小学数学一年级上册《位置》上下前后知识精讲+练习!

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

认识位置的时候一定要找好参照物，这样孩子才能够直观体会。我们要用实物给孩子做示范，让孩子更好理解。

上下：一般来说位置高的就是“上”，位置低的就是“下”。

我们可以告诉孩子天花板的灯是“上”，地板是“下”,这是孩子比较容易理解也好区分的“上下”。

我们还可以把两个物体重叠，引导孩子理解放在第一层的是“上”，放在底层的是“下”。

前后：一般来说我们面对的就是“前”，背对的就是“后”。

我们可以和孩子一起玩“前前后后”的游戏，最好是全家人一起玩。其中一人喊口令，比如“妈妈站到爸爸前面”“爸爸站到茶几后面”，在游戏中让孩子理解前后的含义。

我们要让孩子知道参照物如果变了，“前后”也会发生变化。比如爸爸妈妈和孩子站成一竖排，爸爸在妈妈前面，妈妈在爸爸后面，同时妈妈又是在孩子前面。

左右：左右早期的时候主要靠死记来区分。让孩子牢牢记住自己的右手方向，这就是“右”。

如果孩子不是左撇子，就告诉孩子吃饭时拿筷子的那只手，写字时抓笔的那只手就是“右”，与这只手相反的方向就是“左“。

上下、前后、左右都是相反的位置和方向，一定要让孩子牢牢记住哦！

篇幅有限，完整版加严老师微信免费领取！！！

特别注明：一到六年级电子版都有

每天分享小学学习资料，考资料，手指长按二维码图片即可关注哦