孩子英语想上130，只需做一件事

      大家好，我是Jaylin付老师，深耕英语教学近20年，帮助很多家庭的孩子走上了科学的英语提升路径。

     今天和大家聊一聊：高中孩子英语想上130，该怎么做？

     当然，初中的孩子也一样。120分的满分，想考到110分，同样离不开"精读"这条线，少了它，很难做到。而且，精读的量，60篇是起步量，达到80—90篇，能力才会有质的提升。

       为什么精读能提升英语？

       因为我们所有的考试，无论是阅读理解、完形填空，还是语法填空、选词填空，考查的都是语篇理解能力。这些题型分数占比很大，也就是为什么得阅读者得天下。不信大家今天找一张孩子考过的试卷看看是不是我说的这个情况。现在的英语考试，所有的单词也好，语法也好，都是放在语篇中考查的。

      所以，市面上那些主打"单词速记"的方法，可以歇一歇了。没有语境，就算记住了汉语意思，也照样看不懂文章。

      因此，我们要以终为始，直接拿英语文章来提升理解力。这样一来，顺便就把英语词汇、语法，以及看懂长难句的能力一起积累起来了。

      精读的量，必须够

      精读的量一定要有，量少了，能力起不来。因为 一个单词要想记住，得重复7—8次。这里的重复7-8次，不是干巴巴的一个英语对应一个汉语的重复，而是在不同语篇不同语境中见面体会单词的用法才行。从这个角度来讲，只有阅读语篇的数量够了，才能保证单词的重复次数。

      一篇文章300词左右，10篇差不多3000词，80篇文章就是24000词。只有这样的量才能确保单词重复的次数，才能保证精读的效果。

      具体怎么做精读？

      像我们精读营的孩子，就是能跟上我们的节奏，我们会先教给他们精读的方法。精读肯定不能像泛读那样，读个大概就可以了。不懂的词可以查，但量得有，得坚持每天读。

      精读就是稍微有点"痛"的：不懂的词，该查的查；长难句，该分析的分析；文章结构，该梳理的梳理。长难句还要运用到写作的迁移上——毕竟英语读和写，从来不分家。

      有的家长对于精读认知也有问题，认为读的文章需要背过，单词都要会默写，那这就有问题了，你这样折磨孩子他会很痛苦的，如果这样搞，请问各类英语考试在阅读理解类题型中考查单词拼写吗？咱家长都学过英语，答案肯定是否定的。只有作文中要求会拼写。因此咱别把精读搞偏了，精读的目的是积累阅读词汇，掌握语法规则，看懂长难句和全文的结构框架以及为写作积累好的表达。也就是提升英语的理解能力！

      好了，今天就分享这些。大家有任何孩子英语学习的问题，都可以沟通交流！