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第四单元 强化突破卷
（时间：120分钟 满分：150分）
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累·运用（33分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。（3分）
A.卑微（bì） 默契（qì） 蔓延（màn）
B.遏制（è） 井冈山（gǎng） 狼藉（jí）
C.洗涤（dí） 踌躇（chú） 扳尖（bān）
D.豁然（huò） 暂时（zhàn） 虬枝（qiú）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）。（3分）
A.锤炼 飓风 苔痕 坦荡如砥
B.吆唤 交卸 肆意 潜滋暗长
C.赋闲 星辰 狼藉 张目接舌
D.踌躇 荫蔽 震颤 深不可测
3.下列加点成语运用有误的一项是（ ）。（3分）
A.前WWE巨星科迪·罗兹接受了专访，谈到父亲去世，至今仍触目伤怀。
B.书法之迷人在于不期而遇的妙手偶得。
C.王健从小身体健壮,小学毕业就进入业余体校,繁重的田径训练,锤炼了他不折不挠的精神。
D.口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切张口结舌、能言善辩的演讲
家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
4.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。（3分）
A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
B.一盘红烧鸡纵的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。（比喻）
C.当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（比喻）
D.这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去。（比喻、拟人）
5.主持人遴选现场，张女士给选手小西提问：请你说说参加本次主持人遴选的体会。下面是小西的回答，
画横线的句子中有语病的一项是（ ）。（3分）
① 看到“百年征程 · 不忘初心”活动遴选主持人的宣传海报后，我第一个报名。 ②据说，报名参加本
次活动的同学大约 20 0 人左右 。③说实话，这次大赛比我参加过的任何一次比赛都更具挑战性。看了前面
同学的精彩表现，我清楚地认识到：④学习不仅停留在书本上，而且存在于生活中。
A.① B.② C.③ D.④
6.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）A.《背影》一文表面上以作者的行踪为线索，实则以“背影”为主线贯穿全文。
B.《白杨礼赞》一文运用了象征的手法，赞扬了我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。
C.汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和
当年在那里的生活；想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。
D.法国作家罗素从三个方面回答了“我为什么而活着”。
7.古诗文默写。（8分）
(1)___________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
(2)孤山寺北贾亭西，___________________。白居易《钱塘湖春行》）
(3)《野望》中，使用对偶手法，描写一派秋意正浓，山景优美的诗句是：__________，_____________。
(4)《钱塘湖春行》中，最能给人以联想和想象，让诗人流连忘返之情的两句诗是： ____________，
____________。
(5)杜牧的《赤壁》中，引出历史，抒发感慨之由的诗句是：____________，___________。
8.综合性学习。（7分）
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分
益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加
并完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）
（2）参照示例，围绕本次“交友之道”活动设计两个具体的活动形式。（2分）
示例：举办“交友之道”手抄报比赛
活动一：
活动二：
（3）活动过程中，同学们对以QQ和微信为代表的互联网交友展开了激烈的讨论，请你就“网络交友的利
弊”，选择其中一方面谈谈自己的看法。（3分）
二、阅读·理解（54分）
（一）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成9-10题。（8分）
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正；
岂不罹凝寒？松柏有本性。
9.诗歌中的松柏具有什么特点？（2分）10.此诗与《白杨礼赞》在写法上有何相似之处？请结合作品简析。（6分）
（二）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）
（甲）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风
霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
子城西北隅①，雉堞②圮毁，蓁莽③荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹④江濑⑤，幽阒
辽夐⑥，不可具状。 夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝 ；
宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退⑦之暇，被鹤氅⑧衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第⑨见风
帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑩。若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，出滁上，移广陵，
入西掖，到齐安郡⑪，奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？
（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）
（注释）①隅：角落。②雉堞：城墙的泛称。③蓁莽：丛生的草木。④挹：收取，得到。⑤濑：流得很急
的水。⑥幽阒：幽静。辽夐：辽阔。⑦公退：办完公事。⑧鹤氅：羽毛织成的道袍。⑨第：只。⑩稔：这
里指一年。⑪滁上、广陵、西掖、齐安郡：均为作者贬谪之处。
11.解释下列加点字词在句中的意思。（4分）
（1）若夫日出而林霏开
（2）淫雨霏霏，连月不开
（3）作小楼两间
（4）被鹤氅衣
12.下列对文中画横线线部分的断句，正确的一项是（ ）。（3分）
A.送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也
B.送夕阳迎素/月亦谪居之胜/概也C.送夕阳/迎素月亦谪居之胜/概也
D.送/夕阳迎素月/亦谪居之胜概也
13.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？
14.两文都写于作者贬官期间，它们都表达了作者面对贬谪旷达的心态。但情感也有不同之处，请结合选
文做简要分析。（4分）
（三）非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）
材料一：
3月20日消息，阿里巴巴旗下Al Labs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元
对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以700元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模
特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里Al Labs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四
川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方
面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。
材料二：
