ARTICLE · 1220610
高考材料作文“5种”议论文结构——总有一种适合你
其核心的思路是阐释中心论点的内涵、本质、含义。
几个分论点都是回答中心论点究竟是什么。
其特点是多个内涵平行，彼此独立，顺序可以调换，提纲可以拟写如下：
引论：提出中心论点。
本论：
分论点 1：A 是……
分论点 2：A 是……
分论点 3：A 是……
结论：总结，重申观点。
举个例子：
中心论点：青年当涵养定力
分论点①：定力，是喧嚣之中守住本心的清醒。
分论点②：定力，是名利面前拒绝诱惑的自持。
分论点③：定力，是流言之中坚守信念的笃定。
第二种结构：并列式——为什么（意义价值型）
核心思路是论证中心论点的价值、作用和意义。
回答为什么要提倡这个观点。
从不同维度谈好处，角度平行，不分深浅。
我们的写作提纲如下：
引论：亮明中心论点。
本论：
分论点 1：拥有 A，能够……（对个人）
分论点 2：拥有 A，能够……（对集体）
分论点 3：拥有 A，能够……（对社会）
结论：总结升华。
例如：
中心论点：青年当涵养定力
分论点①：涵养定力，方能让青年沉心学习，积蓄力量。
分论点②：涵养定力，方能让青年抵御浮躁，守住底线。
分论点③：涵养定力，方能让青年脚踏实地，助力时代发展。
第三种结构：并列式——怎么做（途径方法型）
其核心思路是论述落实中心论点的方法、路径、举措。
回答我们该如何做到。
分论点提到的做法平行，是实现论点的不同途径。
写作提纲如下：
引论：提出中心论点。
本论：
分论点 1：践行 A，需要……
分论点 2：践行 A，需要……
分论点 3：践行 A，需要……
结论：总结号召。
例如：
中心论点：青年当涵养定力
分论点①：涵养定力，需要青年博览群书，丰盈内心。
分论点②：涵养定力，需要青年学会自省，正视得失。
分论点③：涵养定力，需要青年甘于沉淀，久久为功。
第四种是递进式。
递进式的核心思路是
由浅入深，环环相扣，逻辑逐层加深，分论点顺序不可调换。
经典逻辑：是什么→为什么→怎么做（纵向推进）。
提纲可以这样拟写：
引论：提出中心论点。
本论：
分论点 1：是什么（阐释内涵）
分论点 2：为什么（分析意义 / 危害）
分论点 3：怎么做（提出对策）
结论：升华主题。
例如：
中心论点：青年当涵养定力
分论点①：定力，是不为外界喧嚣所扰的内心坚守。（是什么）
分论点②：身处浮躁时代，唯有涵养定力，青年方能行稳致远。（为什么）
提纲：
引论：提出中心论点。
本论：
正面论证：拥有 A，会收获……（正面事例 + 分析）
反面论证：失去 A，则会招致……（反面事例 + 分析）
小结：正反对比，强化论点。
结论：总结观点。
示例：
中心论点：青年当涵养定力
正面：青年心怀定力，沉潜深耕，终能厚积薄发。
反面：青年缺少定力，追逐浮华，容易半途而废。
篇幅有限，一题多构的专项训练没有展示，如喜欢或有需要，点亮大拇指！
