深耕新课标 赋能新课堂——三门峡市直属初中“物理课标再学习”暨课堂教学研讨活动

为深入落实《三门峡市中小学课堂教学质量提升三年行动计划（2026—2028）》，扎实推进“筑基增效”阶段重点任务落地，着力提升物理实验教学实效。10月21日上午，三门峡市直属初中“物理课标再学习”暨课堂教学研讨活动在市第二中学举行。直属初中全体物理教师参与本次活动。

本次活动围绕“深耕新课标赋能新课堂——物理实验教学提质增效研讨”主题开展，采用“课标学习+课例展示+集中研讨”相结合的方式，立足新课标、聚焦实验教学，共同研讨优化物理课堂教学的有效路径

活动现场6位物理教师依次进行物理实验课展示。

市二中姚冉老师作《液体压强》微型课展示，借助波纹水管对课本实验做拓展探究，通过改变软管形态、调整水量，直观澄清学生对于液体压强和容器形状、液体重力关系的认知误区，结合帕斯卡裂桶实验，课堂现象生动，趣味性十足。

市三中隋苗苗老师作《物体浮沉条件的应用—— 自制潜水艇》微型课展示，利用矿泉水瓶、气囊泵等生活材料制作简易潜水艇模型，将抽象的重力变化转化为可视的水位变化，完整引导学生经历科学探究流程，渗透模型建构思维。

市二中王正飞老师作《探究影响浮力大小的因素》微型课展示，对原有实验加以改进，借助轮轴装置固定弹簧测力计，保证读数稳定，利用Fh 图像直观展现浮力变化规律，同时还把人工智能手段融入物理课堂，为大家打开了数字化教学的新思路。

伯阳学校杨龙老师作《液体压强——基于数字化传感器的定量研究》微型课展示，利用数字化传感器替代传统微小压强计开展液体压强定量探究实验，数字化设备直接采集数据，直观呈现定量规律，突破传统实验只能定性观察的局限。

育才中学赵乙龙老师作《探究影响滑动摩擦力大小的因素》微型课展示，改进测量方法，严格落实控制变量法，课后直面本节课问题开展教学反思，体现务实求真的教研态度。

市三中韩聪老师作《水透镜探秘—— 眼睛与眼镜》微型课展示，用水透镜教具模拟晶状体，通过充放水直观演示人眼成像原理，讲解近视、远视的成因与矫正，实现跨学科教学。

六节微型课立足课标、聚焦实验，既有对传统实验的改进优化，又有数字化工具、人工智能手段的融合应用，集中展现了实验探究课堂与跨学科实践的新样态。

微型课展示活动后，教师对照课标，针对课堂亮点、课标落实情况、实验创新、课堂问题设置等进行评课，教师代表高丹结合六位老师的微型课作分享交流，畅谈观课收获，就实验教学如何更好落实课标要求分享了体会。

最后，三门峡市基础教育教学研究室初中物理教研员刘丽娜老师结合本次课例，带领教师重温新课标关于实验探究、核心素养培育的相关要求，她提出四点教学建议：第一要深挖课标、更新教学观念；第二要打磨课堂教学设计，减少无效讲解和机械刷题，把课堂还给学生，积极创建自主合作、深度思考的探究课堂；第三要扎实做好实验教学，鼓励学生动手设计实验；第四要善用数字化工具和人工智能手段助力实验教学。

本次活动通过课例观摩、评课研讨、课标复盘提升了教师实验教学设计与课标落地实践能力，全体参会教师将以本次教研为契机，对照课标优化实验教学设计，把教研收获转化为日常教学行动，立足课堂、抓实实验、聚焦素养，破解教学中的实际问题，不断提升直属初中物理教学质量。

图文：刘丽娜    审核：任长锋