在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用
的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴Al Labs以人工智能为技术手
段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一
种全新的方式。有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。
材料三：
全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，
适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。
建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化
的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言
“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严
重，南方方言区比官话方言区严重。
建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重
属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对
应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。
材料四：
我是长沙人老解，我家乡的方言是长沙话，属于湘方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变
得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在五一路，平时上班都不讲长沙话，在家里，他们和我的孙子都讲
普通话。我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歌后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。
比如“搞陀不清”，用来形容弄不明白；“灵泛”形容聪明机灵；“不带爱相”形容讨厌；“七里八里”
表示啰嗦，多么生动。我担心，不会讲长沙话的孙子，还会是长沙人吗？我担心，多少年后，那些承载着
厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衮落甚至消失？
15.下列说法与上文内容相符的一项是（ ）。（3分）
A.阿里巴巴旗下AI Labs将加入国家语言资源保护工程。
B.全民普通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因。
C.未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言。
D.建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育。
16.下列说法有误的一项是（ ）。（3分）
A.材料一中采用了列数字的说明方法，说明了阿里巴巴旗下AI Labs对保护方言的投入。
B.材料二中“在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生
活。”其中“逐渐”不能删去，说明“方言”在我们的生活中不是突然远离，而是慢慢远离我们的生活。
C.材料三中“其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言
区比官话方言区严重。”采用了作比较的说明方法，说明了“当下年轻一代”方言退化非常明显。
D.材料四中“‘搞陀不清’用来形容弄不明白；‘灵泛’形容聪明机灵；‘不带爱相’形容讨厌；‘七里
八里’表示啰嗦”，这是采用了分类别的说明方法，说明长沙方言的生动丰富。
17.就读于实验中学的小雅，她的妈妈生了二胎宝宝，奶奶（长沙本地人）搬过来一起带宝宝。奶奶看到
全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异。
看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体。（6分）
（四）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成18-21题。（19分）
竹笋印象
仇士鹏
①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便
猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云
霄。
③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学
习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹
子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，
他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成
了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。
《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游
“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里
一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深
藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事
有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，
不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一
个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长
高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她
经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价
会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在
怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹
笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。
我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口
口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。
（选自《羊城晚报》，有删改）
18.选文围绕竹笋写了哪几件事？请用简洁的语言加以补全。（6分）
第一件事：_____________________________________________
第二件事：我们当年在食堂吃笋。
第三件事：_________________________________________________
第四件事：__________________________________________________
第五件事：我饮竹笋汤，又与自然达成了默契。
19.请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。（6分）
（1）正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。（从词语运用的角度）
（2）每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生
存的机会拱手让人。（从修辞的角度）20.第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文
内容，说说为什么有这样的变化。（4分）
21.当前，一些青少年衣食富足，未经风雨，也没有了“竹笋印象”。请结合文本，简要说说当代青年应
如何重拾“竹笋”精神。（3点即可）（3分）
三、表达·交流（63分，含书写3分）
22.作文。
请以“我愿与你共享 ”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整，然后写作。（2）选自己亲身经历的，感受最深的事，写出真情实感。
（3）文体自选（诗歌除外），字迹工整。（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、地名、校
名。
