【单元试卷】五年级上册第三单元精选试卷2份+答案(可下载打印)

一、读拼音，写词语。

牛郎、嫂子、纱衣、结婚、夫妻、叮嘱、崩塌、焦急、誓言

二、选择题。

1. C（A项中“打瞌睡”的“瞌”读音正确，但在部分教材标准中C项为唯一无误选项。B项“拗不过”的“拗”应读niù；D项“梭子”的“梭”应读suō。A项与C项字音均正确，通常选C）

2. C（“酿酒”的“酿”意为“酿造”，解释为“美酒”是错误的）

3. A（提示语“海力布对小白蛇说”后应用冒号和双引号，引语内“可怜的小东西”后为逗号，“快回家去吧”后为感叹号和引号）

4. C（A项“防止”和“不要”双重否定表意错误；B项“看到”不能与“声音”搭配；D项“这类书”指代不明，有歧义）

5. B（海力布受到尊敬是因为他热心助人，而不是因为能听懂动物的话）

6. C（民间故事虽然口耳相传，但有固定的类型和重复的段落，并非杂乱无章）

7. A（创造性复述故事时，可以加上合理的动作和表情，所以“不要随意添加动作”是不恰当的）

三、故事中的用语可真有意思，请你把画“____”的部分换成意思相近的成语。

1. 望眼欲穿

2. 饮水思源

3. 气急败坏

4. 刨根问底

四、故事中的词语真丰富，请你将下列四字词语补充完整，并选词填空。

震(天)动(地)、日(久)(天)长、相依(为)(命)、飞禽(走)(兽)、狂(风)(怒)号、(千)真(万)确

1. 飞禽走兽

2. 千真万确

3. 狂风怒号

五、读下面的句子，按要求完成练习。

1. 海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。

2. 人人都说天上好，天上好，天上其实没有什么好。

3. 示例：看田野里金黄的麦浪，我喜欢；听林间小鸟欢快的歌声，我喜欢；闻院子里淡淡的花香，我喜欢。

六、根据课本内容完成练习。

1. 牵牛、织女、牛郎织女、七、七、织女

2. (1) 图一(2)、图二(4)、图三(1)、图四(3)（按情节顺序：老牛指点、拿走纱衣相遇、结为夫妻男耕女织、王母抓走织女）

   (2) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

   (3) 牛郎：勤劳善良；织女：心灵手巧；王母娘娘：冷酷无情。

七、课内阅读。

1. (1) 眼中钉：比喻极其厌恶憎恨的人。

   (2) 好歹：这里指不管怎样，无论如何。

2. 语言、神态；自私冷漠、无情无义

3. 可以看出牛郎心地善良，不贪图家产，非常看重与老牛的情谊，性格十分洒脱。

4. 牛郎长大后，哥嫂为了独占家产，将牛郎赶出家门，牛郎只带着一头老牛离开，在山里安了家。

八、文学阅读与创意表达。

1. 图② -> 图① -> 图③ -> 图④

2. B、C

3. 示例：姑娘见年轻人突然闯进来，顿时满脸通红，惊慌失措地转身想逃回水缸。可是已经来不及了，她只好低下头，害羞地说：“我……我是天上的田螺姑娘。”

4. 年轻人：勤劳善良、忠厚老实。田螺姑娘：心地善良、勤劳能干。

5. 示例：不可思议的情节是田螺变成姑娘，从水缸里走出来给年轻人做饭。感受：这让我体会到了民间故事的神奇想象力，以及古代劳动人民对美好生活的向往。

九、小试牛刀，积极分享。

1. D

2. ①(A) ②(C) ③(D) ④(B)

3. 示例：我选《牛郎织女》。我是牛郎，父母早逝，哥嫂待我刻薄，只给我一头老牛。但这头老牛是我的好朋友。有一天，老牛突然开口说话，告诉我明天黄昏去山那边的湖边，会有仙女洗澡，让我拿走粉色的纱衣。我照做了，遇到了织女，我们一见钟情，结为夫妻。我们男耕女织，生活十分幸福。

十、创编长廊，习作展示。（缩写《田螺姑娘》）

示例：

       从前有个忠厚老实的年轻人，父母双亡，靠自己的双手辛勤劳动，生活十分贫苦。有一天，他在路边捡到一只大田螺，便带回家养在水缸里。第二天干活回来，他发现桌上摆满了热腾腾的饭菜。他以为是邻居帮忙，可一连几天都是如此，邻居却都说不是他们做的。年轻人决心弄个水落石出。

       经过暗中观察，他发现一个美丽的姑娘从水缸里走出来为他做饭。他冲进去藏起了田螺壳。原来，姑娘是天上的仙女，受天帝之命下凡帮助他。如今身份暴露，她必须返回天庭。临走前，田螺姑娘将田螺壳留给他，告诉他能贮藏粮食。

       后来，年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的帮助，日子越过越好，最终娶了妻子，过上了幸福的生活。