聚焦课堂实效 共研备课策略——神木市小学语文主题教研活动在神木十一学校圆满举行

     金秋十月，教研正浓。

     近日，由神木市教学研究中心主办，神木市小学语文学科教研基地及张金丽、孙吉霞、张丽娜、刘美莲陕西省学科带头人工作坊共同承办的“聚焦课堂实效，共研备课策略”主题教研活动，在神木市第十一学校隆重举行。

     全市小学语文教研员、名师工作室成员及各校教师代表齐聚一堂，共赴这场秋日教研盛宴。

主持人 贺梅老师

     上午，四节高质量示范课依次呈现。

     来自神木市第九小学的艾瑞祥老师执教三年级《秋天的雨》，以读为线，引导学生感受秋雨的色彩美与语言美。

     来自神木市第十四学校的任欢老师，带来四年级《爬山虎的脚》，聚焦细致观察，带领学生探索植物生长的奥秘。

     来自神木市第十三学校的王红利老师执教五年级《“诺曼底号”遇难记》，通过品读人物言行，让学生在悲壮氛围中感受船长的高尚品质。

     来自神木市第十一学校的刘美莲老师展示六年级《竹节人》，以“有目的地阅读”为核心，引导学生根据阅读任务选用恰当的阅读方法。

     四节课涵盖中高段不同年级，既有情感熏陶，又有策略习得，充分展现了授课教师扎实的教学功底和对新课标理念的深刻理解。

     下午，八位教师围绕各年级上册1-8单元作微报告分享。

     李芬、段招英老师聚焦三年级，从“新鲜感”阅读到“精研单元教材”，强调大情境统领与读写融合。

     张罗丹、李凤老师针对四年级，提出“习作前置”与“三减三加”的备课主张，让课堂干净扎实。

     王培培、张丽娜老师围绕五年级，以“减法”与“加法”的辩证关系阐述从“教教材”到“育思维”的进阶逻辑。

    刘美莲、孙吉霞老师则立足六年级，提出“一篇带整单元，学一课、会一法”的破局思路。

     八场微报告既有理论高度，又有实践深度，为与会教师勾勒出语文要素螺旋上升的清晰路径。

     活动最后，神木市教学研究中心訾晓彬主任作总结讲话。

     他高度肯定了本次教研活动的创新形式与扎实成效，称赞这是一支“光鲜亮丽、务实创新”的优秀团队。

     他指出：“学会的都是知识，真正悟出来的才是智慧。”他勉励老师们不做“拿来主义”的搬运工，而要复盘拆解、优化迭代、范式跃升，将今日所学转化为可迁移的教学成果。

     他希望活动“要有下文”，以成果为导向，并期待下次活动涌现更多新面孔。

水本无华

相荡乃成涟漪

石本无火

相击而发灵光

     此次教研活动为全市小学语文教师搭建了交流学习的平台，更在新课标理念与课堂教学之间架起了桥梁。

     神木市第十一学校将以此为契机，继续深耕课堂，精研备课，在语文教学的道路上且行且思，笃行致远！

撰稿 |李欣怡

摄影 |杨   恒

       王   芬

编辑 |折   瑞

统筹 |杨   恒