北京家教,北京高中数学家教老师高中数学

有回讲立体几何，一道大题全班大半栽在同一条辅助线上。我没催，就在黑板上慢慢画，画到第三遍，好几个孩子眼睛一下亮了——那一刻我就觉得，数学不是靠刷题刷出来的，是得有人把那根线给他点透。

【教学特色介绍】

我带的是高中数学，函数、解析几何、数列、立体几何都教。孩子最怕的往往不是算，是脑子里没图。

所以我习惯把公式先落到图形上：讲函数就在黑板画坐标系、描曲线；讲几何就画辅助线、标角。绕着图慢慢讲，比干背定义管用。

我性子算耐心的，女老师嘛，孩子敢问不怕被嫌弃。平时让他们备个错题本，每周翻一遍，把错的类型归归类，比多刷十套卷子实在。

【教师背景】

我是 2007 年站上讲台的，前后带了 11 届高三，什么样的底子都见过。本科在北航读的，后来到厦大念了数学课程与教学论的硕士。

这些年在年级组、教研组里磨，早读、改作业到深夜、期中期末盯成绩，都是家常便饭。班里那几个偏科的，我基本都心里有数。

【教学案例分享】

还是说那条辅助线。那回不是我讲得好，是我肯多画两遍。有些孩子不是不会，是第一次没转过弯，第二第三次一看就通了。

也有基础弱些的，高二还卡在一百分上下，我就陪着他先把图形和概念理顺，不急着冲难题。后来慢慢摸到门道，高考数学考到了一百二出头，他自己都不敢信。

我不保证人人都考满分，但会尽力让他在数学上少走点弯路，该会的，踏实学会。

资料上传：  

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