双非供应链,靠课程项目拿下玛氏Offer!

▌学员信息

学员背景：学员双非院校、供应链管理专业，大学期间参与过一些课程项目。求职后未明确目标岗位。

求职痛点：学员对专业对应的职业方向了解有限，不清楚不同工作的实际内容。简历对课程项目的呈现较为普通，面试表现也较为一般。

求职成果：最终成功斩获玛氏供应链相关岗位Offer！

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职业规划师全流程深度赋能

1、职业方向梳理

辅导首先梳理学员的课程学习、项目经历和工作偏好，了解哪些任务做过、哪些内容感兴趣，以及更愿意面对数据、流程还是沟通协调类工作。

随后，将供应链相关岗位拆成具体任务进行比较，而不是要求学员立刻选定一个职位名称。

例如，仓储运输运营关注现场和执行，数据支持关注信息整理与分析，规划类工作则更强调方案比较。每类岗位还需要核对学历、经验和工具要求。

这一阶段的目标，是让学员知道为什么选择某个方向，以及哪些条件仍需确认。

2、课程项目深挖

职比特帮助学员逐项复盘课程项目，按照以下结构整理：问题背景—个人分工—使用方法—关键行动—交付结果。

项目中如果使用过数据，就核实来源、处理步骤和检查方法；如果进行过方案比较，就说明指标、假设和选择依据。

通过准确表达，让有限经历更有评估价值。

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3、简历优化

完成项目梳理后，再根据目标方向安排简历重点。

对于数据支持类机会，优先呈现实际的数据整理、核对和分析过程；对于协作要求，展示真实的分工、沟通和任务推进经历。

压缩缺少依据的自我评价，用具体动作代替笼统形容。数字也保留必要背景，不把模拟结果写成真实经营收益。

当玛氏岗位进入重点推进阶段后，进一步核对仓储运输数据、会议支持和数字化流程等职责与学员经历的联系，同时如实说明经验边界。

4、面试训练

面试训练围绕学员最需要改善的内容展开。

• 为什么选择这个方向？

说明经过岗位了解后，哪些工作内容与自己的学习经历和兴趣相关，避免只回答“因为专业对口”。

• 课程项目中，个人贡献是什么？

先说负责的部分，再说明方法、行动和结果，让面试官能够继续追问。

• 发现数据不一致时，如何处理？

先核对定义、时间范围、来源和处理步骤，再确认差异原因，而不是直接修改结果。

• 缺少正式工作经验，如何看待？

如实说明基础和边界，用真实经历展示学习与执行方法，不将课程项目当作工作年限。

通过模拟问答和反馈，帮助学员减少背景过长、重点不清的问题，让表达更具体、有依据。

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5. 针对实际机会准备，持续校准匹配度

玛氏机会出现后，再围绕具体岗位开展准备，而不是将这一结果写成最初就确定的目标。

对于岗位提出的Excel、Power BI、Copilot及英语要求，先确认学员真实水平。尚未掌握的部分明确差距，进行简单的学习补充。

投递与面试过程中，根据反馈调整材料和表达。招聘方如何评估经验要求，则由实际流程确认，不能预设课程经历可以自动替代。

进入录用沟通后，再了解岗位实际职责、团队分工和工作安排，帮助学员判断是否符合自己的职业选择。

最终成果

✅ 成功获得心仪offer：斩获玛氏供应链相关岗位Offer！

✅ 明确职业选择依据：从只知道投物流，到理解不同供应链岗位的实际任务！

✅ 提升简历与面试质量：将课程项目整理为真实、清楚的能力案例！