数智融创·美育共生——万州区2026年秋高中生物主题教研活动圆满举行

为全面落实新课标理念，纵深推进区域教育数字化转型，深化高中生物课堂教学改革，10月14日，由万州区教师进修学院统筹指导、万州二中实验中学承办的万州区2026年秋高中生物“数智融创·美育共生”主题教研会在万州二中实验中学顺利举行。全区各学校高一、高二生物教师齐聚一堂，通过课例展示、评课研讨与专家讲座等形式，探索数智技术与学科美育深度融合的教学新样态。

我校郑安文老师在《蛋白质是生命活动的主要承担者》一课中，以2024年诺贝尔化学奖“AI预测蛋白质结构”切入，激发学生探究热情。课堂紧扣教材、逻辑严密，巧借初中化学知识突破有机化学难点，并运用平板模拟器直观演示氨基酸脱水缩合过程。课程尾声结合阿尔茨海默症案例，引导学生体悟“结构与功能相适应”的生命观念，实现知识传授与健康教育有机融合。

万州中学李璐老师在《神经冲动的产生和传导》示范课中，以“听指令举手”游戏导入，引导学生细读教材，构建静息电位与动作电位模型。课堂借助动画演示、实验模拟及AI模拟器动手操作，直观呈现膜电位变化规律，并指导学生构建数学模型绘制电位曲线。课程尾声引入光遗传学（诺贝尔奖前沿成果），突破重难点，在学生心中播下科学探究的种子。

在评课环节，与会教师畅所欲言，研讨氛围浓厚。

区高中生物兼职教研员李俊蓉老师点评郑安文老师课堂逻辑清晰、学生主体突出，并在课堂深度和课堂落实程度上提出宝贵建议。

国本中学杨运光老师认为郑安文老师课堂主线清晰，注重学生主体与信息技术深度融合，将抽象问题直观化。建议增加物理模型构建活动，助力学生理解脱水缩合与空间结构。

万州二中何志帅老师赞扬李璐老师的课堂容量大但务实高效，特别赞赏李老师引导学生回归教材的教学方式。他结合自身经验分享了“家在内”（钾离子主要在细胞内）的趣味记忆法，并就核心概念的辨析提出了建议。

万州三中何小燕老师用“环节相扣、重难点精准突破”总结听课感受。她指出，李老师的课堂凸显了学生主体地位，AI模拟器的运用切实解决了微观抽象的痛点，培养了学生的科学思维与探究能力。

活动最后，万州区初中生物兼职教研员、外国语学校孙瑞老师作《AI赋能高中生物教学：构建智能化课堂模式的探索与实践》专题讲座。孙老师结合丰富教学经验与前沿探索，深入浅出地分享了人工智能在高中生物教学中的具体应用场景，既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的实操案例，为与会教师在“数智融创”背景下构建智能化课堂、提升教学效能指明了方向。

教以潜心，研以致远。本次“数智融创·美育共生”高中生物教研会的成功举办，不仅搭建了区域生物教学交流的优质平台，更是一次教育理念与教学方法的深度碰撞。我校将以此次活动为契机，进一步深耕课堂教学，持续探索数智技术与学科教学的深度融合，落实以美育人、以智启人的教学目标，充分发挥示范辐射作用，为万州区高中生物教育高质量发展贡献力量！