以研促教探新路,项目研学润诗心——我校高中语文组北京市教育督导学会课题顺利完成开题答辩

为深化高中语文课堂教学改革，探索传统文化教学新路径，进一步落实语文核心素养培育要求，我校高中语文组《高中古诗词项目化学习的设计和评价研究》课题开题答辩会于九月底顺利举行。本次开题特邀海淀区教育科学研究院科研管理所吕丹老师、王玉珠老师担任专家评委。会议由教师发展中心马雪芹主任主持，语文学科主任纪国新老师到场参会，南若晨老师代表课题组作开题汇报，刘攀峰老师作为课题组核心成员参与答辩，教师发展中心时佳琪老师共同参加本次会议。

会上，南若晨老师代表课题组做开题报告。结合新课标育人导向，针对当前高中古诗词课堂教学模式固化、评价方式单一等现实问题，围绕课题研究背景、核心概念、研究目标内容、实施路径、预期成果与保障条件等方面进行整体阐述。课题组拟将项目化学习融入古诗词教学，着力破解传统教学重知识灌输、轻审美体验的困境，构建适配古诗词课堂的多元评价体系，计划通过两年周期开展实践研究，形成教学案例、实施指南等一系列研究成果。

汇报结束后进入专家答辩环节，两位专家对课题开展专业问诊与精准点拨。

吕丹老师充分肯定本课题立足教学实际，选题价值突出、整体框架完整。她建议课题开展不能脱离语言习得这一古诗词教学根基，可选取意向集中的古诗词题材先行小范围试点；厘清分层学习目标，搭建可复制的项目案例库；落实行动研究循环范式，重点关注学生学习质量与能力层级提升。