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初中回头看:小升初不抢跑,反而更拔尖!
一本七年级数学课本，还没开学就被翻出了毛边，例题旁边密密麻麻全是铅笔字，那是小升初暑假在辅导班里过完一遍留下的。
到了十月，初一的第一次月考或单元测陆续出了成绩，有的孩子考得轻松，也有不少孩子分数平平。
家长拿着成绩再去翻那本书，问出口的多半是一句：“暑假那一轮课，到底学到哪儿去了？”
从初中回头看，小升初那个暑假抢没抢跑，并不是分出高下的那条线。不抢跑的孩子，照样能在初一站到前面去，前提是抢跑要花掉的那些时间和力气，换到了更划算的准备上。
同一个暑假，有人把七年级上册从头学到尾，有人报了奥数，有人提前把历史地理的知识点背了一本。这几样单看都不算错，钱花了，孩子也确实辛苦。
可开学一个多月下来，真正用上的东西，跟暑假里花力气最多的地方，往往不是一回事。
抢跑为什么不一定赢
不少家长一开始也以为，暑假学得越多，开学就越占先。这个判断谁都下过，连孩子自己也这么想：课本学过了，上课就能松口气。
麻烦恰恰出在这口气上。暑假过完一遍的内容，多半只是脸熟——例题见过，结论记得，可为什么这么做、换个问法还会不会，没人逼他想透。
说人话就是：学过，不等于学会。开学老师再讲到这里，他心里一句“这个我会”，眼睛就离开了黑板。真正要在课上弄懂的那一步，偏偏就在他走神的那几分钟里讲完了。
好家伙，一个暑假的钱和时间，换来的是开学头几周最不该有的松劲。
还有一笔账更容易被忽略。一个暑假就那么五六十天，课排满了，读闲书、运动、睡够觉这几样就先被挤掉。
这些东西不进成绩单，可初一的课堂要的恰恰是它们：一节课坐得住，一篇长文章读得进去，晚上作业写到九点还有精神。
抢跑也不是对谁都不划算。有的孩子学得扎实、自己也喜欢，提前学完开学确实轻松，这样的安排没什么可指摘的。
可更多孩子暑假里是被推着往前赶，赶到的是课本的页码，不是理解的深度。
小升初的暑假，不是比谁先翻到课本最后一页，而是比开学那天，孩子手里有没有真用得上的东西。
三种抢跑，各换成什么
最常见的一种，是把七年级课本重上一遍。与其这样，不如把小学的老本练扎实。
初一上学期数学一开头就是有理数的运算，正负号一加进来，小学里分数、小数算得慢、算不准的毛病会被放大好几倍。
暑假每天拿十来分钟做几道计算，做完自己对答案，错了的说出错在哪一步，这比提前学完一本书实在。
预习可以有，做到认得路就停：翻翻目录，读读例题，把看不懂的地方用铅笔圈出来，开学带着这几个圈去听课。圈出来的问号，比刷完的课后题管用。
再一种是奥数。它确实练脑子，孩子喜欢、学得动，接着学没问题；可要是孩子一上课就发怵，硬磕下去，换来的多半是对数学的怕。
换个做法：每周挑几道行程、图形一类的题，不求多，要求孩子自己把题读完，再把想法讲给大人听——哪句是条件，问的是什么，打算先算哪一样。
讲不出来的地方，就是他该补的地方。初中数学最先拉开距离的，往往不是难题刷了多少，是读完一道题知不知道从哪儿下笔。
还有一种最容易被当成占便宜：小四门背知识点。初一新添的历史、地理、生物，开学前背下几页提纲，看着是赢在了起点。
可这几门在初一靠的是理解和兴趣，离开课堂背下来的知识点，孩子既记不牢，开学还嫌老师讲的都是背过的。
把背提纲的时间换成看纪录片、翻地图、读几本讲历史和自然的书，划算得多。
家里墙上挂一张中国地图，吃饭时随口问一句“长江最后流到哪儿去了”，孩子心里先有了画面，开学再学，就是把画面对上名字。
你细品，这三样换下来，暑假一点没闲着，只是力气花在了开学第一天就用得上的地方。
换成什么，每个孩子不一样。家长看得见分数，却不一定看得出孩子缺的到底是哪一样。
去年秋天，一个女孩刚上初一。小升初那个暑假，她在辅导班把七年级英语上册过了一遍，单词默写回回全对，可第一次月考英语只考了91分，听力一块就扣了11分。
她妈妈去芒果同学找了个英语一对一老师，老师先念了一串英文数字，让她边听边写。前几个都写对了，念到fourteen，她写成了40；再念forty，她写的还是40。
问题出在-teen和-ty的重音上：十几的词重音落在后面的teen，几十的词重音落在前面。
她的单词都是看着拼写背下来的，眼睛记得清清楚楚，耳朵从没留意过重音在哪儿。
老师顺着她靠眼睛记的习惯，让她每学一个新词，先听老师念，再在重读的那个音节上方点一个小圆点；后面几节课，每次先听写十来个数字、时间和价格，写完对着原文，
看圆点点得对不对。到了期中，听力只扣了3分，英语考了99分。上一次课付一次费用，没什么负担。
六年级家长，眼下就能做的事
孩子今年在读六年级的家庭，不必等到明年暑假再拿主意，这个学期就能先看清楚几样东西。计算上，单元测验扣的分里有几道是算错的，错在分数还是小数。
读书上，一本不带拼音、没有插图的书，他能不能自己读完。英语上，听一段语速正常的录音，他能听懂几成。
这几样看清了，明年暑假排什么就有了依据：计算弱的多练计算，书读不进去的先读书，耳朵生的先多听。
学有余力、自己想往前学的，也可以提前学一些，只是排课时先把读书、运动和睡觉的时间留出来，再往里填课。
再回头看那本翻出毛边的七年级课本，它记下的是一个暑假的辛苦，不是开学后的名次。抢跑和不抢跑之间差的，从来不是学了多少页，是准备得准不准。
孩子已经上初一的家庭，开学一个多月回头看，那个暑假里哪一样准备最派上用场？
