跨越千里的课堂之约——伊宁市小学语文自主学习课堂系列教研活动纪实

千里之约，如期而至。10月11日至15日，由伊宁市教育教学研究室精心组织的小学语文自主学习课堂系列教研活动全面展开。自主学习课堂研究专家，电子科技大学附属实验小学刘学平主任率四川自主课堂实验校领导、骨干教师一行12人跨越千里来到伊宁，与伊宁市25所自主课堂实验校共赴这场课堂之约。磨课培训、入校指导、课题开题暨课例研讨、宁川两地自主课堂教学论坛四项活动环环相扣、接续推进，专家高位引领、教研统筹有力、校际深度联动，推动自主学习课堂教学改革走深走实。

磨课培训  蓄势开题

10月11日上午，专家组围绕14日课题开题展示研讨课，与授课教师开展集中磨课研课，从教学环节到任务设计逐处打磨。下午，专家一行又走进第十一小学，开展“小老师”专项培训，手把手指导学生开展自主领学诵读、组织小组交流等实操细节，夯实学生自主学习习惯与能力。磨课研课与“小老师”专项培训双线并进，为课题开题活动蓄势，也为这场跨越千里的课堂之约拉开了序幕。

入校指导  逐校问诊

10月12日至15日，专家组分两组并行、同步入校，开展全覆盖 “手把手” 诊断指导。一组由刘学平主任带队，联合四川各实验校党支部书记共7人组成指导团深入课堂；二组由眉山市青神实验小学教导主任汪红梅带队，会同恩阳三小、四小、柳林小学骨干共5人同步入校。两组奔赴城区与乡镇实验校，观课诊断、打磨任务单、指导校本教研，为课堂改革 “把脉开方”。活动期间，刘学平主任团队开展送教活动，眉山市青神实验小学教导处主任钱静执教自主课堂展示课《只有一个地球》，直观呈现自主学习任务单落地样态，示范自主课堂实施路径。本次入校实现全市25所实验校一校不漏、一班不落的全覆盖，圆满完成“手把手”入校指导。

课题领航  课例实证

10月14日上午，自治区教育科学规划课题《边疆多民族地区小学语文进阶式自主学习任务单的区域构建与实践研究》开题论证暨课例研讨活动在伊宁市第二十四小学隆重举行。活动伊始，课题负责人作开题报告，结合边疆多民族地区教学实际情况，介绍课题研究构想，剖析小学语文自主课堂建设中存在的现实问题。课题论证专家汪红梅、蔡风立现场论证，为课题研究精准把脉、厘清方向。随后，两节梯度化自主学习公开课将活动推向高潮，伊宁市第二十四小学周玉萍执教的《精卫填海》，电子科技大学附属实验小学刘学平主任执教的《桥》，以课例实证“进阶式自主学习任务单”在小学语文课堂的落地形态，为区域实践研究提供了真实支撑。

宁川对话  经验共享

10月15日下午，伊宁市第二十六中学报告厅内气氛热烈，宁川两地自主课堂教学论坛在此成功举办。来自宁、川两地的自主学习先行校管理层和骨干教师齐聚一堂，面向全市实验校分享自主课堂教学改革实践经验。围绕自主课堂的学校推进、课堂重构、教师成长、学生培育等主题分享实践经验。两地管理者的思考在对话中碰撞，先行校的做法在交流中传播，为与会教师提供了可借鉴、可复制的课改样本。论坛最后，刘学平主任作总结发言，充分肯定宁川两地自主课堂实验的推进力度与课堂实效，并就进一步深化课改提出殷切希望。

为期一周的自主课堂系列教研活动圆满收官。本次系列活动，既为伊宁市25所实验校注入了一股强劲的课改动力，更架起了一座宁川两地教育协作的连心桥。我们坚信：课改之路，行则将至；育人之道，做则必成。伊宁市将以本次宁川协作教研为新起点，持续深耕自主学习课堂，让每一间教室都成为学生自主成长的沃土，让自主课堂之花在伊宁教育的沃土上绚烂绽放。

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供      稿：殷   娜

编      辑：黄润芳

责任编辑：吕   峰

审核编辑：侯丽丽