也不可忽视。
21.材料一和材料三分别从什么角度来谈“引导学生放下手机”这一问题？（4分）
（四）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成19-22题。（19分）
苏州的院子
邱青
（1）苏州是一般别样的风情。
（2）那个幸福的小地方就这样被我找到了，它虽然小，却让我感到无比地踏实、安定，和对
生活的满腔热爱，它不断地洗刷着我的罪恶。
（3）窗前的大椿树又发出一树嫩芽，樟树也抖抖身子，掉落一地黑仔儿。在这里，我种了许
多花，养了几条鱼，看着楼下我的学生一家时不时吵吵闹闹地过着日子，冬天的时候，家家户户的
院子里都开着一树金黄的腊梅，猫儿喜欢躲在平房的屋顶晒太阳。每家每户都有一个大大的阳台，
推开玻璃窗，用铁杆穿着五颜六色的衣服，晾在窗外，在风里飘扬。
（4）蚊子咬了我的背，知了也叫了，初夏来了。
（5）这里的夏天是突然来的，风中带着一丝暖，呼唤着春脖子短，玉兰花还没来得舞起来，
夏天就来了。
（6）这是我第一次感受这边的夏天，有点安静，有点燥热，又有点寂静，蝙蝠在空中乱飞舞。
这也是我离开家后，第一次这样认真地感受一个傍晚，生命的激动让我落泪，一切都只是个轮回。
看着夜幕渐渐降临，看着华灯悄悄初起，还有孩子的喧闹声，锅碗瓢盆的声音，回家的锁门声。
（7）要是没有光就更好了，心变得彻底地宁静，明亮的星星像钻石一样挂在空中闪着眼，不
像北京的灯火，永远也不会暗，总有那么多的利欲熏心，而不会踏实生活。外面自有微微的光透进
来，照着斑驳的树影投射在墙上，像放电影似的。
（8）有时候，又有淡淡的月光，像极了我家乡的月光，是“宝帘闲挂小银钩”，不像北方的“大漠孤烟直，长河落日圆”。
（9）在这里，整个人变得极慢，又极淡，有时候看一杯茶就看了半天。
（10）在这个院子里，每个人都平凡而努力地生活着。楼底住着一家早餐店主，每天辛勤地劳
作着，院子里放着一捆捆根白叶绿的香葱和韭菜，他大概是要做葱油饼，初夏清凉的院落里传来水
声，大概明天要出摊了。这又让我想到我的祖祖辈辈们，即使冰冷的夜幕，也还在那干活、受累。
那年，外公辛辛苦苦养大的肥猪，开始不吃不喝，短短几天里就瘦了下来，眼看着就要不行了，在
黎明里宰杀了，竟是个黄肉猪，家人不敢吃，外公在黄昏时，颤颤巍巍担着一百多斤的猪肉上了山，
挖个坑，埋在竹林里。随着夜幕彻底降下，外公进了屋，第二天清早还是照样生活。我的祖祖辈辈
们，他们用无数的苦难滋养着我，教我坚强，抹干泪，继续生活。
（11）看着光阴变换，外公好像还在那个旧柜子上写着字，算着账，过堂风还在那个屋里吹，
这一切好似都没发生。外婆还会叫我去吃饭，也只有两块肉和一碟子辣椒……
（12）哪怕我以后去到了哪里，也忘不掉苏州那个院子。
（13）或许故乡只是一种感，叫故乡感，那是一种愿意看春花秋月、待雪来，踏实生活下去的
感觉，能慢慢泡一杯茶，看云卷云舒的感觉。
（有删改）
19.作者在苏州的院子里有哪些美好的回忆？（3分）
20.阅读（3）到（6）段，完成下列两个问题。（8分）
（1）窗前的大椿树又生出一树嫩芽，樟树也抖抖身子，掉落一地黑仔儿。（从修辞手法的角度赏
析这句话）
（2）从描写的角度，简析第（5）（6）两段的异同。
21.本文题目是《苏州的院子》，为什么要写家乡“外公”？（4分）
22.结合全文，谈谈你对“故乡感”一词的理解。（4分）
三、表达·交流（63分，含书写3分）
23.作文。
请以“挑战，让我更出彩”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在 600 字以上
