以课研思促成长 以研聚力共前行——小学科学工作坊跨区县教学交流活动

周舟老师立足学生前概念，紧扣四维目标。由生活沉浮现象导入，通过按压浮体感知浮力、测力计实验取证，纠正认知误区。探究环节，引导学生围绕材料、质量、体积猜想，渗透探究方法。学生分组实验，依据证据得出：实心物体在水中的沉浮与其材料组成有关系。课末以潜水艇实例设疑，联结生活，落实“做中学”。

一堂好课，背后是反复打磨；一次展示，更是一次双向成长。从研读教材、分析学情，到设计实验、打磨教学环节，周舟老师在隆化六小“小学科学‘基于标准的教学’深度教研工作坊建设与实践探索”项目组团队的共同研磨下，不断优化教学设计。课堂展示既是个人教学风采的呈现，也是南川小学科学教研团队深耕课堂的缩影。